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01-05
有很多学生在备战初中生物会考时，因为之前没有对知识点做过系统的总结，导致复习的效率不高。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“初中生物会考重要知识点总结归纳”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初中生物会考重要知识点总结
生物和生物圈
1、生物具有的共同特征：①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内的废物;④生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异;⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响
①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗;②作出假设：光会影响鼠妇的生活;③制定计划;④实施计划;⑤得出结论;⑥表达、交流
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
6、生物与环境的关系：①生物适应环境;②生物影响环境;③环境影响生物。
7、生态系统
①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
初中生物会考重要知识点总结
生物与细胞
9、显微镜的应用
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜;镜筒上升时，眼睛注视目镜。转动细准焦螺旋,物像更清晰。
④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈;需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
⑤从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，数目越少，体积越大，视野越暗。
10、临时装片的制作和观察
植物细胞：擦、滴(清水)、 撕、展、盖、染、吸。
动物细胞：擦、滴(生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸。
初中生地会考是对同学们学习的一种总结，生物会考知识点有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中生物会考知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生物会考知识点总结
一、认识生物
1、生物：是有生命的个体。区分：生物和非生物：“活的”
2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有：(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异;(6)能生病、老化和死亡;(7)能适应环境和影响环境;(8)有严整有序的结构。(除病毒外，生物都由细胞构成。)
3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性(基因多样性)、生态系统多样性
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈(举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件)这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间(环境)。
2、环境对生物的影响
(1)生态因素：影响生物生活的环境因素
(2)生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。另一类是生物因素：(植物、动物、微生物)或(竞争关系、捕食关系、互助关系等)或(生产者、消费者、分解者)
3、生物对环境的适应和影响(能举例说明生物对环境的适应和影响)
(1)生物对环境的影响(可以理解成变得环境怎么样啦)：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病
(2)生物对环境的适应(可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦)：例如：青蛙冬眠(温度);仙人掌的叶退化为刺(水分)等。适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等
三、生物学
1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
四、光学显微镜
Ⅰ 生物和细胞一、观察细胞的结构(说出显微镜的使用方法;区别植物和动物细胞的结构，学会绘图)
1、说出显微镜的使用方法
(1)目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞数目越少。
(2)显微镜下呈现的像为倒像，所以像在视野的哪一方，要将像移到中央，玻片就继续往哪一方移。
(3)当光线强时，使用小光圈和平面镜;当光线弱时，使用大光圈和凹面镜。
(4)从低倍镜转向高倍镜，视野变暗，细胞数目减少。
(5)当镜头有污点时，使用擦镜纸擦镜头。
(6)先使用低倍镜，再使用高倍镜;先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。显微镜对光完后，视野是雪白色的。
(7)粗准焦螺旋还可以调节镜筒的高度。在转动粗准焦螺旋时，眼睛一定要看着物镜。
(8)制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴生...
高中生物会考怎么准备，有什么技巧考生需要掌握？不知道的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“高中生物会考怎么过 关于高中生物复习”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
高中生物会考复习方法
一、重视“双基”复习，形成学科内知识网络
会考是以理解、掌握、运用有关学科知识的能力为考查重点。因此，生物学科应把精力放在“双基”教学和能力培养上。第一，注重本学科的基础知识、基本技能的复习，充分使用好能体现生物学学科特点的“双基”题。通过“双基”题的训练和测试，及时发现问题，查缺补漏，以扎实的“双基”教学使学生打好牢固的基础。第二，加强对学习能力的培养。教师在教学中得出结论显然不是最主要的，而学生思维过程才是至关重要的，我们可以采取课堂讨论等多种手段，有的放矢地挖掘学生各自的潜力，培养学生自学能力、理解能力、思维能力、分析和解决实际问题的应用能力及创新能力。第三，注重生物学科的内在联系，构建学科内综合知识网络。我们在教学中将生物学科内的知识依据其内在联系加以综合，使学生逐步建立一个点、线、面、体的生物知识网络联系。
二、指导学生掌握良好的学习方法
不少学生复习效果不好，重要原因之一是没有掌握良好的学习方法。为了提高学习成绩，我们在教学中注意学习方法的指导，将学法寓于教法之中，并着重从培养下列能力入手：(1)网络思维能力培养。指导学生将分散的知识点串联归类形成知识链，进而形成知识网络系统。知识系统化有利于举一反三，触类旁通，达到事半功倍之效。(2)综合能力培养。在总复习前，我们根据教材知识结构，将复习内容划分为七个单元：生物的基本结构——细胞、生物体的新陈代谢、生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异、生命的起源和生物的进化、生物与环境，然后将各单元的知识结构进行概括、综合、归纳。(3)分析能力培养。在教学过程中，多设计一些探讨性实验，多提供具有时代特点和公众关注的热点话题有关的情景材料，如克隆技术、生物多样性、人类基因组计划等。别开生面的实验和丰富多彩的情景材料，容易形成问题情境，诱发学生运用已学的基础知识去解决问题，可以取得较好的复习效果。
三、抓好章节复习，指导学生归纳知识点。
