出国留学网专题频道申论新题型栏目，提供与申论新题型相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！
国考备考进入冲刺阶段，考生不仅要对每种题型的复习要夯实基础，更要对于每个题型，尤其是新题型的把握更要精准，希望本文对申论新题型的分析能帮到你！
历年国家公务员考试申论新题型分析
题型一：归纳概括
归纳概括题的本质也就是从纷繁复杂的文字中概括出核心的内容，这个核心的内容一方面要围绕题干所说，另外一方面也要结合材料所述。在历年国家公务员考试过程当中出现过，让我们概括段意(2015副省)，提炼标题(2015市地)，名词解释(2012市地，2014年副省)，概括流程(2016市地)，概括争议(2016市地)这几方面的新题型，这些题型虽然作答对象相对较难，但是通过对于材料的分析，对于材料中前后文的把握能够理解的基础上能够找到相关要点。
考生一方面要认真学习基础题，把常规的作答对象“问题，原因，影响 ，对策”这些内容找全，也就是材料阅读这个内容，归纳概括虽千变万化，但万变不离其宗。希望考生能够在把过去历年真题认真学习，把每一个基础题型掌握的基础上才能以不变应万变。
题型二：综合分析
综合分析题在这两年国考中出现次变较多，而且难题相对较多，如2016副省“中国教育技术层面走的太过灵魂跟不上”，2017副省第三题“我们只有通过水的意象才能真正体味‘儒’之‘柔’”，2017市地第二题“城市水系就是城市的指纹”，2018年副省“想象力经济”，这几个题都是过去几年在国考中出现的相对较难较新的题型，这类新题与其它题型最大的不同就是从题干中难以直接理解意思，而且在考试紧张的情况下，可能会让考生发懵。这其实也正是出题人的想法，这种思路也正符合综合分析题的本质“综合多方要素来分析某一作答对象”。
对于这类综合分析题，我们首先要知道这个题型的评分标准，也就是要点分，逻辑分，换句话来说，一要把要点找全，另一方面还符合一定逻辑顺序。其次对于这类题型，我们同学们要用把握关键词的思维，把与题干的关键词在材料中全部找全，然后按逻辑把要点排列，这个排列指的是把非对策的内容与对策的分开，按照解释分析思路进行作答即可。
题型三：提出对策
提出对策这个题型在国考中出现频率不高，过去出现过的题型中也很少出现全新的题型，还是相对中规中矩的，各位考生按常规的对策复习即可。
题型四：贯彻执执行。
贯彻执行题是国考申论考试中出题最灵活的，也出题人出题方式最多的一个题型，不论是2014年副市的“调查问卷”，”2015年副省的“备询要点”，2016年副省的“导言”这些不同的种类，都有不同的内容和格式 ，但是贯彻执行的的核心也就是应用文写用，这个点一直没有变，不论是哪种题型同学都要对理论掌握，对于写作方法进行熟悉这样就能事半功倍。
对于贯彻执行的解题，审题往往是最重要的，首先要通过题干来确定的大致解题思路。主要开头部分，主体部分，结语部分，我们要把这三部分可能写的内容确定清楚，然后根据材料寻要找要点。
题型五：申发论述
国考的作文这个题型，是最难的题型，但是在出题方面一直是有规律可寻的，主要是对一句话的思考，或是对于一个命题作文...
2018年国考拉开帷幕，你已经准备好了么?出国留学网为您整理了《历年国考申论新题型剖析》，希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩!
