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行测言语理解与表达技巧:主旨观点的“神”转折

 

  任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累,下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测言语理解与表达技巧:主旨观点的“神”转折”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测言语理解与表达技巧:主旨观点的“神”转折

  公考路上没有轻松,但是可以期待神转折,很多之前备考不够充分的同学,经过短暂的针对性学习,在考试中取得了很不错的成绩。所以,学习不在时间长,更多的在于能不能掌握做题方法和技巧。接下来小编就给大家说一说行测备考中主旨观点题转折文段中的一些小技巧和窍门儿,帮助大家备考。

  【题目1】

  去年年底以来,专车服务迅速成为人们热议的话题。借助互联网平台的“专车”,选择更加多样化、体验明显改善:预约时间、上门接送、乘坐舒适、多种车型和价位……方便、舒适的专车服务,成为缓解城市居民出行难的“及时雨”。但是,也有消费者提出担忧,最多集中在安全方面。专车上并未安装GPS定位系统,也没有强制的保险和车辆安全性能检测,出现纠纷后会出现“求助无门”的现象。这段文字意在强调:

  A. 专车市场的机遇与挑战

  B. 专车市场的发展瓶颈

  C. 专车服务模式的创新

  D. 相关部门监管的缺失

  【答案】A。解析:文段第一句说专车发展尤其市场需求,而转折后也直接说出了专车在发展中遇到的一些问题,所以,文段其实是通过转折说明了专车发展中的利好与问题两方面。选项中符合的只有A项,故选A。

  【题目2】

  互联网时代,地球是平的,这意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便联系的互联世界中,已经冲破了国家和地域的限制。然而,不同的国家和地域,拥有不同的文化和生活方式,用户的管理方式和本地诉求也不尽相同,谁能更好地满足用户需求,提升用户体验,谁就能在竞争中占据主动权,从而赢得一片广阔的市场。

  这段文字意在说明在互联网时代:

  A.满足不同的用户需求是竞争的关键

  B.世界因技术而紧密联系

  C.信息技术的飞跃是行业发展的重要契机

  D.互联网产品呈多样化发展趋势

  【答案】A。解析:文章第一句话通过背景性的描述引出互联网打破了国家和地域间的限制;接着通过“然而”转折,转换话题,说明这种情况下只有把握住用户需求才能赢得市场。所以本段的重点在转折后,强调把握用户需求对于竞争的重要性。A项表达该意思,故选A。

  通过两道同为转折文段的题目,我们发现同为转折,可能强调的重点是不同的,不能简单的说“转折后是重点”。要去分析文段内容,若为内容对比,它的主旨需要把转折前后都概括出来,如例一。若为话题转换,则强调转折后是重点,如例二。上面的技巧分享希望能对考生的备考有所帮助。

  行测技巧:浅析“一蹴而就”与“一劳永逸”的区别

  在行测逻辑填空的备考过程中,很多同学反馈做题的时候总是会在相似的成语之间徘徊,纠结到最后可能还是没选到正确选项,最终导致言语理解的成绩失衡。其实对于逻辑填空,我们需要主动积累高频成语,积累成语的基本意思、含义侧重、常用语境等等。接下来小编带大家一起学习如何辨析“一蹴而就”与“一劳永逸”的区别。

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行测言语理解与表达技巧:感情色彩一致性巧解逻辑填空

 

  行测作为公务员的考试科目之一,有些题型需要你充分发挥想象能力,这让许多考生很是摸不着头脑,下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测言语理解与表达技巧:感情色彩一致性巧解逻辑填空”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测言语理解与表达技巧:感情色彩一致性巧解逻辑填空

  在行测备考过程中,很多同学做逻辑填空仅仅凭借“语感”,总是模棱两可,非常纠结,最终导致容易的题目也没有时间完成。其实,逻辑填空考察语境分析以及词语辨析的能力,不能仅仅靠语感。今天我们一起学习利用感情色彩一致性来解决逻辑填空。

