出国留学网专题频道英法联军栏目，提供与英法联军相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 英法联军入侵我国始于1857年（咸丰七年）。当时英法帝国主义借口广东官吏到英国商船上捉拿罪犯和一个法国传教士在广西被杀的事，联合派兵侵犯广东。1858年（咸丰八年）又派军舰侵犯天津。1860年（咸丰十年）又侵入北京。英法联军疯狂抢劫圆明园之后，还不满足。英国侵略者托马斯·密迪乐乘坐军舰对牛庄港口进行普查时发现，牛庄“河道淤浅”，大船无法进入，相反，辽河入海口的没沟营（今营口）水深港阔，适合大船进入，于是指营口（时称没沟营）为牛庄，1861年4月营口正式代替牛庄开埠，因《天津条约》内容无法更改，对外统称牛庄，于是中外文献中出现牛庄和营口地名混淆的情况。
雨果是法国浪漫主义文学 的重要代表，他的长篇小说
《巴黎圣母院》和《悲惨世界》在全世界广泛流传，以下是出国留学网小编为您整理的八年级语文上册第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
教学目标：
1、 有感情地朗读渴望，体会作者思想感情。
2、 体味有特色的语言。
3、 珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
教学重点：作者的思想过去，精彩的语言
教学难点：掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。
(一) 导入：
一、导入
雨果是法国浪漫主义文学 的重要代表，他的长篇小说 《巴黎圣母院》和《悲惨世界》在全世界广泛流传，我们今天学习他一篇文章，同学们会对他有更全面的认识。
(二)检查预习：
三、整体感知。
1、大家知道答案请举手?
很简单问题当然有很多人回答。
那个受难家庭就是我们祖国呀! 那可恶仆人就是那些汉奸狗腿子呀!而那个婴儿就是你就是我就是我们大家呀!
2、有谁能给大家讲一下英法联军情况呀?
有许多学生因为在历史课上讲过，所以这是一方他们自主发挥空间。许多学生讲得比我知道都多都精彩。
3、请大家先朗读课文，看看作者在写法上有没有不和谐地方?
(一般孩子们觉得有不妥地方，但是却不容易找出来。)
语句上鲜明对比。
1)、赞美圆明园语句。
2)、讽刺劫掠者语句。
4、雨果具体是怎样赞美圆明园?
1)、是东方幻想艺术中最高成就。
2)、几乎集中了超人民族想象力所能产生一切成就。
3)、是幻想某种规模巨大典范。
(这个问题我没有给学生讲。我觉得他们没必要分得这麽详细。也不知道到底对不对。)
5、那麽就写法上有何特点?
概括——具体——概括。(这一点，学生都能总结出来。但话语还不准确。)
6、那麽雨果对英法联军强盗行为持什麽态度?(谴责态度。)用了怎样语言?(反语)有什麽作用?
布特勒上尉恬不知耻认为，这次远征是体面，出色，光荣，他们期待是雨果对英法这个胜利给予盛大赞誉;雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理。像“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、“文明”、“野蛮”等等反语正是强盗口吻，有辛辣讽刺意味。
7、那麽他不帮着自己家人，他是站在谁立场上?
人类立场。(这里有说，正义立场，中国立场，或者是人民立场等等。)
8、如果说，你们家有个人犯了罪，你第一态度是什麽?(有个学生说，我会原谅他，再给他一次机会。)是，你肯定不会主动站出来去指证他。但是雨果却能，因为他有着我们所没有什麽品质?
清醒头脑，正直良知，公正立场。
“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”
我们要学习雨果博大胸怀与高尚品格。
9、好了，现在我们给雨果写一封信，谈谈你对这件事感想。
课后记：...