历年国考申论新题型剖析
从历年国家公务员考试中来看，题型在形式上变化多样，但是归根究底都是在考察在国家公务员考试大纲中指出的阅读理解能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、综合分析能力，文字表达能力。那么面对不懂的新题型应该如何应对呢?先带大家看一下历年中出现的新题型。
(1)请在给定资料1的三处横线上各填一句话，使该资料的结论语义连贯完整。(10分)
要求：(1)准确、全面、精炼;(2)在答题卡上按“可见，技术创新不仅……同时……因而……”的句式作答;(3)总字数不超过100字。
(2)2015年地市第二题阅读给定资料2，在横线处填入这则资料的标题和三个部分的小标题。(10分)要求：(1)准确、精炼;(2)标题和三个小标题须分条写，小标题要标注序号;(3)每条不超过20字。
(3)请你根据“给定资料2”，列出H市政府办理“市长信箱”群众来信的基本流程和要求。(20分)
要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰，不超过300字。
(4)对于T县政府出台的规定，网友们有的赞成，有的反对。请你对网友们的意见进行梳理，概括他们赞成和反对的主要理由。(10分)
要求：紧扣材料，全面准确，条理清晰。不超过300字。
(5)假如你是某报社记者，请根据“给定资料3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。(20分)
要求：(1)内容具体、全面;(2)语言流畅，有逻辑性;(3)不超过500字。
(6)假如你是随团秘书，请根据“给定资料2”，把代表团团长的考察笔记，归纳整理为一份《国外城市水系建设考察报告》提纲。(15分)
要求：
(1)提炼准确，归纳合理;
(2)层次分明，分条表述;
(3)不超过350字。
(7)某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。(20分)
【剖析】
以上是近三年出现比较新颖的题型进行考察不同的能力如何应对呢?我们会发现申论考试本质上是能力的考试科目，1-4题中虽然是考察不同形式，本质上是考察归纳概括能力，小标题形式，可以通过归纳概括材料的中心大意，并且利用作文标题的写作方式进行应对，掌握了作文标题的方式就可以应对它。在划线的地方填写的内容，实际上也是对前文的概括，并且通过关键告知我们前两句话是并列的，最后是总结。概括正反双方的理由，这是一道比较常见的题目，但是在国考中首次出现，加大了解题的任务量。概括流程和要求也是首次出现，通过不同事情处理找出共性的关键词即可。
5-7题中都为贯彻执行题，但是题型中呈现了多样的变化，每一年的题型都会有新的出现，面对此类题目牢牢把握审题对象，回到材料找到关于对象的现状-原因-影响-对策，从而保证在面对新题型时有沉着冷静的心态。
提醒考生，未来我们要关注从2013年到2017年都没有出现过的提出对策题，一般出行的形式会以先概括原因或者问题，再提出对策的形式呈...
出国留学网公务员考试频道为您整理《2018年国家公务员考试申论新题型答题技巧》，希望广大考生们都能及时报考2018年国家公务员考试，并好好复习，通过考试!
2018年国家公务员考试申论新题型答题技巧
申论考试，会固定积累常考题型、常规题型，一般这些题型，经过学习，大家基本都能驾驭的很好，但是，近几年国考中经常会出现一些新颖题型的身影，搞得大家很纠结，无从下手。
国考申论近几年新题型汇总：
【例1】“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。(10分)
要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质。不超过200字。
【例2】某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。(20分)
要求：(1)写出明确具体的设问;(2)设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号;(3)内容全面，用语得体;(4)不超过500字。
【例3】某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。(20分)
要求：(1)围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答;(2)内容具体、层次分明、语言流畅;(3)不超过400字。
接下来以【例2】为范本进行讲解：
审题：
1、“导”：如导师、导演、导游、导诊，“导”就是走在最前面的，给出方向性、指导性。联系生活我们便可以理解，导言是整个材料或者作品的指导性内容，要把作品展的主要内容概括出来。
2、题干和要求：围绕创作宗旨(理念上的、总体的、宏观的，体现一位作家一个阶段的作品风格的总概括)、作品材质(如泥巴、水墨画、冰雕等)、艺术追求(这个较创作宗旨较为具体，往往指代某一幅或者某一系列作品)。
3、从三个方面答题：宗旨、材质、艺术追求。
4、形式：层次分明，将三方面分别进行书写。
新题型特点总结及解题方法：
1、拿到新题型不要害怕，新题型一般有一个骇人听闻的、陌生的名称，可能是编者按、调查问卷、导言等，文种较为新颖，可能没见过也没学过。
2、新题型是纸老虎。在要求和题干中一定会告诉如何作答，所以审题很重要，申请题干，所有的作答框架便都能够识破。重点看：内容要作答几方面、有没有形式要求，如标序号、分类(分段，不同内容写在不同段落)、层次分明等。
3、按照每一个文种的字面意思，加上一些生活积累去理解即可。
申论推荐>>>
考友们都准备好2018年国家公务员考试了么?本文“2018年国家公务员申论新题型备考：拟写讲话稿”，跟着出国留学网公务员考试栏目来了解一下吧。要相信只要自己有足够的实力，无论考什么都不会害怕!
