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让幼儿能在具体的语言实践中获得语言的技能和语言交往能力，是值得每个教师去关注的一个话题。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：猴哥猴弟种玉米”，欢迎阅读。
幼儿园大班语言教案：猴哥猴弟种玉米
教学目标：
1、教育幼儿做事动作快，不浪费时间。
2、通过故事，让幼儿明白一个道理：珍惜时间，才能干好每一件事。浪费时间，就会一事无成。
教学建议：
一、讲故事，激发幼儿兴趣。
教师：树林里住着猴哥和猴弟，它俩最爱吃玉米。有一天，它们去偷农民伯伯的玉米。结果发生什么事情呢？（教师引导幼儿注意倾听故事，教师有感情地进行讲述）
二、提问故事内容，加深印象。
1、猴哥猴弟被农民伯伯发现它俩偷玉米，打了它俩一顿后，猴哥和猴弟想出了一个什么主意？
2、猴哥和猴弟的玉米收了吗？为什么？
三、教师再讲述一遍故事，听一听猴哥和猴弟种的玉米为什么一个也没有？
四、帮助猴哥和猴弟怎样做才能把玉米种的更好？
教育幼儿干什么事都要一心一意，不要浪费时间。
附：故事
猴哥猴弟种玉米
树林里住着猴哥和猴弟，它俩最爱吃玉米。你瞧它俩一大早就钻进农民伯伯的地里，刚想掰玉米，农民伯伯看见了。抡起扁担把它俩狠狠地打了一顿。
猴哥眼珠骨碌碌一转，说：＂明年咱们自己来种玉米吧！＂猴弟说：＂好，自己种上玉米，就不怕没有吃的了！＂
春天到了，猴哥和猴弟在小河边种起玉米来。它们先翻地。才干了一会儿，就觉得累了。猴哥说：＂干活真累呀！＂就往地边一躺。猴弟说：＂可不是！＂也往地边一倒，直到太阳下了山，才起来，把种子往地里胡乱一撒就回家了。
猴哥说：＂从明天起，咱们轮流下地吧！明天你先去！＂
第二天，猴弟下地去了。它想，哥哥偷懒，让我来干活，我才不当傻瓜呢！它吱溜一下，跑到树林里玩到天黑才回家。
第三天，轮到猴哥下地，它走到地里一看。开口就骂：＂真是个懒虫，它干什么活了？它不干，让我干，我才不当笨蛋呢！＂也跑到树林里玩到天黑才回家。
后来轮到谁下地，谁就到树林里去玩到天黑才回家。
一天一天过去了。有一天，猴哥猴弟走过农民伯伯的玉米地，看见玉米棒长得又大又壮，馋的口水都流出来了。猴哥说：＂瞧，玉米都长这么大了，咱们的玉米也该长大了 ＂。猴弟说：＂对，吃起来，喷喷香！＂它们连忙摘了几张大芭蕉叶，做了一个大口袋，准备装玉米。
猴哥猴弟来到它们的玉米地一看，可傻了眼：地里全是野草，玉米呢？细细再一找，才在野草丛中找到几颗玉米秆子，又矮又细，一个棒子也没长。这是怎么回事呀？猴哥睁大眼睛看着猴弟，猴弟也张大嘴巴瞧着猴哥。
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从外婆家回来，我吵着要买玉米种子，种在家里的大院子里。正好在路上遇到一位叔叔在种玉米芽，那位叔叔很热心，叫我们在他那挖些来栽。我髙兴极了，飞奔回家，拿上篮子、刀子撒腿就跑。
到了菜地，我却没看见玉米，叔叔手一指——原来它们在一个塑料大房子里躲着呢!房子只有我小腿那么高，用一排竹棍撑着，塑料纸的边沿用泥土压得严严实实。我小心翼翼地揭开一个角，伸进头一瞧，呀!里面全是密密麻麻的玉米芽，嫩绿嫩绿的，每一个才两三片叶子，可小啦!咦?这里面还挺暖和!