11-15
下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级上册语文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。
知识目标：
1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。
2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。
能力目标：辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
教育目标：教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。
重点难点：掌握本文的语言特色。了解雨果的伟大情操。
策略和方法：朗读法、引导法。
教学媒体：投影仪、录音机。
一、导入。
上课之前，先给大家讲一个故事，从前，有两个强盗，为了共同的利益，进入了一个富贵的书香门地的家中去抢劫。由于他们事先勾结了那个大户人家中的仆人，所以一夜之间，将能带走的东西洗劫一空。不能带走的全被毁坏了。
顷刻间，昔日富丽堂皇的景象在瞬间化为一片乌有。映入眼中的只是一片断瓦残垣。这个家庭的许多文物都流落在外。几百口人都被杀了，可是唯有一个刚出生的婴儿存活了下来。他长大后，被告知了家中当年的惨况。于是，他发愤图强，终于有一天，他打败了那两个强盗。夺回了本该属于他们家应有的尊严与地位。
我们现在只知道，那两个强盗一个叫英吉利，一个叫法兰西。请问：亲爱的你能猜出来，那个婴儿是谁?那几个可恶的仆人又代表了什麽?那个受难的家庭又是什麽?
二、整体感知。
1、大家知道答案的请举手?
很简单的问题当然有很多人回答。
那个受难的家庭就是我们的祖国呀!那可恶的仆人就是那些汉奸狗腿子呀!而那个婴儿就是你就是我就是我们大家呀!
2、有谁能给大家讲一下英法联军的情况呀?
有许多学生因为在历史课上讲过，所以这是一方他们自主发挥的空间。许多学生讲得比我知道的都多都精彩。
3、请大家先朗读课文，看看作者在写法上有没有不和谐的地方?
(一般孩子们觉得有不妥的地方，但是却不容易找出来。)
语句上的鲜明对比。
1)、赞美圆明园的语句。
2)、讽刺劫掠者的语句。
4、雨果具体是怎样赞美圆明园的?
1)、是东方幻想艺术中的最高成就。
2)、几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。
3)、是幻想的某种规模巨大的典范。liuxue86.com
(这个问题我没有给学生讲。我觉得他们没必要分得这麽详细。也不知道到底对不对。)
5、那麽就写法上有何特点?
概括——具体——概括。(这一点，学生都能总结出来。但话语还不准确。)
6、那麽雨果对英法联军的强盗行为持什麽态度?(谴责态度。)用了怎样的语言?(反语)有什麽作用?
布特勒上尉恬不知耻的认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期...
作文标题： 读《英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有感
关 键 词： 有感 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
作文大全网(zw.liuxue86.com)有话说:天下作文一大抄,白抄白不抄啊!小编准备了很多内容供给大家吸收,希望大家有所帮助哈,谢谢大家捧场了!
本作文是关于小学六年级350字的作文，题目为：《读《英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
    一个充满理想和艺术的东方圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动，他是属于人类的。过去的圆明园是用了世界最好的各种材料——大理石，玉石，青铜等建筑而成的。但是在1860年10月，英法联军却一声不响地把这个东方的瑰宝“圆明园”给烧了，还要把圆明园里面最珍贵的大理石，玉石等珍贵物质洗劫一空，然后平分，卖的卖，展览的展览。    我们的祖先给我们留下了不少的珍贵的遗产，每一份遗产都有着他们的故事和历史，如今都已经成为了著名的游览胜地，每年都有很多中外人士到那些地方进行观光。可是，文化素质较低的人在那些地方的角落上写下那些“留言”，严重地破坏了该地的环境，严重的，可能会导致犯罪。    虽然祖先给我们留下不少珍贵“记忆”但也不算太多，所以，作为一个合格的公民，我们都有责任去保护它们，让它们留芳百世，要让我们的子孙看到他们祖先的光辉，要让他们因生长在这个民族里而感到自豪，骄傲。 作文标题： 读《英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有感
关 键 词： 有感 小学六年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于小学六年级500字的作文，题目为：《读《英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:读《英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》有感》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“六年级作文”，请随时关注！07-19
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英法联军火烧圆明园
沙俄通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实(P44-48)
<识记>
1、1856年10月，第二次鸦片战争开始。
1860年10月，英法联军火烧圆明园。
2、在第二次鸦片战争前后，从1858年起，俄国强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土150多万平方公里，成为侵占中国领土最多的国家。 (表 格见书P48页)
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课题 |
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课件数量 |
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 |
15.6M |
12个 |
08-09
八年级上册每课要点--4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
本文由法国著名作家雨果所作，充满了深厚的人道主义精神。雨果对英法联军远征中国之举，态度是异常鲜明的。他愤怒谴责英法联军的侵略行为，同时也表达了自己对被侵略者的深深同情。
一、 学习本文，应该掌握如下字词：
1、 为下列加红的字注音。
赞誉( )晨曦( )瞥见( )箱箧( )
2、 解释下列词语的含义。
眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱。
丰功伟绩：形容有杰出的功绩。
赞誉：称赞;称誉。
晨曦：黎明后的微光。
3、词语积累。
赞誉 眼花缭乱 晨曦 瞥见 丰功伟绩 赃物 箱箧 制裁 荡然无存
4、 形似词辨析。
裁-载-栽
脏-赃-桩
二、 本文内容分析。
英法联军远征中国，其性质是很明确的。作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。
但是本文作者雨果并没有，他依然保持着清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。在文中主要表现的几点：
1、 他能够突破狭隘的民族主义，怀着深厚的人道主义精神，为被侵略者申诉。
2、他能够正确看待政府和人民。他在文中指出强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的。
3、 他能够从人类文明的角度出发，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解，是非常透彻的。
三、 问题研究。
1、雨果怎样评价圆明园?
