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09-17
周记相信大家都写过吧，写周记有助于我们更加认真地学习和实践提升自己的专业素养，怎么书写好自己的周记呢？经过出国留学网编辑反复调试这个“种蒜的日记”终于达到了我们的标准，在这里我们将一起分享阅读的喜悦和感动！
这是我前一段写的种蒜日记
3月21日,我用小盘子装了半盘水,泡了17瓣蒜。
3月23日,其中的一瓣蒜,长出了一个像大米一样的浅绿色小芽。
3月24日,昨天长出的小芽长高了,有1厘米,长的好神速呀!又有两瓣蒜长出小绿芽。
3月25日,三个小绿芽都长高了,其他的蒜都冒出小芽往外看。
3月26日,每个蒜的小下面都长出像老爷爷的胡子一样的根,最高的小芽长到了2厘米多高。
到今天为止,我种的蒜苗已经二十六天了,每天早上起床后我都要去看看它,让它喝足水,用小喷壶给它洗个痛痛快快的凉水澡,小蒜苗像放飞的风筝,一直一直向“天空”飘去,我拿尺子一量,最高的几根足足有二十九厘米高了,翠绿翠绿的,看着让人感觉非常舒服!
晚饭时,我用小剪刀把我的成果(小蒜苗)心疼的剪了下来,妈妈说剪下来它还会长,这下我才放心了,妈妈用蒜苗做了蒜苗炒鸡蛋和辣椒糊涂,那味道真是鲜美可口,妈妈一直夸奖：加了“陈琳牌”蒜苗的辣糊涂,味道就是不一样!
有了辛苦和勤奋,才会有成果和收获!
三年级的我们，今天终于迎来了一年一度的“种蒜日记”活动。
早早地，我们便来到了校园里的菜地，穿上了校服和手套，环顾四周，蓝天白云，新绿的小草和成排的土豆、白菜，显得格外生气勃勃。
“同学们，今天我们要种的是蒜，知道蒜是什么吗？”老师朗声问道。
大家异口同声地回答：“是一种蔬菜。”
“那你们知道蒜的功效吗？”
“可以祛寒驱虫，预防感冒。”
老师笑了笑，“好，现在我们就开始种蒜吧。”
同学们欣喜地拿到锄头、铲子等工具，全神贯注地进行分组，并在老师的指导下，一块块地耕作着菜地，开垦出一块块肥沃的泥土。
在锄头挥动的过程中，同学们教室里的美术班同学快速地画出每一步锄地的动作和心得，充满了活力和童趣。
接下来就是大家最期待的种植环节了。同学们认真地挖坑，放入蒜种，用勺子轻轻拍实，最后覆土好，一棵棵蒜苗应运而生。
在这个过程中，同学们不断地交流，分享着自己的感受和心得，有人觉得锄地累，也有人觉得种植很有趣，通过合作，大家成功地完成了种植任务，垦出了一片色彩斑斓的菜地。
最后，老师也布置了一项任务，让同学们回家后，用自己的话和文字，记录下这个特殊的“种蒜日记”，让大家能够开心地分享自己的种植经历，同时也培养了同学们的动手能力和观察能力。
于是，这本《三年级种蒜日记》也在大家共同的努力下，慢慢开始丰富和生动起来。
在这场春天里，只要我们有爱心和耐心，用心呵护每一棵绿叶，就能一步一步地让生命在泥土中茁壮成长，虽然三年级的我们还是幼稚稚的小萌新，但是只要我们慢慢成长，就一定能感受到那种种植带来的喜悦和成就感。
我种的大蒜宝宝已经在它的新家里渡过了一整天。早晨起来，我就迫不及待地...