2018年国家公务员申论新题型备考：拟写讲话稿
在日常生活中，我们每天都会和不同的人打交道，沟通是我们必备的一项技能。在公考中，讲话稿不论在省考还是国考中，都是常考的一类贯彻执行题，但是考生的实际答题效果不尽人意，要不脱离实际，要不根本无法下笔，下面以一道真题为例，让广大考生学会作答讲话稿这一常考文种，轻松应对考试。
题目：p市某村的生猪养殖进入信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据“给定资料3”，写一篇在经验交流会上的讲话稿。要求：(1)全面准确，符合实际;(2)语言得体，有感染力;(3)不超过500字。
一、分析题干
首先，作答贯彻执行题，明确题干给出的文种后，确定该文种的格式、结构。讲话稿的格式是标题、发文对象、正文。结构分为开场白、主体部分，结尾，也可以说发文事由、主体内容、结尾。结合题干我们知道题目可以按理论讲授的方法，拟定为“关于p市生猪养殖经验的讲话稿”或者“关于p市生猪养殖的经验介绍”，都是没有问题的。再从题干中寻找信息，确定发文对象，和其他市县的管理人员介绍经验，发文对象可以定为：各位领导、同事。明确格式具体写什么内容后，其次再确定结构，开场白要介绍身份等等，总之要引出下面的经验，可以做简单介绍后，不拖泥带水的直接说：今天想和大家分享一些我们村生猪养殖的经验。中间主体部分是写经验，也就是成功的做法，考生需要从材料认真寻找要点，结尾可以简单干脆的，直接写成我的讲话到此结束，谢谢大家。也可以结合题干，毕竟是经验交流会，结尾可以说：以上就是我村生猪养殖的一些不成熟的做法，望大家批评指正，谢谢，也是可以的。
二、梳理材料
在梳理材料中，考生要很明确，在材料中找什么，我们在分析题干的时候已经说了，主要是找做法，这是放在讲话稿的主体部分，因此在梳理材料中，需要把找到的做法，进行归纳概括，是之有条理的呈现。至于材料中除了做法之外的信息，比如问题、背景等，都可以放在发文事由中。也就是说，贯彻执行题的本质是归纳概括加一点格式，考生通过审题，分析题干得出格式和整体的作答思路后，再梳理材料，就是按照归纳概括的方法找点，加工即可。
三、加工
将做法进行归纳概括之后，按照讲话稿的结构，三步走，把材料中找到的要点，分别放在三部分中，稍微进行语言上的加工，使之语言通顺。
本文“历年国家公务员申论新题型分析”，跟着出国留学网公务员考试频道来了解一下吧。希望能帮到您！
一、国考申论最新题型
(一)归纳概括题新题型
归纳概括题较为喜欢考察概括问题、原因、影响、争议、概念等，近几年也有灵活趋势，如：
1.补充小标题
(15年市地)阅读“给定资料2”，在横线处填入这则材料的标题和三个部分的小标题。每条不超过20字。写作标题的根本前提是不跑题，在此基础上才会要求短小、文采、新颖。这需要紧扣材料去概括标题所辖材料范围的核心思想，这与中小学课本中对文章进行分段并概括段落大意如出一辙，在把段落大意概括出来后，将其浓缩为一个动宾或对称式结构或带有比喻词的短句即可。
2.填空题
(15年副省)“请在‘给定资料1’的三处横线上各填一句话，使该则材料的语义连贯完整。....在答题卡上按‘可见，技术创新不仅......同时.....因而.....’的句式作答。”这类题目看起来难，其实考生只要读懂了这句话的前几段材料，并看清楚这句话中的关键词，就能从材料中找到答案，例如“可见”是在下结论，所以这句话是对前面段落的总结，而“不仅”“同时”表示并列，紧接的应是技术创新的两个意义。
(二)提出对策题新题型
提出对策题一般考察就某个问题提出解决的措施，由材料中的问题、原因、经验教训推理对策即可。但也出现了对考生在突发事件中应急应变能力的考察。
(2012年副省)“给定资料1”中所反映的问题需要妥善处理，假定你是市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请提出解决问题的具体措施。这道题中资料1所反映的问题是食品黑加工被曝光问题，属于突发事件，领导派你处理，那就不能只按照常规处理食品安全问题的方法进行，必须马上对该事件作出应急处理，按照政府应对突发事件的基本办事流程来作答。
(三)贯彻执行题新题型
贯彻执行题偏爱宣传大类的应用文，如书信、宣传手册、倡议书、讲话稿、短文、短评等，文章结构无非是“发文事由+具体事项+结语”或“开场白+讲话内容+结语”或“是什么+为什么+怎么办”等，较好操作，但即使是应用文，这几年也出现了一些不常用的文种，如：
1.调查问卷：围绕调研需要获取的内容，根据不同的调研对象，设置一些问题，这些问题一般分为主观题和客观题，以客观题为主。客观题是选择题，给出选项，供调研对象选择;主观题部分为问答题，是开放型的，主要是为了补充问卷客观题部分没有涉及的内容，让调研对象有更大的空间来表达自己的想法。大家应紧扣题干给定的调研内容和对象，结合日常生活中填过的问卷来迁移。
2.备寻要点：顾名思义就是为领导在记者通气会、新闻发布会等会议上准备好可能会被问到的问题和答案要点。所以这类题目需要结合材料中的会议内容来设计，不可胡乱发挥，偏离会议主题。
3.导言：(2016年副省)“某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据‘给定资料4’，为这一作品展撰写一则导言。围绕黎明的创作主旨、作品材质、艺术追求作答。”导...
