出国留学网专题频道环境教育栏目，提供与环境教育相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题。因此，人类对生存环境恶化的担扰导致了环境教育的应运而生，其原始的动机还是来自于人类对自身生命的关爱和珍惜。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。
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森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染┄┄人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“通用世界环境教育日主题班会教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
一、活动目的
1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使学生互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。
2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。
二、活动过程：
（1）引题：“我为环境做了什么？”
（2）引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的`行为？”“我为环境做了什么？”“我们为环境究竟应该怎么做？”
（3）进行分组讨论，学生依据自己准备的材料，轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名学生在全班发言。
（4）各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染”，“乱倒剩饭菜”，“大量的生活垃圾”，“乱扔废弃物”等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应”，“工业污染”和“空气污染”等全球环境问题。
对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。
（5）介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》：
亲近大自然，爱护每一块绿地，积极参加植树活动。
改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。
关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。
从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。
动员周围的人为保护生态尽心尽力。
（6）教师进行总结时。
活动时间：
世界环境日——6月5日。
活动要求：
1、寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物。
2、在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。
活动准备：
塑料袋，一次性纸杯、纸盘。
活动过程：
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清洁工作。
2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。
3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。
（1）小班年龄段：收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设计常见的动物。
（2）中班年龄段：收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的材料创意设计成常见动物。
（3）大班年龄段：收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。
4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。
“托班环境教育教案：爱干净的春姐姐”是为了让幼儿逐步养成不随地吐痰，不乱扔废物的习惯。下面快随小编来看看吧。
托班环境教育教案：爱干净的春姐姐
教学准备：
里面贴有春姐姐相片的小房子一座；图片两幅；扇子若干。
教学过程：
一、出示春姐姐的家，知道春姐姐是个爱干净的孩子。
“现在是什么季节了呢？”
“看，这就是春姐姐的家。春姐姐的家里非常干净，她在家不随便扔废物，也不随地吐痰；出了门，看到马路上有废纸和脏东西，也要把它们吹到墙角。”
“我们是春姐姐的好朋友，也要做个爱干净的孩子。”
二、出示图片两幅，让幼儿知道遇到有废纸和想吐痰时如何处理。
“现在我们来看两幅图，看看图上的小朋友在干什么？”
三、玩游戏“爱干净的春姐姐”。
四、结束活动。
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“环保教育,要从娃娃抓起”。幼儿是21世纪的主人，对幼儿进行环保意识的教育是必不可少的。下面快随出国留学网小编来看看范文“大班环境教育教案：奇特的房子”，感谢您的阅读，希望对您的工作有所帮助。
大班环境教育教案：奇特的房子
一、活动目标：
1.知道房子是一种建筑物，每种房子都有其不同的特征、风格和用途。
2.感受不同的房子以及它与人们的生活、环境的关系，渗透环保意识。
3.尝试设计，感受想象的乐趣。
二、活动准备：
1、课前观察过周围不同的房子，作简单的了解。
2、课件：各类房子若干
3、设计用的纸笔
三、活动过程：
(一)导入活动，讨论房子。
上次请小朋友去观察我们周围的房子，今天我们就一起来说说我们知道的房子吧。
(二)观察不同的房子，及房子的用处。
1.除了我们周围的房子，你还在哪里见过不同的、奇特的房子?
2.房子有什么用处呢?
(引导幼儿发现：房子是我们生活的必须品，人类不可缺少的伙伴。)
3.展示课件，幼儿感知各种不同的名建筑。
北京故宫的房子为什么是这样的?
金贸大厦的房子又为什么是这样的?
(引导幼儿感受：设计别致的房子还能美化我们的环境。高楼大厦还能使节约土地资源。)
4.小朋友你最喜欢哪种房子?为什么?
(三)设计“我的房子”
1.你想设计怎样的房子，它有什么用?
