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粗心的小画家教案(汇总10篇)

06-16

 

  每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,因此在写的时候就不要草草了事了。要知道写了教案课件,是可以体现老师在教学上面的专业素养。《粗心的小画家教案》是由出国留学网为您搜集整理的内容,相信你能从中找到需要的内容!

粗心的小画家教案 篇1

  目标:

  1.尝试用自然音进行唱歌,掌握附点音符的唱法。

  2.感受歌曲诙谐,幽默的特点。

  3.熟悉《粗心的小画家》歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。

  4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  准备:

  图片,磁带,录音,铃鼓,附点节奏图示

  过程:

  一、激发幼儿兴趣。

  小朋友,你们看,今天谁也来和大家一起做游戏了?(出示丁丁)

  这个小朋友的名字叫丁丁,你们知道他最喜欢做什么了?

  丁丁今天还带来几张图画,请小朋友帮忙看一下,画得怎么样?

  二、通过图片理解歌词。

  1、幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下,画了些什么?画得怎么样?(引导幼儿用歌中的句子来回答。)

  2、幼儿回答后,教师说:“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧!”(引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。)

  三、学唱歌曲

  1、练声:刚才我们一起认识了丁丁,现在我们一起来相互问候一下吧,我是中二班的蔡老师。(小朋友们好,你好你好,蔡老师你好)

  2、节奏练习

  A,幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。

  (1)××××│×××│

  (2)×·×××│×××│

  出示两条节奏的卡片,幼儿找出不同之处。

  B,幼儿做节奏的游戏:把节奏卡放在不同的歌词下面,幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏,如果是符点的就站起来拍手。

  3、欣赏歌曲(教师范唱一遍)

  现在我们就把丁丁这个故事,配上音乐一起来听听,感觉怎么样?

  4、幼儿学唱歌曲。

  现在我们一起来跟着唱一唱,唱的时候注意音乐中的符点。

  四、在学唱基础上提高演唱要求。

  1、、给音乐起名字。

  小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲,可是它还没有名字呢?你想给它起个什么名字呢?(幼儿讨论后起名字)

  刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人,那么你们说做事粗心马虎的话,会有什么后果?

  对了,那么在这首歌曲中,丁丁有没有被别的小朋友笑呢?我们再来听一遍,请你听到是小朋友笑丁丁的地方,举手表示。

  2、幼儿听歌曲举手表示笑声。

  除了笑声,老师还听到一个声音,是什么?为什么要加这个声音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)

  对,就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪,所以要说“咦”,你们能不能来学学它的口气?能不能吧后面的笑声一起加上吗?