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朋友们平时一定要多看看教师资格证说课稿，多学习多看哦，出国留学网教师资格考试网为您整理“教师资格证初中思品说课：爱心永不变”，欢迎您阅读下载！
第五课 爱心永不变
教材分析
[课标内容]
养成有爱心、乐于助人的品质。
树立为人民服务的奉献精神。
[教学目标]
★ 情感、态度、价值观
感受爱是一种高尚的情感，养成有爱心、乐于助人的品质，树立为人民服务的奉献精神。
★ 能力
培养学生乐于助人、为人民服务的能力。
★ 知识
了解爱的各种各样的表现，懂得怎样去助人为乐，服务于人民，奉献于社会。
[教材内容要点]
★ 爱是高尚的情感
★ 奏响爱的和弦
[教材结构分析]
★ 导语
导语用简练的语言，通过三个层次引出主题，概括本课的主要内容，点明本课的教学目标。
导语的三个层次是：首先点明爱是人与生俱来的情感，无时不在，无处不在;接着指出对于个人和社会而言，爱是我们生活中不可或缺的精神力量;最后点出主题：要将爱心化作行动，助人为乐，服务于人民，奉献于社会。
★ 情景再现
这是本课的主要栏目，本课的教学内容、教学目标主要通过该栏目来实现。它包括一个引言和两个目：《爱是高尚的情感》、《奏响爱的和弦》。
引言用一则短信指出，我们每个人都需要爱，都离不开爱，引出本课第一目《爱是高尚的情感》。
本课两个目内在的逻辑联系是：爱是一种高尚的情感，是生活中不可或缺的精神力量，我们都在爱心中孕育成长。因此我们也该用爱心做出回报，相互关心，助人为乐，奉献社会，奏响爱的和弦。
第一目《爱是高尚的情感》含两个◎。
第一个◎通过感人的情景，结合学生实际生活的体验，告诉我们：爱，就在你我的身边。它不仅存在于亲情之中，而且存在于社会生活的方方面面。
第二个◎从两个不同的角度结合具体、生动的事例告诉我们，爱可以帮助我们克服消极情绪，爱可以帮助我们克服各种困难，它是人类生活中不可或缺的精神力量。
第二目《奏响爱的和弦》含四个◎。
第一个◎通过生动的故事说明，爱是双向的、互动的，爱和被爱是相辅相成的。
第二个◎告诉我们，要做一个有爱心的人，应当乐于助人，真诚地帮助和关心别人。
第三个◎告诉我们，要做一个有爱心的人，应当积极参加社会公益活动，奉献爱心。
第四个◎告诉我们，要做一个有爱心的人，应当从力所能及的事做起，服务于人民，服务于社会，服务于人类。
★ 阅读与活动
阅览人生
阅读《为人民服务没有终点站》一文，通过李素丽的事迹启示我们，一个有爱心的人，会从力所能及的事做起，自觉、真诚地服务于人民，服务于社会。
感悟名言
第一段名言告诉我们，爱是双向的，互动的。
第二段名言告诉我们，爱与生活的关系。
第三段名言告诉我们，爱是一种巨大的精神力量。
活动体...
04-04
大树的年轮一圈圈增长，花儿娇艳次第绽放，小草的脑袋一年年探出了头，岁月带走了树们、花们、草们的活力，但不会变的是它们对春的渴望，岁月同样会带走我们的青春年少，但不会变的是我们那颗永远充满活力的爱心。
人的一生好似乘地铁，从地铁，从启程的开始到结束会上上下下无数的人，同样在行程中也遭到许多形形色色的事情，若想让自己在旅途中过得充实而有意义，则需用你真诚的心去对待每一个人，用爱去包围他们，每个人都有爱心，这算生来就带有的优秀品质吧。爱心不是口头上说说，它需用自己的实际行动来证明。
还2008记得年5月12日这个令我们记忆犹新的日子，我不会忘记，我们都不会忘记，四川发生了大地震，我们可以看到一条条用中国人民行动组成的爱心之河涌入四川，废墟上一名名消防官兵不分昼夜地跟时间赛跑，用他们的爱心拉回一条条鲜活的生命。记得当时的电视上看到一个场景：一名消防队员发现了一个已经奄奄一息的孩子，他赶紧去求援，但他发现自己不能用工具去砸开石板，因为稍稍有闪失，砖石，石子就会砸伤孩子，于是他为了不伤及孩子，自己用手去挖。一下，两下，三下，四下……就这样，他一个人在废墟上面用双手为孩子开启了生命的大门。废墟的玻璃划伤了他的手指，鲜血从他的手指上一滴一滴地滴落了下来，在阳光的照射下很红，红得很刺眼睛，也许那种疼痛只有他自己能够知道，但他仍能强忍疼痛，继续求援，最后孩子获救了，但在地上却看到了一片鲜红，这只是这次地震中，无数令人感动的一件事情，但是无数无数的爱心组成的铜墙铁壁却可以把灾难赶跑，使四川很快从灾难中恢复过来。
爱心并不是只有在遇到灾难时，才发挥它的力量，在我们日常生活中，处处都墙根发挥我们的爱心，帮迷路的孩子找到家，公交车上为老人让一下座位，给游泳的乞丐一些钱……这都是很普通的事，但带给他们的都是来自社会，人性的温暖与爱心。
让我们在这个喧闹的世界里，保留一份宁静的爱心，让我们始终想念，只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好人间!
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