05-15
有没有更优秀、更有效的方法让自己的周记呈现出更为深刻的内涵呢？周记式是一种特别的表达个人感情的方法，我们在学习时通常会养成写周记的习惯。撰写周记能够大大提高我们总结和概括的能力，使我们的文字更加精练有力。本文主要是简要介绍“种蒜日记”，希望大家喜欢，仅供参考，欢迎各位阅读！
嗨，大家好！我是张济宇种的牛奶算。我在牛奶浴里舒舒服服地泡了一天一夜，身子洁白干净，十分清爽。我起床洗一把脸，用手擦了一下头，感觉有顶尖尖的小帽子，“原来我发芽了！”我高兴地叫了起来。叫声惊醒了我的小主人，他急急忙忙地来到我面前，仔细地打量着我。“发芽了！”小主人手舞足蹈。小主人小心翼翼地捧着我放进一个袋子里，一路上紧抓着我，怕我有一丝的伤害。在小主人的细心照顾下，我平平安安地来到小主人的学校。
哇！太美了。整齐的教学楼，美丽的小花园，崭新的塑胶跑道，迎风飘扬的国旗……走在操场上是朝气蓬勃的同学们，他们穿着各种各样的衣服，把校园打扮得更加绚丽多彩。
小主人把我带到教室，这里有我的兄弟姐妹，可真多呀！它们住着舒服的小房子，有萝卜房，有纸盒房，有铁皮屋……我的小伙伴有高有低，身材有胖有瘦，有的叶子像垂下来的绿辫子，有些芽儿像一根尖尖的小木棍，还有些光着白胖胖的身子，真羞！
看着那些又高又壮的蒜哥哥，我下定决心，一定要吃饱喝足，快快长大。
今天下午，老师让我们回家做一项有趣的作业——观察一种动植物。我选择了观察大蒜。
回到家，我迫不及待地冲进厨房。先准备好格子盘，然后再倒上水，接着把蒜瓣一个一个放了进去，最后把它们小心翼翼地端到阳台上。我在心里默念：蒜宝宝们，你们快快长大吧！
第二天放学后，我赶紧跑到阳台边，一看，哇！我的蒜宝宝已经长出了又绿又尖的小芽，像一把绿色的小剑。可是有一个蒜宝宝却还是昨天的样子，我给它起名叫“小慢”。
第三天下午，我发现“快小组”的小芽长得很高了。我拿尺子一量，哎呀，长了两厘米！可“小慢”才长出小嫩芽，像一个害羞的小姑娘。我为了帮助它，给它换了盘新水。
又过了两天，我的蒜宝宝又长高了许多，根像爷爷的胡须，可它们的绿芽上咧开了口子。我以为它们生病了，连忙跑去问妈妈。妈妈说这是蒜要分叉了，很快它们就会长成蒜苗了。我非常开心，盼望着它们快快长大。
一个星期后，我的“快小组”已经长得很高了。我拿来尺子一量，呀，有两棵蒜苗已经12厘米了！妈妈说：“蒜苗长大了，该把它吃掉了。”虽然蒜苗吃起来有点辣，但是我的心里还是美滋滋的。
妈妈每次做菜时，都会因为一点点佐料而跑菜场去一趟，太费事了。
妈妈说：“为了方便，我们就在家里种蒜苗吧！”
妈妈拿来了两个大蒜坨，让我先把它们分成小瓣的。我仔细把玩这小东西，发现它们穿着雪白的“衣服”，“衣服”上还有一些黑色的花纹。我慢慢剥开它的衣服，里面就露出一瓣一瓣的小蒜瓣，这些小蒜瓣有序地排列在一起围成一个圆。我心想：多么有规矩的小家伙！现在，我把你们分开了，你们会不会不开心呢？会不会寂寞呢？
妈妈似乎看出了我心思，接过我手中的蒜瓣说：“别出神啦！它们本就是一个个独立的小个体，是蒜坨妈妈的孩子。只有分离，才能让他们学会独立，长出新的蒜苗。”
我似懂非懂地望着...
05-14
写周记是提升写作能力最佳的方式之一，相信各位都对周记不会感到陌生。周记可以帮助我们更深入地认识自己的社会责任和未来期许。笔者已经为您准备好了一篇符合您需求的“种蒜的日记”文章，希望您从这个网页中获得收获！
阳光明媚的一个星期天下午，我聚精会神地看着书。这时，妹妹跑过来说：“姐姐，姐姐，爷爷要开始种菜了，我们去看看吧！”
我一听，急忙放下手中的书，跑到菜园里找爷爷。”爷爷，我也要学种菜！”我对爷爷表明了我的决心。爷爷满口答点，我们把发了芽的大蒜和肥料拿到菜地。
爷爷先撒了一点儿肥料，说“肥料要撒得均匀，不能有些地方撒得多，有些地方撒少。”我和妹妹争着撒肥料，结果菜地一半撒得太多一半撒得太少。爷爷说“这样会使蒜苗长得不好。我和妹妹听了，都后悔地下了头，我说：“不是还有一些肥料吗？我和妹妹倒又高兴起来，连忙把剩下的肥料均匀地撒在另一边莱地。
爷爷拿了三把锄头，要教我们挖地。用锄头把土翻起一层又一层，覆盖在肥料上，再把地翻松软，最后再把草拨了，就翻好地了。我和妹妹锄地速度太慢，土总是中途有一大半掉地上，爷爷说锄地要快，不然就要花很久时间。
爷爷打开装有大蒜的袋子，把里面发了芽的大蒜撒到土壤上，说：“要把大蒜的芽朝上，插大蒜时要见缝插针。”我也学爷爷，但如果我和爷爷比赛，肯定是爷爷赢，因为爷爷插得又快又好。
最后，我们要浇水。爷爷去拿了几捆稻草几根大树枝和一个洒水壶。先把稻草铺在菜地上，用大树枝压住，再把洒水壶装满，均匀地把水酒在稻草上。
小蒜苗，你快快长，劳动的果实最甘甜，我要尝尝我的劳动成果！
11月的一个午后，阵阵的微风，让人好不惬意。我们六(5)中队的全体同学，在科学冯老师的带领下，来到食堂的一侧，开始了神奇的种植之旅。
冯老师准备了一包大蒜，一些土豆还有姜。每一个小组都可以选择自己喜欢的种子来种。我和马逸殊领到了十几颗大蒜，二颗土豆，还选中了一块看起来比较肥沃，大约有1。5平方米左右的土地。我们俩先把地里的石头、杂草等清除干净，再把每一颗大蒜头朝上，用力插进泥土里，只露出大约六分之一的尖，这样，一颗大蒜就种好了。我们种得很快，可是完工后却发现，大蒜们都密密麻麻地挨在一起，这样可不有益于它们的生长，看来还是得返工。于是，我们再一一把它们拔出来，安排好合适的间距，重新把它们载进土里。终于，大蒜种完了!