我心想：玉米芽还真幸福，住在透明的房子里，不仅能看到外面精彩的世界，而且能暖和地过日子，我也真想变成一颗小玉米，呆在里面。我小心翼翼地用刀把玉米芽一棵一棵地挖起来。每一棵玉米芽底下都拖着长长的尾巴，还抱着一颗玉米粒，可爱极了!
大概挖了半篮子，我就迫不及待地跑回家，又蹦又跳地喊道：“喚、噢……种玉米啦!”接下来的工作就不那么简单了，需要大家的合作。我将工作分配得很细致，首先爷爷负责挖洞。
爷爷说因为玉米是自传花粉，不用麻烦蜜蜂来采蜜，所以洞与洞之间不能离得太远，大概一尺左右，否则就不会结出玉米棒来。真想不到种玉米还有这么多学问。
妈妈主要是栽玉米，玉米不能栽得太深，否则根就吸收不到新鲜的空气，就长不壮。我别的大事也干不了，只好跟在妈妈后面将她栽的每一棵玉米用土盖好。土不能太硬，我只好用手把土一点点地捏碎，又轻轻地把每一棵玉米盖好。平时弹钢琴的小嫩手这时一点也不知道什么是脏了。
奶奶专门拎着水桶跟在后面浇水，水不能浇得太少，那样玉米芽喝不够;太多的话，又会将出国留学网小玉米芽淹死。我们的工作干得井然有序。这时爷爷累得汗流满面;妈妈直喊腰酸背疼;奶奶已是疲惫不堪;我仍忙得不亦乐乎。
爸爸呢?却懒洋洋地坐在椅子上指手画脚：“这两棵离得太远……这棵种得太深了……”“有爷爷在这，你就是班门弄斧!”这下他可坐不住了，叉着腰认真地围着栽好的玉米地转了一圈，竟然将玉米芽一棵棵地往高里拔。“哈哈，你这真是拔苗助长!”院子里充满了欢声笑语。
我们一共栽了六十来棵玉米芽，围着小花园的玉米成了一个半圆形，像一个放在地上的绿色绸带。爷爷说等到夏天的时候我们就有又香又甜又有营养的玉米棒吃了!我想：吃自己劳动的果实一定格外的香甜!
点评：详略得当+井然有序。文章在内容安排上详略得当、重点突出，重点写了种玉米的过程，小作者在叙述时，顺序安排井然有序，一一介绍一家人的劳动分工，内容具体又生动。
... 作文标题： 种玉米
关 键 词： 种玉米 小学六年级 400字
字 数： 400字作文
本文适合： 小学六年级
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小时候，我做过太多傻事，现在想起来还真是令人忍禁不住。 作文标题： 种玉米
关 键 词： 种玉米 小学六年级 600字
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关 键 词： 小白兔 初中初一 650字
字 数： 650字作文
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关 键 词： 学会 小学六年级 350字
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我学会种玉米 秭归县杨林桥小学三年级 秦梦涵 春天到了，奶奶正在种玉米。嘿，奶奶的手法真快，令我眼花缭乱，不一会就种好了一大片，排的又整齐又好看。我看着看着，心里想，这么简单的活儿，谁不会呢？ 我夺过奶奶手中的小锄头开始种玉米，不管三七二十一，挖好一个坑就种两棵。种了，回头一看，白忙活了一场，有的“睡”着，有的根还在外面，我急的不知如何是好，又是骂玉米，又是摔锄头。 作文标题： 种玉米
关 键 词： 种玉米 小学四年级 350字
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作文标题： 种玉米
关 键 词： 种玉米 小学三年级 700字
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春天来了，又该播种了，这下可把久病在床的熊妈妈愁坏了，因为家里剩下的粮食可能不够过冬了。忽然她想到该让小熊皮皮去干活了。于是叫皮皮去种玉米，皮皮满口答应。 作文标题： 我学会了种玉米
关 键 词： 我学会了 小学六年级 600字