先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。
接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：
(1)圆明园是东方幻想艺术中的最高成就;
(2)圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就;
(3)圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
然后，具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
然后讲耗费劳动之巨。
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
2.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?
布特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“"漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
3、雨果是不仅仅是一位伟大的作家，它的成就是多方面的，这其中包括他丰富而伟大的人格。同学们读了本文后，对于雨果这位伟大的作家有怎样的感受呢?请把自己的感受用简洁的语言表述出来，与其它同学交流。
06-24
八年级上册每课要点--4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
本文由法国著名作家雨果所作，充满了深厚的人道主义精神。雨果对英法联军远征中国之举，态度是异常鲜明的。他愤怒谴责英法联军的侵略行为，同时也表达了自己对被侵略者的深深同情。
一、 学习本文，应该掌握如下字词：
1、 为下列加红的字注音。
赞誉( )晨曦( )瞥见( )箱箧( )
2、 解释下列词语的含义。
眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱。
丰功伟绩：形容有杰出的功绩。
赞誉：称赞;称誉。
晨曦：黎明后的微光。
3、词语积累。
赞誉 眼花缭乱 晨曦 瞥见 丰功伟绩 赃物 箱箧 制裁 荡然无存
4、 形似词辨析。
裁-载-栽
脏-赃-桩
二、 本文内容分析。
英法联军远征中国，其性质是很明确的。作为一名法国人，很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，容易被狭隘的爱国狂热所支配。
但是本文作者雨果并没有，他依然保持着清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。在文中主要表现的几点：
1、 他能够突破狭隘的民族主义，怀着深厚的人道主义精神，为被侵略者申诉。
2、他能够正确看待政府和人民。他在文中指出强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的。
3、 他能够从人类文明的角度出发，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解，是非常透彻的。
三、 问题研究。
1、雨果怎样评价圆明园?
先作总评，称圆明园是“世界奇迹”。以全球眼光，肯定其艺术价值在世界的地位。
接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就：
(1)圆明园是东方幻想艺术中的最高成就;
(2)圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就;
(3)圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。
然后，具体讲述园中之物。由概括到具体到再概括，讲圆明园是怎样的一座园林。依次说了建筑材料、建筑、陈设、装饰、园林景观。
然后讲耗费劳动之巨。
最后讲圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。
2.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语?使用反语有什么作用?
布特勒上尉恬不知耻地认为，这次远征是体面的，出色的，光荣的，他们期待的是，雨果对英法的这个胜利给予盛大赞誉。雨果在愤激之下，用反语来形容强盗心理，讽刺强盗心理。像“"漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等等反语正是强盗的口吻，有辛辣的讽刺意味。最后将自己对远征中国的强盗行为的严厉谴责说成“全部赞誉”，有极其尖锐的嘲讽意味。
3、雨果是不仅仅是一位伟大的作家，它的成就是多方面的，这其中包括他丰富而伟大的人格。同学们读了本文后，对于雨果这位伟大的作家有怎样的感受呢?请把自己的感受用简洁的语言表述出来，与其它同学交流。
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