08-23
2010年国家申论不仅对两类考生采用两类试卷开始考试，同时也出现针对两类考生的不同新题型。 如：
综合管理类试卷第2题：请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已!”这句话的理解。(10分)要求：准确、简明。不超过150字。
这一题干要求是对引用材料中的话进行理解，不同于传统概括题、分析题等类型的提问方式，这种题目让许多考生摸不着答题方向与思路。
同时2010年浙江也出现了这种提问方式：1、按要求谈谈对以下两句划线句子的理解(20分)
(1)今天，我们还能把应对气候变化视为一种奢侈吗?(根据资料一、二作答)(10分)
(2)从当前形势和长远看，大面积对化石能源实施价格补贴显然是不适宜的。 (根据资料三作答) (10分)要求：(1)准确、全面、简洁。每一小题字数分别不超过150字。(2)两道小题都答在答题卡第一题页面位置并写明小题号，两小题之间空两行。
这种新的提问方式，其实并没有脱离常见的概括题与分析题的窠臼，也没有放弃考查考生归纳概括与分析能力，对句子理解的过程实际是分析能力的考查，而进行答题时需要根据材料概括好信息点，因此对句子理解是分析题与概括题综合考查的旧题型，即是用“旧瓶子装新酒”。
要解答出这类题，首先要看题干内容，分析提干中的这句话是什么意思，是在说问题还是在强调做法带来的后果?其次把这句话放回到材料中，找出这句话的出处及其相关的信息点;最后根据题干概括出要点。例：
2010年国家综合管理类第一题第二小题：请结合给定资料中的具体事例，谈谈你对“海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已!”这句话的理解。(10分)要求：准确、简明。不超过150字。
通过分析句子可知这句话主要在说明海洋污染带来的危害，不仅毁灭鱼儿家园还会毁灭人类;这句话出现在给定材料一中，其中还有这样的表述：
权威部门指出，如果不采取果断措施，渤海将在十几年后变成“死海”。那时，即使不向渤海输入一滴污水，单靠其与外界水体交换恢复清洁，至少也要200年。实际上，从世界范围看，海洋及其资源的破坏，波及面积相当大，其原因不单是污染，还包括过度捕捞、填海造地、盲目攫取海底能源等等。海洋的污染将毁灭鱼儿的家园，但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已!
从给定材料中可以找出“海洋及其资源的破坏、原因不单是污染，还包括过度捕捞、填海造地、盲目攫取海底能源”，这些信息点表明这句话重点强调污染带来的更多危害，根据找到的信息点答案为：“海洋的污染不仅仅会毁灭鱼儿的家园、破坏海洋生态的平衡，进而破坏自然生态，特别是会影响到人类生产的发展，对人民的生活造成消极影响，这将是其更加严重的危害。这种危害更进一步会导致经济和社会发展的严重问题，造成整个人类社会的严重发展障碍，甚至是毁灭人类自身。”
所以这句话理解是要概括出污染带来的负面影响，是分析后概括影响的题型。
对于2010年浙江题的分析也应如此进行，但是明显的是题干中的两句话都是关于问题的表达，所以是要考生概括问题的原因的。从材料中找出相关原因，按照概括原因的解答方法有条理归纳出信息点即可。
这种对句子理解的新题型关键要把握住题干问题的内容表述是什么，只有分析准确了，从材料中才能找出有效信息点，具体解答中还是需要概括的方法。