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今年“五一”节，我跟着妈妈回广西都安县老家玩。
到老家的第二天早上，我还躺在床上睡懒觉，突然听到奶奶说要去地里种玉米。我的心兴奋极了，一骨碌就爬起来，缠奶奶带我去种玉米。奶奶看到我兴致高，就答应了。
我和奶奶拿着锄头去到了地里，奶奶说：“这地，昨天我就翻好了，咱们今天开沟、播玉米种！
”听到奶奶说开沟，我就拿起锄头三下五除二在地里随便挖开一个沟，正当我乐滋滋地向奶奶展示我的劳动成果时，奶奶大声在叫住我：“小静，你怎么乱挖沟呀！
种玉米用的沟不是这样开的！
”听了奶奶的话，我的脑瓜好像被炸了一声闷雷。
“种玉米嘛，还得讲究科学，要不然结出的玉米棒个子不大、产量不高。”奶奶接着对我说，“种玉米用的沟，要有一定的距离，不但沟的大小一样大，而且还要开足够深才行，否则将来玉米长势不好，根站不稳！
”说完，奶奶就示范，让我跟着她做。在奶奶的引导下，我们终于把沟开好了。
接着，就是播玉米种了。在播种前，奶奶先往沟里放肥料。奶奶放肥料，我在旁边闲着没事做，就拿起玉米种子随便放到刚开好的玉米沟里。“小静，不是这样播玉米种的！
你这样播种，将来玉米不会长出来的！
”奶奶放完肥料后，看着我播放的种了，语重心长地对我说。奶奶接着说：“你看，刚才你把种子播到肥料上，等肥料溶后，就把种子给腐蚀了，玉米种子就不能发芽生根了！
”原来，播玉米种不能直接播到肥料上，得播到肥料旁边的土里面，玉米才能发芽生根，这又使我长了一分见识。在奶奶的引导下，我又学会了正确的播玉米种好方法。
后来，玉米种子播完了，我望着玉米地，仿佛看到了一株株健壮的玉料树，上面结着一个个肥胖的玉米棒… …
（指导老师：粟盛赞）
... 作文标题： 尝试--种玉米
关 键 词： 尝试 小学四年级 650字
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尝试-----种玉米
我从小就是在农村长大的，从三岁开始我就在地里抓虫子，玩小鱼。在农村里有很多很多有趣的事…….
记得在我五岁的时候，我就和爷爷一起去地里耕种农作物---种玉米。一天爷爷叫我在田坝上捏泥球，我一看捏泥球就跟做汤圆差不多，拿一小块泥土在手里捏，慢慢的就可以捏成小圆球。我就问爷爷是用来做什么的，爷爷说，这就是种玉米用的。不一会儿，我就捏了二十多个泥球，然后在每个泥球的上方用手指扎一个洞，接着在小洞里放两颗玉米子儿，再把小洞用土合上，这就是孕育玉米苗的温床。看着这些圆圆的小泥球，不久就会长出嫩嫩的幼苗，我心里灵机一动对爷爷说：“爷爷，你可以送我几个玉米球吗？”爷爷迷惑不解地问：“你拿玉米球做什么呀？”“我想自已种玉米给爷爷奶奶。”我那亲蜜的话语打动了爷爷的心。爷爷带着我来到我家的院子旁边，指着一块小小的荒地对我说：“孩子，现在这块小小的荒地就是你的了，你要好好的耕耘，用你的劳动把它变成肥沃的土地。”“谢谢爷爷，我一定会好好种这块地的。”我兴高彩烈的去搬来十几个泥球，和爷爷一起把地里的草拔掉了，又把土翻松了，然后把玉米球一个接一个的埋在了土里。看着那平平的地我问“爷爷，这样就会长出玉米吗？”“傻孩子，我们还要经常给玉米球浇水，施肥啊，玉米球有了充分的营养才会发芽长大。”“哦，知道了爷爷，我马上就浇水。”不一会儿我和爷爷就完成的种玉米，我心里好高兴啊，这可是我的劳动。让我想起“锄禾”这首诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
看着眼前的这一幕，我不禁流下了热泪，仿佛眼前的地里长出了一片翠绿的玉米苗，正在迎风飘摇，很快就会开花结果了。 啊！
我又想起“劳动最光荣”这首歌。令我终生难忘。
桥头小学： 四年级四班
张玉婷 2009年3月18日
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