在进行章节复习时，我们采取的方法是启发学生归纳本章的知识结构。打个比方，知识结构好比章节内容的“骨架”，各知识点好比是“血肉”，在理解知识结构的基础上再带学生向“骨架”上填“血肉”，这样就把知识学“活”了。为了发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性，我们常以布置作业的形式让学生归纳某一章或节的知识结构，学生感觉这样归纳，使知识条理清楚，记忆深刻，而且还能发现并解决自身存在的问题，从而大大提高了复习效率。
四、注意巩固知识，精选精练相关习题。
众所周知，复习离不开练习巩固。为了既不增加学生的负担，又能达到良好的学习效果，我们十分注意把好精选习题这一关。选题时我们注重选择那些典型代表的、与实际生活有联系的、综合性较强及学生平时学习的薄弱环节方面的习题，而不选有科学性错误或不严密的习题，以避免引起学生的思维混乱。综合摸拟练习以书面形式进行，做到全批全改，及时发现问题并进行点拔，对学生成绩有进步的给予表扬和鼓励。
高中生物知识点...
初中生物会考主要考什么内容，理论知识有哪些？需要了解的考生看过来，下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中生物会考知识点有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
初中生物会考知识点
1、生物具有的共同特征：
①生物的生活需要营养。
②生物能进行呼吸。
③生物能排出身体内的废物。
④生物能对外界刺激做出反应。例：含羞草对刺激的反应。
⑤生物能生长和繁殖。
⑥生物都有遗传和变异
⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约20千米。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素(光、温度、水、空气等)。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响
①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
②作出假设：光会影响鼠妇的生活。
③制定计划
④实施计划
⑤得出结论
⑥表达、交流
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。
6、生物与环境的关系：
①生物适应环境
②生物影响环境
③环境影响生物
7、生态系统
①在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
②生态系统包括生物部分(植物---生产者;动物---消费者;细菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、阳光、空气等)。
③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质沿着食物链和食物网逐渐积累。
④生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平衡。
⑤生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。
⑥生物圈是地球上的最大的生态系统。
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
9、显微镜的应用
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②显微镜放在实验台略偏左，便于用左眼观察，右眼同时画图。
③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升或下降。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜;镜筒上升时，眼睛注视目镜。转动细准焦螺旋,物像更清晰。
④需要强光时可选择凹面镜和遮光器上的大光圈;需要弱光时可选择平面镜和遮光器上的小光圈。
⑤从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大...
初二（八年级）会考即初中学业水平测试，决定了你能不能拿初中毕业证，一般题目不是很难，下面出国留学网整理了一份八年级生物会考试卷选择题练习及答案，仅供学习参考。
八年级生物会考试卷选择题练习及答案 内容预览：
初中阶段生物在初二下，参加会考之后初三不再学习。出国留学网整理了苏教版初中生物会考模拟试卷及答案，欢迎参考与学习。
苏教版初中生物会考模拟试卷
姓名： 班级： 成绩：
一、选择题(每小题2分，共40分)
1、以下生物体的结构最简单的是( )
A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒
2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是( )
A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体
3、面对毒品我们不应有的态度是( )
A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人
C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动
4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释?( )
A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大
C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物
5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么?( )
①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品
③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6、染色体和基因的正确关系是( )
A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上
C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因
7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物?你能想办法帮他判断吗?( )
A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖
C、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的
8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施?( )
A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳
C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光
9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含()
A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D
10、人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩，使膈顶下降，结果( )
A、肺内气压减小，外界气体入肺 B、肺内气压增大，外界气体入肺
C、肺内气压减小，外界气体出肺 D、肺内气压增大，外界气体出肺
11、下列有关体循环的叙述中正确的是( )
A、是把心脏的血输送到身体各部分的循环途径
B、通过体循环为全身各处输送氧和养料
C、通过体循环后，血液由静脉血变成动脉血
D、是把血输送回心脏的循环途径
12、下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是( )
A、小肠长 B、小肠内壁有皱襞和...