... 欢迎阅读公务员考试申论的《2010国考省级以上综合管理类《申论》新题型预测》考试资料，关键词为申论 管理类 省级，本文发表于2012年08月21日 15时25分16秒。
中公教育研究与辅导专家预测2010年省级以上(含副省级)综合管理类职位申论试卷可能出现的六大新题型。
对题型的预测，不是无本之木，无源之水。根据在于三点：一、以往国考真题的设问方式和角度，这反映了国考命题的一些规律性特征;二、2010年大纲对于各项能力的考查标准，这是考生复习备考的依据，也是申论命题的指针，各种题型必然围绕着考查标准进行设计;三、各省申论考试的一些创新性题型，有的地方申论考试采取了一些新颖的题型和考查方式，客观上起到了实验的作用，对于设计科学，考查效果理想的题型，极有可能被国考所采用。中公教育研究与辅导专家根据以上三点预测2010年省级以上(含副省级)综合管理类职位申论试卷可能出现的新题型。
1、性质分析题
省级以上提出和解决问题能力中有“发现和界定问题”“评估和权衡”这两项考查标准。界定问题，应该分定性分析和定量分析两个方面。解决问题之前的评估和权衡，也必然涉及到对各方面利益的性质考量。这类题型，性质分析不一定会以明显的字眼出现在题干之中，而且可能并不会单独出题，而与概括材料内容或与提出解决方案相结合的形式出现，但其基本点，仍然是性质分析。
例如：请概括给定材料中反映出的问题，并说明这属于政府哪部分职能。
例如：请分析社会各界对于水价上涨的不同意见的实质要求，根据兼顾各方利益的原则提出你的解决方案。
2、图表资料分析题
2003年国考材料A给出了全国各类事故死亡人数比例图，2006年黑龙江申论考试给出了垃圾处理方式比较表，两者均为图表型资料。近几年中这种材料形式很少出现，但是随着今年对阅读理解和综合分析的准确性要求的提升，这种定量分析的形式也可能再次出现。公务员每日需要处理的各种信息之中，除了文字资料之外，图表与数据统计也占到了很大比例。与行测科目中的资料分析部分有所不同的是，行测中的资料分析多注重细节考查，要求考生对图表中的每一个数据，以及各种图表的作用有一个了解后做出判断，更偏向与直观的感性认识。申论考试中的图表分析通过图表揭示问题，更偏向于抽象的理性认识。图标出现的位置可能在给定材料之中，也可能在材料主题的统摄下，在题干中给出图表，要求考生结合材料的内容对之进行分析。
例如：请结合材料主要内容和下面的柱状图，分析2000年以来，我国网络媒体的发展经历了怎样的变化。
3、政策分析题
政策分析是公共政策过程的一个重要环节。公共政策的运行是一个动态过程，政策制定、政策执行、政策监控和政策终结等环节，都需要有政策评估为其提供判断依据，没有政策评估的支持，公共政策系统不可能健康地运行。政策制定者在设计和选择政策方案时总是带有一定的预测性，在实际付诸实施时，即使设计完美的政策也难免受到复杂多变的社会环境的影响和冲击。因而，不仅在政策制定时需要对各种政策方案进行评估，而且在政策付诸实施后也需要用科学的方法对政策执行过程、效果及其影响进行评估。
广义的政策评估包括政策方案执行前、执行中和执行后的评估，即事前、事中和事后的评估，而狭义的政策评估则是专指执行后的评估，即事后评估。政策评估的目的主要在于通过将这些信息直接或间接地反馈给政策的制定者、执行者和监控者等相关人...
