出国留学网专题频道芦苇花栏目，提供与芦苇花相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 芦苇花是芦苇所开的花。芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。芦苇花通常夏秋开花，圆锥花序，顶生，疏散，长10～40厘米，稍下垂，小穗含4～7朵花，雌雄同株，花序长约15～25公分，小穗长1.4公分，为白绿色或褐色，花序最下方的小穗为雄，其余均雌雄同花，花期为8～12月。芦苇的果实为颖果，披针形，顶端有宿存花柱。芦苇花可以扎扫帚、做芦花靴、花絮可填枕头。
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初步了解芦苇花，探索其多种玩法。一起来看看小编为大家整理的：幼儿园大班美术活动——好玩的芦苇花，欢迎阅读，仅供参考。
设计意图：
陈鹤琴指出：＂大自然、大社会是活教材＂，而我园地处农村，与城市相比，无论在文化背景、经济条件还是生活环境都有着天壤之别，但我们农村也具有不可低估的得天独厚的优势，取之不尽、用之不竭的自然资源。时下正是芦苇花盛开的时节，小河边、池塘里等浅水处，到处都有芦苇花的踪影。因此，我结合大班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了这个美术活动：《好玩的芦苇花》，让孩子在欣赏、操作中体验和感受创作的乐趣。
活动目标：
1、初步了解芦苇花，探索其多种玩法。
2、能根据芦苇花的形状用添画的方式创造出不同的造型。
3、在活动中体验创作的乐趣。
活动准备：
1、相关课件。
2、芦苇花、白纸、各色卡纸、双面胶、剪刀、黑笔、水彩笔等辅助的材料。
活动过程：
一、认识芦苇花1、出示PPT，引导幼儿了解芦苇的生长环境。
师：你们认识图中的植物吗？（芦苇）你们知道芦苇长在什么地方吗？（幼儿讲述后，教师播放课件）师：芦苇在水里长呀长呀，到了秋天你们发现芦苇怎么啦？（芦苇开花啦）2、出示芦苇花，引导幼儿通过看、摸等多种感官认识芦苇花（1）师：你看到的芦苇花像什么呢？谁有不同发现？
（2）师：请你用手摸一摸，用小脸亲一亲芦苇花，有什么感觉呢？
二、玩一玩芦苇花1、今天，我们来和芦苇花玩一玩，你可以把它变成什么？怎么玩呢？快来试一试吧！
2、幼儿自由玩耍。
3、请个别幼儿说一说、做一做，自己是怎么玩芦苇花的？
三、教师示范创作，幼儿了解操作步骤。
1、芦苇花不仅可以玩，还能变魔术呢。看看老师会把芦苇花变成什么呢？
2、教师与幼儿一边互动一边示范创作。
3、请幼儿说一说：怎样做成这幅美丽的图画呢？
4、请你们也来做一位魔术师，看谁能把芦苇花变得最有趣，最漂亮。
四、幼儿尝试制作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆想象，能利用芦苇花创作出不同的造型。
五、欣赏评价魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍你把芦苇花变成了什么？
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作文网小编为大家精心准备了《芦苇花》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
冬季了，树叶已经都落了，偶尔看见几片还挂在树上摇摆不停的叶子，心中总是生出几许怜惜。我想在这样的季节里，是不会有什么景色了吧。但在金色的夕阳下，车窗外，一片洁白的芦苇花，映入了眼帘，顷刻唤醒了，内心的柔软。
岁月的更迭，风雨的历练，已经让麻木的心，淡了风雅。这样的季节，这样的遇见，心，还是醉了。似花，非花，似雾，非雾，纯白，柔软。风轻轻一吹，你甜甜的微笑，温柔的让我陶醉。在水一方的美，在淡淡的夕阳下，用惊鸿的样子，跳跃着灵动的舞姿。在悠悠岁月中，唤醒美丽的诗情。
春来秋往，思绪翩跹，几度风雨，几度春秋。回眸处，发现生命中，还有如此的欢欣。芦苇花精彩的舞动，让我有瞬间的感动，在忙的不分四季的生活中，还能有多少景色在心中。这是生命的成长，那样的蓬勃新鲜，充满活力。不忍惊扰你，请允许我，在心灵的绿洲里，划一叶小舟，用心去体会你的恬静。
车已经开出很远了，我还在回头看芦苇花，她渺渺的眼神，纤巧的身姿，已经把我的心挽留。让我依恋的心在万千思绪中，在夕阳的落辉中变的渐渐清晰了。人与景之间，总有一些错不过的相遇，相同的故事，不同的心境。漫漫人生，如果有心，把这份美留在心中，自是一种永恒。
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作文标题： 芦苇花
关 键 词： 芦苇花 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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