对于会考，不同的省份要求是不一样的，有的对中考会有影响，有的则影响不大，但是出国留学网都希望大家认真对待，下面是八年级生物会考模拟试题参考答案，欢迎学习参考。
八年级生物会考模拟试题
一、选择题(每小题2分，共40分)
1、以下生物体的结构最简单的是( )
A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒
2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是( )
A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体
3、面对毒品我们不应有的态度是( )
A、坚决拒绝，决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人
C、有新鲜感，好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动
4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最好用什么来解释?( )
A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大
C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物
5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么?( )
①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品
③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6、染色体和基因的正确关系是( )
A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上
C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因
7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物?你能想办法帮他判断吗?( )
A、不是生物，因为它们不能动 B、是生物，因为它们能生长和繁殖
C、不是生物，因为刮下来就象是泥土 D、是生物，因为岩石是不会长出东西来的
8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施?( )
A.增加光照时间，利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳
C.合理灌溉，保证植物生长所需的水分 D.尽力密植，让植物充分利用太阳光
9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含()
A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D
10、人体吸气时呼吸肌收缩，胸廓向上向外移动，如尽力吸气膈肌还会收缩，使膈顶下降，结果( )
A、肺内气压减小，外界气体入肺 B、肺内气压增大，外界气体入肺
C、肺内气压减小，外界气体出肺 D、肺内气压增大，外界气体出肺
11、下列有关体循环的叙述中正确的是( )
A、是把心脏的血输送到身体各部分的循环途径
B、通过体循环为全身各处输送氧和养料
C、通过体循环后，血液由静脉血变成动脉血
D、是把血输送回心脏的循环途径
12、下列关于小肠是消化和吸收的主要场所的叙述中不正确的是( )
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出国留学网中考网为大家提供2016江苏扬州中考地理、生物会考方案调整完善说明，更多中考生物复习资料请关注我们网站的更新!
2016江苏扬州中考地理、生物会考方案调整完善说明
一、近年来地理、生物会考考试方式及其结果运用
近年来，初中地理、生物作为毕业会考科目，考试统一安排在初二年级进行，具体考试时间分别为6月19日上午 8:00 —9:00 和10:00—11:00(中考结束的第二天)，实行闭卷考试，由市教育局统一命题、制卷，统一组织考试，统一组织阅卷，考试结果以合格与不合格两种等级形式呈现。
会考是中考的重要组成部分，地理、生物会考科目成绩均合格者方可报考三星及以上普通高中，凡有会考科目成绩不合格者要求升入省三星及以上普通高中就读的，市教育局一律不予办理普通高中学籍。
二、调整完善的必要性
调整完善初中会考方案，是进一步推进实施素质教育的需要，是维护国家课程的严肃性、开足开齐开好国家规定课程的需要，是维护学生受教育权、促进学生全面发展和可持续发展的需要，是为学生进入高中阶段后更好地学习地理、生物等国家必修课程和更好地适应高考改革的需要。
为强化学科均衡发展，我市从2013年开始进一步重视会考学科成绩的运用，强化“地理、生物会考科目成绩均合格者方可报考三星及以上普通高中”。鉴于当前部分地区和部分学校对地理、生物会考学科仍然重视不够，未能做到开齐开足开好国家规定课程，以及省新的高考方案即将出台(上半年省教育厅已宣布新高考方案最迟于2017年公布实施，按照这一时间表，今年的初二年级学生以及后来的学生在升入高中后将按照新高考方案实施)，根据国家高考改革方向，目前在浙江、上海已经试行新的高考方案，学生除要考语数外(计入总分)三门学科外，还须在物理、化学、生物、政治、历史、地理共6门学科中选择3门学科参加考试并计入总分，这3门学科每门学科的分值均在70分左右。按照这一改革方向，学生在初中阶段生物、地理学科的学习基础也变得更加重要。因此，迫切需要重视初中地理、生物学科的教学工作，按照课程建设要求配齐地理、生物学科专业教师，强化学生在初中阶段地理、生物学科的学业基础，全面实施素质教育，促进学生全面发展，为学生升入高中后更好地学好地理、生物学科做好必要的准备，促进学生可持续升学和可持续发展。正是基于以上考虑，需要对全市的中考方案中地理、生物会考进行调整和完善。
三、调整完善地理、生物会考方案的具体内容
1.考试时间、形式基本不变：考试对象为初二年级学生;考试时间为每年6月份中考结束后一天上午，各1个小时，8：00-9：00 地理，9：30-10：30 生物;考试方式仍然为闭卷笔试，各学科分值为100分。
2.调整试卷结构：将原有全部考选择题调整为包括客观题与主观题两部分，两者比例为7：3。试卷包括基础题、中等题与难题，其占分比例大致为7：2：1。
3.改变考试成绩结果呈现方式：分A、B、C、D四个等级。等级计算方法：根据考生成绩按比例折换成相应的等级，以测试总人数的前30%(含30%)考生为A等级，前30%至前70%(含70%)为B等级，前70%至前90%(含90%)为C等级，90%以后的为D等...
生物会考推荐访问