08-23
从2003年开始，申论的题型开始发生了变化。
2000年～2002年的申论试题严格遵守“三段论”模式，即包括“概括要点”、“提出对策”、“论证表述”三部分内容。第一部分是概括给定资料所反映的主要内容或问题;第二部分是假定某一角色，对资料中存在的问题提出相应的对策;第三部分是根据资料的内容自拟题目，进行论述或论证。
2003年和2004年题目由3道减为2道，传统的“三段论”模式在形式上有所改变。
2005年和2006年申论考试的命题模式有了新的动向，即不再严格遵循“概括要点”、“提出对策”、“论证表述”的命题模式，增加了“不确定选项”的内容。试题要求应试者根据给出的选项内容做出对错选择，并对错误选项做出合理的解释。如2005年的《申论》第一部分要求：给定资料中提到扶贫资金被挤占挪用的问题。下面列出了解决这一问题的A～E五项措施，其中不正确的是哪几项?请写出这几项的序号，并分别说明为什么不正确。说明的字数不超过200字。2006年的《申论》第一部分要求：在线结束后，网友发表了帖子，有的与D部长观点不一致，请在答题卡的相应位置上，对与D部长观点不一致的帖子，具体说明为什么不一致。这实际上就是“提出对策”题型的变异。
2007年和2008年的题型更是新颖，完全不同于以往任何时候的公务员考试试题，其根本原因在于命题人试图避免考生和培训机构经过成熟模板的训练，使得其答卷的水平大大超出自己的能力水平，不利于“择优选拔”原则的落实。
即便如此，我还是认为，是有既定的规律可循的，具体说来：第一，答案源于材料，这就要求我们认真阅读材料，针对不同的材料掌握不同的阅读方法;第二，申论无法准确地测试出考生的真实能力，这是因为其对于材料的过分依赖;第三，经过认真地训练，使得“类公务员思维”成为你的常态思维，答卷体现出的是专业水平，会给考官留下很好的印象，你的综合得分肯定会有所提出
...08-23
准备参加2010年国家公务员录用考试、2009年北京市社会在职人员公务员录用考试、2010年北京市应届毕业生公务员录用考试和全国各地公务员录用考试的考生，先知先觉，已开始备考复习。他们大多比较茫然，不知复习从何入手。
申论的复习从哪里入手呢？我认为，申论复习最大的、最重要的突破点，就是熟悉、演练最近几年的真题。因为近几年的真题与以前的真题有较大区别，呈现出一些新的特点，它们体现的命题方式和新题型具有相当的惯性，容易在最近的申论试题中出现。考生认真熟悉和演练此类试题，掌握其解题思路和技巧，就可以在临场时应对自如，取得高分。
那么，近几年申论试题中，有哪几种新的题型呢？
第一种，提炼矛盾。前些年的申论试题，往往要求概括给定资料的主要内容或主要问题。为加强对考生抽象概括能力的考查，近几年开始要求考生提炼给定资料中某些问题中包含的矛盾。例如：“国家2008年申论试题第一题：在怒江开发水电资源问题上有重大争议，请根据给定资料1——8指出争议的焦点是什么，并对主张怒江水电开发和反对怒江水电开发的理由分别加以概述。该试题要求提炼“争议的焦点”，实质就是要求提炼矛盾。再如，山东省2008年申论试题第一题：给定资料1——3反映：湖北襄樊5名贫困大学生，因为在受助的一年多时间内没有任何“感恩”表示，被取消继续受资助资格。此事一经报道，评论纷至沓来，形成了两种对立的观点：一是认为这些贫困大学生懂得知恩图报是最基本的道德要求，应该感恩；一是认为资助者资助的目的不应该是为了得到回报，不必要求受助者以一种方式感恩。观察各方观点，请你说明：1、争论双方一个基本的共识是什么？2、争论的焦点何在？该题与上题有相似之处，也是关于提炼矛盾方面的考查。
第二种，指出对策存在的问题并做修改补充。例如：国家2008年申论试题第五题：给定资料11列出了其职能部门准备对反对意见给予答复的基本内容，请指出这样答复存在哪些明显问题，并就存在的问题分别说明怎样修改补充。再如：国家2009年申论试题第三题中第2题：某学术团体为贯彻党的十七届三中全会精神，就我国粮食问题召开的研讨会在关于解决问题对策的讨论中，有人发表“四点对策”……这“四点对策”，内容上、表达上都存在问题。请指出这份“对策”存在的问题，并提出修改意见。该题与上题相似，要求指出对策存在的问题，并进行修改补充。这一题型是对策有效性分析题型的演变和拓展，是一种新的考查形式。
第三种，分析比较。这里说的“分析比较”，是指对给定资料中的某些内容进行分析比较。例如：北京市2009年应届毕业生公务员录用考试的申论试题第一题：请对新加坡、美国、韩国三个国家关于提高国民素质所采取的措施进行分析比较。要对这三个国家进行比较，就要从资料中概括出各自措施的特点，并找出异同处。可见，该题型重在考查考生的概括能力和分析问题的能力。
第四种，对资料中某些问题的理解或评点。例如：国家2008年申论试题第三题的第1题：“给定资料7”引了上海某研究所G所长的话：“美国人把搁浅的鲸鱼推入大海，这值得赞扬；鲸鱼被非洲难民捕食，这也应赞扬，因为它救活了一群人”，请说明这表达了G所长怎样的观点。北京市2009年应届毕业生公务员录用考试申论试题第二题，在给定资料中，杭州一个居民区里的“红领巾瞭望哨”对不文明行为予以曝光，取得明显效果。请对此进行评述。再如：国家2009年的申论试题第二题的第2题：“给定资料11”提出了解决我国粮食问题的对策，认为提高粮食价格是关键之策，不必担忧对低收入人群的影响。他的这种观...
申论新题型推荐访问
