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幼儿园秋天教案:纸筒上的秋天

 

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  幼儿园秋天教案:纸筒上的秋天

  设计意图:

  我园距纸厂较近,厂里废弃的纸筒结实耐用,粗细不一,是幼儿进行彩绘、粘贴等美术创作的好材料,经创作的作品可摆可挂,装饰性极强。

  我设想纸筒较适合画一些接龙图案,但幼儿对于接龙图案有多少经验呢?

  让幼儿直接在纸筒上彩绘有一定规律的接龙图案是否有难度?

  是否需要一些标记引导幼儿布局图案,以便作品更具美感呢?

  带着这些思考,在有关秋天的主题活动中,我首先了解幼儿的已有经验,同时开展了多种活动来丰富幼儿的经验,如临摹实物、做纸筒游戏、接龙练习等。

  这些经验准备为活动的开展奠定了良好的基础。

  在幼儿对纸筒特征和接龙图案有初步认识的基础上,我设计了"纸筒上的秋天"的活动,将设计、彩绘接龙图案作为活动重点,将探索和表现图案的规律变化作为活动难点。

  首先引导幼儿观察纸筒,说说在纸筒上作画与平面作画的不同,从而进一步感知纸筒的外形特征;接着用一组接龙图案引导幼儿辨析其规律;然后让幼儿选择一个纸筒与同伴交流设想,拓宽幼儿的设计思路;在幼儿选择专题、设计图案的过程中,强调接龙图案是按规律变化的,并及时发现幼儿设计图案的新思路,鼓励他们把想法表现出来;在最后的欣赏点评环节,关注作品的规律变化、创意设计。

  通过以上五个环节,我试图让幼儿在引导线的提示下以秋天的物品为图案,在纸筒外表进行接龙图案的设计、彩绘。彩绘后的纸筒不仅可以用来装饰,还是幼儿爱不释手的体育玩具。

  目标:

  1.按引导线的提示在纸筒外表进行有关秋季物品的接龙图案的设计、彩绘。

  2.感受接龙图案有规律变化和色彩对比产生的美感。

  3.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  准备:

  1.幼儿对依样接画有一定的认识。

  2.将大小、粗细、高矮、色彩不一的纸筒置于展示台,大部分纸筒上面已画好细的引导线。

  3.黑板上贴接龙图案。

  4.六张桌子上分别贴上"秋天的水果""秋天的农作物""秋天的树叶""秋天的花朵""秋天的虫子""秋天的?"字卡,每桌颜料、毛笔、抹布若干。

  过程:

  一、初步感知在纸筒上作画的方式

  1.出示展示台上的各色纸筒。

  师:我们玩过的纸筒被刷上了五彩的颜色,好看吗?今天我们要在纸筒上画秋天。想一想,在纸筒上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?

  2.演示在纸筒上作画的方式:左手按住纸筒顶,右手拿毛笔,放慢速度转动纸筒作画。

  二、感知并辨析图案规律

  1.寻找引导线,了解其作用。

  师:仔细看看,纸筒上还藏着一个小秘密呢!你们发现是什么了吗?(线。)

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