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物理选修教案锦集9篇

 

  教案课件是老师上课的重要部分,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案是学生专注学习参与互动的关键支撑。您可能会对物理选修教案有些好奇不妨阅读本文了解更多,希望本页内容能帮助到您!

物理选修教案(篇1)

  高二物理选修3-1教案:第三章磁场对通电导线的作用力

  3.4磁场对通电导线的作用力

  一、教材分析

  安培力的方向和大小是重点,弄清安培力、电流、磁感应强度三者方向的空间关系是难点。安培力的方向一定与电流、磁感应强度方向垂直,但电流方向与磁感应强度的方向可以成任意角度;当电流方向与磁感应强度的方向垂直时,安培力最大。对此学生常常混淆

  二、教学目标

  (一)知识与技能

  1、知道什么是安培力,会推导安培力公式F=BILsinθ。

  2、知道左手定则的内容,并会用它判断安培力的方向。

  3、了解磁电式电流表的工作原理。

  (二)过程与方法

  通过演示实验归纳、总结安培力的方向与电流、磁场方向的关系——左手定则。

  (三)情感、态度与价值观

  1、通过推导一般情况下安培力的公式F=BILsinθ,使学生形成认识事物规律要抓住一般性的科学方法。

  2、通过了解磁电式电流表的工作原理,感受物理知识的相互联系。

  三、教学重点难点

  教学重点

  安培力的大小计算和方向的判定。

  教学难点

  用左手定则判定安培力的方向。

  四、学情分析

  安培力的方向一定与电流、磁感应强度方向垂直,但电流方向与磁感应强度的方向可以成任意角度;当电流方向与磁感应强度的方向垂直时,安培力最大。对此学生常常混淆

  五、教学方法

  实验观察法、逻辑推理法、讲解法

  六、课前准备

  1、学生的准备:认真预习课本及学案内容

  2、教师的准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案

  演示实验:蹄形磁铁多个、导线和开关、电源、铁架台、两条平行通电直导线

  七、课时安排:

  1课时

  八、教学过程

  (一)预习检查、总结疑惑

  (二)情景引入、展示目标通过第二节的学习,我们已经初步了解磁场对通电导线的作用力。安培在这方面的研究做出了杰出的贡献,为了纪念他,人们把通电导线在磁场中所受的作用力叫做安培力。这节课我们对安培力作进一步的讨论。

  (三)合作探究、精讲点播

  1、安培力的方向

  教师:安培力的方向与什么因素有关呢?

  演示:如图所示,连接好电路。

  演示实验:

  (1)改变电流的方向现象:导体向相反的方向运动。

  (2)调换磁铁两极的位置来改变...