现在，还有二颗土豆需要种植。我们在冯老师的帮助下，挖了两个合适的坑，把土豆埋了进去。这样，土豆也种好了。
看着自己亲手栽种的土地，我们的心里有说不出的高兴。这是我们辛勤的劳动成果，真希望我们的种子能早日发芽，破土而出。期待着!
6月份时候，我在楼底下发现了一株大蒜，便拿一个烟盒子，把它装进去，塞满土，好奇地带回家。
我在里面放上一些水，并不停地叮嘱："你要长快一点，让我看看是不是非常帅。"一天过去了，大蒜下面长出几根胡须似小根。我发现了这个意外惊喜，心中十分高兴，心里想：我大葱终于长出来了，哦耶！赶忙给它肥土，浇水。
功夫不负有心人。几天后，大蒜居然冒出了一截小苗，它鲜嫩、娇小，如刚出生婴儿一般。一个细长像脖子叶子，一个像胖胖身子蒜身，再加上像腿一样胡须，样子滑稽极了。它好像...
作文标题： 种蒜日记
关键词： 日记 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文500字左右是关于初中初一的作文500字左右，题目为：《种蒜日记》，欢迎大家踊跃投稿。
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种蒜日记
在我的房间里，有一盘枝叶繁茂的蒜苗，那绿油油
的蒜苗，好像房间里的一道风景线。
2月9日 星期四
记得一个星期前，我刚放学回家，便在厨房里翻柜子，拉抽屉找蒜瓣。准备完成老师的圣旨：种大蒜，观察大蒜的生长过程。
拿出大蒜，放上水，再拿出花盆。一切准备工作完毕，我先把大蒜去了皮，只见大蒜那十几个簇拥的小瓣好像团结的兄弟。
我把它们分开，再把它们插入肥沃的泥土中，然后均匀得浇在四周。开始仔细地观察起来，有一个蒜瓣由于放的时间过长，已经冒出了小芽芽，好像春天刚冒出来的小草，正贪婪得呼吸着大自然的气息，我把它们标上序号，好区分开。
种完了蒜，下一步就是期待它们长出蒜苗。我在心中暗暗发誓着：一定要让小蒜苗快乐成长。
2月10日 星期五
第二天早晨，我第一件事就是期盼它们长出蒜苗。蒜苗已经有三个发出了嫩芽，过了几天其它的也陆续地发出了芽，其中有两个没有发芽，一个干瘪瘪的，一个有胖有大，还有一个长的很高，也就是那天种时就发芽的蒜瓣，按妈妈的话来说，就是它有底子。
2月14日 星期二
于是每天放学回家，我第一件事就是观察蒜苗。有一天，我惊喜得发现那个没有发芽的“胖子”竟学会了分身术——一变二。我定眼一看，才发现是因为种子发芽的力量把它身上的壳顶了出来。我大吃一惊，感悟着种子的力量究竟有多大。
2月16日 星期四
最长的种子已经达到了20cm，可那蒜瓣还是没有发芽，我越想越奇怪。便去问妈妈，妈妈回答道：“你把两个蒜瓣种在了一起，你看，它旁边那一颗长得多高。蒜的成长需要营养，它的营养被吸走了，它无法生根，自然无法成长。”听了妈妈的一番话，我豁然开朗，当时只是马马虎虎地一插却对蒜苗造出了这样的后果。
如今，最长的蒜苗已经达到了28cm，连最后发芽的那个蒜苗也开始成长了。想起种蒜的这一路，我不由得会心一笑。这次种蒜，让我明白了种蒜的乐趣，可谓是一波三折！
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