在这一年的工作中，相信你不仅对工作有了收获，对自己也一定有了更多的了解，好好的总结一下吧！下面是由出国留学网小编为大家整理的“cnc编程员年终工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　cnc编程员年终工作总结（一）

　　数控技术和数控装备是制造工业现代化的重要基础和表现。这个基础是否牢固将直接影响到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的经济战略地位。在我国，数控技术与装备的发展得到了高度重视，并取得了相当大的进步和提高。

　　在集团公司工作时，我作为公司的一名工艺员、工程师、编程员，时刻关注并了解当今世界上出现的最先进、最新是的数控加工技术和数控加工工艺，并有意识、有目的地学习和消化这些先进技术，并逐渐把这些先进技术运用到生产实践中去。集团公司生产地是各种规格的吹塑模具。作为模具技术制造，要求每一块组合形体有很高的配合精度和优良的表面粗糙度，而且，形体的形状多为立体复杂的曲面几何图形，工艺设计和加工难度大。我就利用先进的CAD/CAM设计软件工具，运用我的知识，把我对模具的工艺理解和理念应用到模具造型和自动编程中去，采用最优化的参数设计和应用模快，根据生产实际情况对模具进行计算机控制加工。这样，不仅提高了效率，而且更重要的是提高了模具的各种技术质量指标，保证了产品质量，提高了经济效益。

　　在xx科技大学xx数控培训中心，我注意把自己多年来积累的生产实践经验和基本理论知识传授与学生，实现了数控理论知识和实践操作的有效结合。通过直接参与加工生产运作过程，学生既学到了理论知识，又掌握的实践操作经验，同时，进一步加深了对理论知识的理解，有效的解决了理论知识和实践经验脱钩的问题，使学生的理论和实践得到同步提高。然后，我再让学生学习数控仿真软件。从软件中学生了解到各种数控机床系统的基本操作方法和编程常识，再让他们根据图纸编制程序，在仿真软件上进行试验，从而检验程序的正确性。最后，由学生独立面对机床操作，运用自己的知识和能力把工件加工出来。这样，就系统培养了学生从读图、独立设计工艺、独立编程和独立加工的能力。

　　十几年来，我通过不断地学习理论知识，加强生产实际操作，使自己的综合技术能力得到全面提高，极大地促进了教学业务水平，同时，也为有关企业的生产提供技术服务和支持，推动了企业的技术进步！

　　cnc编程员年终工作总结（二）

　　时光匆匆，转眼一年又已经过去。回想进厂来的工作，有收获也有遗憾。在一次又一次的实践中培养着自己的工作能力，同时也暴露自己的不足，从中得到宝贵的经验和教训。现把我这一年的工作做出如下的总结：

　　一、这是我第一次参加工作，在专业知识及工作经验的方面可以说一片空白。通过厂里和分厂的各种培训，从中我了解到公司、转包分厂的各种工作纪律和工作流程及数控方面的知识。

　　二、由于刚进厂，我的工作主要是现场实习。学习数控方面的知识、数控编程及机械生产加工技术。我先在NEW SAJO 10000实习。NEW SAJO 10000是一台主轴偏摆式五轴加工中心，采用的西门子系统。跟着几位师父完成了几个零件的试制。其中有SNECMA的六级机匣、七级机匣、八级机匣、九级机匣、七级静子支撑、八级静子支撑。通过这段时间的实习，我了解了NEW SAJO 10000操作面板及基本操作，学习并能了解西门子数控程序。

　　三、接着跟着师傅在HCMC—15中进行SNECMA的锁盘、GOODRICH环件岐管支撑环162445、...

　 2012年02月20日 厦门大学生个人简历范文信息由出国留学网简历频道为求职者提供.

liuxue86.com姓名

自我评价
本人吃苦耐劳,技术良好,

工作经验

教育经历

2007-5 至 2009-1陕西省技师学院切割焊工专业

张毅专业证书

职业资格证 2009年1月由陕西省劳动社会保障部颁发

　　下面是出国留学网小编为大家整理的《奇异的激光》教案，欢迎大家阅读。更多《奇异的激光》教案请关注出国留学网北师版五年级下册语文教案栏目。

　　《奇异的激光》教案【一】

　　一、创设情境，激趣导入

　　通过理解“奇异”这个词，引导学生突破教学重点，在课堂上设计举行科技博览会，我设计了这样的导语“今天我们这堂课要举行科技博览会。在博览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇异的激光，让更多的人了解激光。同学们，你们愿意当激光研究所的讲解员吗?”语文课上要开“博览会”，学生们会觉得很新鲜，学习兴趣一下子就会被调动起来。

　　二、确定方法，自主、探究

　　(一)学习“最亮的光”