幼儿自由发表自己的想法和意见。
2.幼儿自主设计，鼓励幼儿大胆作画，想出和别人不一样的房子。
...出国留学网www.liuxue86.com 2013年08月02日 09时讯
京都府向日市向阳国小为推展环境教育减低夏季酷热的问题，特别建盖「绿意教室」。该教室週围栽种牵牛花、苦瓜和丝瓜等藤类植物，地板铺设竹席，作为学校举办活动的场所，上课以外时间，也提供社区举办纳凉等活动。
向阳国小去年鑒于节能省电已成为社会重要的课题，与家长会合作推动「清凉一夏」计画，内容有：于校园设置水雾喷设器以降低暑气、种植绿色植物作为「绿意窗帘」。该教室所需建材及植物完全使用当地生产。该项计画曾获得环境省主办的全国环保创意大赛的最佳创意奖。本年5月该校于巿中心之车站前免费提供巿民苦瓜种苗，以推广「绿意窗帘」，并设置水雾喷设器，教导巿民以简单及环保的方法减少对冷气机的依赖。
本年度新建盖的「绿意教室」，以当地生产的竹子及天然材料製成的绳子搭建成帐篷式的外观，并种植牵牛花、苦瓜和丝瓜，藤叶盘绕竹架而上，绿叶覆盖在「绿意教室」的墙面及屋顶。上学期结束前，邀请编製竹材的专家到校指导学生及家长如何作成铺设在地板的竹席，并请建设公司职员讲授「绿意社区」，协助师生研习。
「绿意教室」栽种的植物目前虽然还没有完全覆盖至屋顶，但家长会决定举办暑期各地常有的「纳凉大会」，由身着日式浴衣的学童担任服务员于现场招待前来参加的教师及社区民众。坐在竹席的民众，享受从上喷洒而下清凉的水雾及透过竹帘吹来的阵阵凉风，暑气完全烟消云散。校方表示，待下学期藤叶长满「绿意教室」时，将作为运动会前练习及当天大会来宾休息的场所。
资料来源：2013年7月26日京都新闻
网址:http://www.kyoto-np.co.jp/education/article/20130726000046
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绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类在不断利用自然，征服自然，改造自然的同时，却也受到了自然的报复：土地沙化，酸雨的降临，伦敦烟雾的出现……所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。
我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。在2004年5月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别开生面的环保宣传活动。
●大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。当他们走在T台上的时候，心里一定在想着：叔叔、阿姨们，让我们一起来保护环境吧！
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近年来，新加坡越来越多学校开始推行周围环境教育(place-based education)，鼓励学生多到外面与学校周围的环境和大自然接触，通过有趣的教学方式培养学生的学习兴趣的同时，也促动他们对社区与国家产生归属感。
莱佛士书院推出的生态素养(ecological literacy)选修课就带学生到麦里芝蓄水池作考察，让学生通过创作关于麦里芝蓄水池的儿童书籍培养对大自然的兴趣，并且掌握出版书籍的技能。
推出这项课程的是莱佛士实践教育(Experiential Learning)学院高级实践教育主任郭南振。“在创作书籍的过程中，学生将与公用事业局、生态学家等接触，学到的丰富经验能够用回课堂上。”郭南振表示，“我们不会停留在出版书籍，而会与其他部门甚至学校以外的人合作，将书本的内容以戏剧方式呈现，在麦里芝蓄水池演出。”
此外，莱佛士实践教育学院也举办活动，带美术与音乐系的学生到麦里芝蓄水池一日游，以便为作业收集灵感。参与活动的美术学生张微粒表示：“以往我们只是根据概念或看照片作画，不会外出。这次能与大自然接触，我们观察到平时不留意的东西，为作品带来许多灵感。”
培华中学为学生推出“惹兰加由文物径”(Jalan Kayu Heritage Trail)，让年轻一代与社区保持联系。圣安德烈中学的“圣安德烈河水项目”则让学生探讨滨海堤坝(Marina Barrage)的兴建对加冷河口的水质和生态系统的影响。
新加坡教育部高级政务部长傅海燕3月17日在新加坡首个周围环境教育研讨会的开幕仪式上致词时说：“这些项目所带来的丰富经验与互动，促使学生对课业更积极，也对环境与社区产生更浓厚的兴趣。”傅海燕还指出：“作为教育工作者，我们必须不断探索新教学法来加强教学和学习，并且不断挑战自己，为学生构思真实和具有意义的学习经验。”
来源：现教传媒
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