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小学武术教案1000字

05-22

标签: 武术教案

 

  以下是出国留学网的编辑为大家精心准备的小学武术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。每位老师不可或缺的课件是教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。只有充分准备好教案课件的前期设计,才能很好地达成要求的教学目标设计。

小学武术教案(篇1)

  第一课时

  教学内容:

  1.武术基木动作(一)2.50米快速跑

  教学任务:

  1·学会武术基本动作弹踢冲拳动作,发展学生柔韧、灵敏、协调性。

  2·掌握快速跑技术,培养跑的能力,

  教学过程:

  一、准备部分:(8'

  1·开课式。

  2·队列练习:并队法、分队法

  3·准备活动:慢跑两圈;徒手操。

  二、基本部分:(28

  弹踢冲拳

  (1)动作:预备姿势:

  劫弓步冲拳。身体前移,左腿直立支撑,右腿屈膝向前弹踢,脚面绷直,高于胯平,同时左拳向前冲击,拳心向下,高与肩平,右拳收抱于右腰间,眼看前方。左、右交替练习。

  (2)教师讲解示范。

  (3)练习方法:教师统一口令,学生集体练习。

  (4)注意事项:略

  2、50米快速跑

  (1)动作:用站立式姿势起跑。跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。着地时摆动腿积极下压,用前脚掌着地跑,跑成直线。上体正直稍向前上。两臂屈肘有力地前后摆动,迅速向前跑动。

  (2)教师分解示范。

  (3)练习方法:在场地上画2一4条50米跑道,成两列横队分别站在跑道两侧,教师讲解示范后。把学生分成a一一4人一组,教师发令,按顺序一个组一个组进行练习。

  (4)注意事项,要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。

  三、结束部分:(4')

  1·整理放松,2·小结、讲评,3·宣布下次课内容,4·下课。

  第二课时

  教学内容:

  1·武术基本动作

  2.跨越式跳高

  教学任务:

  1.学会武术基本动作马步架打,发展灵敏、协调性。

  2.步掌握跨越式跳高的起跳技术,发展学生的弹跳力。

  教学过程:

  一、准备部分:(8')1。开课式。

  2。队列练习:并队、分队法。

  3。准备活动:慢跑200米;双人操6节。

  马步架打

  (1)动作:预备姿势:

  直立抱拳。左脚向左跨一步,两腿下蹲成马步,同时右拳变掌,前臂内旋,由左向右上方架起;左拳向左冲出,拳心向下,眼看左拳前方。左、右交替练习。

  (2)教师讲解示范。

  (3)练习方法与注意事项...

人教版八年级体育与健康《武术》教案

 

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  人教版八年级体育与健康《武术》教案

  教学目标:

  根据学生的体育能力现状,针对教材特点以及学生的生理、心理特点,我主要制定了以下三个教学目标:

  (1)、认知目标:通过主题式情境教学,创设良好的学习环境,激发学生对武术的兴趣。

  (2)、技能目标:让学生掌握五步拳基本技术。

  (3)、情感目标:发展学生的创造力和表现力,在体育活动中培养学生的创新意识。

  重点、难点:

  重点:五步拳动作的标准性。

  难点:培养学生的自学创新能力。

  教学方法

  (1)教学观念:

  兴趣是最好的老师,挖掘能引起兴趣的因素,激发学生的热情,让每个学生都能积极主动地学习,本课以发挥教师主导作用,培养学生创新能力为目的,通过教学,使学生既懂又会,掌握灵活的运动学习方法,提高体育教学的智育因素,为终身体育服务,通过教学,培养学生不怕困难,敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助,团结协作的团队精神。

  (2)教法设想:

  五步拳采用尝试、比较教学法,使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳技术的要点,再结合以往所学技术,自创方法,进行练习,由浅入深,由易到难,逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

  采用练习法,使学生在多次练习中掌握技术;用演示法,使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

  (3)学法指导:

  本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程,同时渗透德育内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技术技能。

  教学过程

  1、课堂常规 3分钟

  2、跆拳道搏击操 5分钟

  学生在动感时尚的节拍里跟随老师共跳跆拳道搏击操,发挥学生的想象力、模仿能力,既活动了身体,又调动了武术激情,为本课的新授教材奠定基础。

  3、教师示范演示全套技术动作 5分钟

  引导学生探究分析五步拳的技术要点,培养学生的观察力和积极模仿的好习惯。目的是既热身,又以此引出课题,激发学生学习的欲望。

  4、学习五步拳技术动作 15分钟

  采用的组织形式是组长带领、分组自学、参与比赛,动作由易到难,逐步引导学生完成完整的五步拳技术动作。具体教学步骤如下:

  (1) 看图自学、分组练习。

  (2) 分组汇报表演。

  (3) 鼓励、纠错。

  (4) 集体操练。

  学生练习时,教师巡回指导,结合学生示范进行学生自评和互评,教师对示范的学生表扬鼓励并纠正错误。

  5、创编新动作;讲解攻防作用。 7分钟

  分组进行创编,由小组长负责与组员一起商讨创编新动作,教师...