　　提出学习要求：

　　1 指名朗读“最亮的光”这一部分，思考：课文中哪一句话可以概括这部分内容。

　　2 再读这两段话，弄懂不理解的字词，例如“特别”“散射”“集中”的意思。在文章中理解词语，感知词语的含义，在读中体会，在读中感悟。利用课件让学生进一步体会激光与其他的光的区别。

　　3、想一想激光的特点和用途是什么?最好用简洁的语言概括。再分别用横线和波浪线划出文中有关的词、句子。特别是抓住重点词句，体会它们的作用。这一部分可以采取一边读一边划出一边写的形式，让学生自读感悟，加深对课文内容的理解。

　　4 再读课文，加深对激光的认识。出示句子，这段话用了对比和举事例的方法来说明激光是最亮的光，结合生活体验，抓住“目眩”这个词让学生理解，看太阳都会“目眩”，激光最亮时比太阳还要亮100亿倍，你有什么感受?让学生交流体会，指名试读这段话。变成自己的理解，准备在博览会上讲解。利用课件让学生感受激光在军事方面的重要作用。

　　(二)自学“最快的刀”、“最准的尺”

　　1、请同学们总结刚才的学法，自学“最快的刀”、“最准的尺”两部分。

　　2、学生自学。

　　3 读自己喜欢的句子，说说为什么喜欢它。放手让学生通过多种方式地读相关的句子来充分体会激光是“最快的刀”是“最准的尺”以及利用激光这两方面的特点可以用在医学和测量等方面。出示课件，让学生感受激光可以“切割几毫米厚的钢板，”还可以“在钻石上打孔”。出示句子，指导朗读，在读的过程中指导学生抓住相关语句中的重点词语去理解，再带着体会去读。(学生是学习和发展的主体。根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。)

　　三、举行科技博览会

　　为了更好的突破教学的难点，我引导学生“以演定教。”即课前导入时设计的科技博览会的小讲解员利用课文中的内容，加上自己对课文的理解，把这篇说明文介绍给大家，可以播放事先准备好的与课文内容相关的音像资料，帮助学生进行讲解，我随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词、句。引导学生从特点和用途两方面讲解。指导学生掌握说明文的文体特点，能够找出文中介绍激光特点时使用的说明方法，并体会使用这种说明方法的好处。同时训练学生通过联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词、句的内涵，体会其表达效果。

　　四、拓展延伸，充实文本

　　提出问题：“生活中，你还知道激光有哪...

　　没有做过激光脱毛的朋友多少会有一些担心，特别是对疼痛比较敏感的朋友，担心会因此而产生疼痛。下面，出国留学网为您带来“激光脱毛疼吗”，欢迎大家的阅读，更多内容尽在出国留学网。

　　激光脱毛疼吗

　　很多女性用了激光永久脱毛方法之后都深有感触，它是在局部麻醉的情况下进行的，因此不会有疼痛的感觉的，只是会有一些轻微性的刺痒感。而在激光永久脱毛手术之后会出现一些像是被文字咬后的小疙瘩、皮肤还会变红，这些都是正常的现象，在手术之后2到3个小时的时间之内慢慢的消退，因此激光永久脱毛是不会有很明显的疼痛的。

　　小腿和腋下的脱毛激光。疼痛肯定会有一些的，依据个人的肤色和毛发的软硬、粗细。肤色越黑越疼，毛发越粗硬越疼。

　　其实激光脱毛疼不疼并不是很重要的，重要的是手术后的护理，以及手术前的准备，在激光永久脱毛之前我们首先要检查一下身体的状况，一些有全身性疾病以及皮肤有过敏现象的人建议最好不要采取此手术。还有在手术之后的一段时间之内要避免前光的照射，尽量的多休息一些。

　　激光脱毛间隔时间

　　激光脱毛并不是永远性的，所以会有一个间隔时间的问题，所以需要二次治疗。

　　由于毛囊和毛干中的黑色素对于特定波长的选择性吸收，因而利用调试好的激光仪器，通过在腿毛密集的部位进行激光照射，毛囊就会自行吸收，并且产生热能，逐渐萎缩，最终失去再生毛发的目的。

　　通过对原理的认识，我们了解到激光是利用选择性光热原理进行脱毛，不过由于不同部位的毛发生长周期不同，新生的毛囊会长出新的毛发，因而没隔一段时间，需要对需要脱毛的部位进行一切治疗，经过2到5个周期后，基本上就完全消除体毛问题了。

　　激光脱毛间隔时间是根据每个人不同部位的毛发生长周期和状况，一般来说，每次治疗的时间应该相隔1到3个月左右的时间，这样能充分的让新生的毛囊生长出毛发，激光脱毛对于生长期的毛发去除效果最佳，大家在一次治疗后，可以咨询医生，想了解需要多久再来进行二次治疗。