  一、 感情色彩

  含义:词语中按感情色彩来分,可以分为褒义词、中性词、贬义词。有些词表明说话人对有关人和事物的赞美、褒扬,称之为“褒义词”,如“漂亮、成果、果断”等;有些词表明说话人对有关人和事物的轻蔑、贬斥,称之为“贬义词”,如“丑陋、后果、武断”等;还有一些词,既没有褒义词,又没有贬义色彩,属于中性词,如“面貌、结果、决断”等。

  二、 做题原则

  寻找空缺处对应信息,保持整体文段感情色彩一致。

  【例1】习近平主席在上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议上的重要讲话,深刻分析了我们今天所共同面对的风险挑战:当今世界霸权主义和强权政治 ________ 存在;各种传统和非传统安全威胁不断 ________ ;单边主义、贸易保护主义、逆全球化思潮不断有新的表现;文明冲突、文明优越等论调不时 ________ 。

  填入划横线部分最恰当的一项是( )

  A.依旧 显现 拨云见日 B.仍然 出现 激浊扬清

  C.依然 涌现 沉渣泛起 D.仍旧 浮现 振臂高呼

  【解析】C。文段选自习近平主席在上海合作组织上的谈话,分析了我们共同面对的风险挑战:霸权主义、安全威胁、逆全球化以及文明冲突等等。文段整体情感色彩偏消极,则第三个空也需要体现消极的意义。A项“拨云见日”拨开云雾,见到太阳,比喻冲破黑暗见到光明,也比喻疑团消除,心里顿时明白,与“论调”搭配不当,感情色彩偏中性,排除;B项“激浊扬清”冲去浑水,让清水扬起来,比喻清除坏的,发扬好的,属于褒义词,感情色彩不符合 排除;D项“振臂高呼”指举起手欢呼,形容非常高兴,属于褒义词,感情色彩不符合,排除;C项“沉渣泛起”比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现,属于贬义词,符合文意,感情色彩一致。第一空,带入验证,霸权主义依然存在,第二空,代入验证,“涌现”指在同一时期大量、突然地出现,放在这里指安全威胁不断出现,符合文意。因此,选择C项。

  【例2】打开书本,一股久违了的墨香扑面而来;摩挲纸张,淡淡的凹凸感非常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来,连脑细胞也显得格外活跃。读累了,就闭眼歇一歇,顺便回味刚读过的情节,思考作者的______ ;看到精彩的描写和精辟的议论,就反复重读、吟咏再三,读到妙处更是 ______ 。

  依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

  A.春秋笔法 弹冠相庆 B.言外之意 低头折节

  C.弦外之音 额手称庆 D.微言大义 击节赞叹

  【解析】D。文段主要讲述读书需要深入思考,反复重读妙处。我们...

行测言语理解与表达技巧:承接叙述题行文分析

 

  任何一场考试取得成功都离不开每日点点滴滴的积累,下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测言语理解与表达技巧:承接叙述题行文分析”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

行测言语理解与表达技巧:承接叙述题行文分析

  承接叙述题目是公务员行测考试片段阅读中相对简单的一种题目类型。承接叙述题一般的问法是“作者接下来可能讲什么”。要想推测作者接下来要讲的内容,这就需要考生需要特别关注尾句。尾句的类型不同,也就意味着承接的方式不同。但就是这一点,在很多考生的备考过程中对待所有题目均以尾句来判别接下来可论述的内容,这就过于片面化了,所以导致很多题目出现的错选的情况,以致于大家会质疑我们理论的针对性。最主要的原因就在于我们在做题的过程中忽视了一个很重要的因素,那就是关于文段的行文分析。

  承接叙述题目的行文分析其实跟我们主旨观点题目的行文脉络分析有异曲同工之处,都是在于把握文段的重点,从而再去判别尾句。所以这里同样需要我们分析文段句义和句间关系,从而归类语句,接下来再分析尾句,这才是做承接叙述题目最主要也是最正确的思路。

  那么,接下来以例题给大家进行具体的分析:

  【例题1】科技部、中宣部发布的《中国公民科学素质基准》引起了极大的关注。尤其是“阴阳五行、天人合一、格物致知”的写入引发非议,甚至被斥为宣传迷信和伪科学。提到“阴阳五行”,人们常会斥之为迷信或巫术,是中国传统文化的糟粕。其实这是对中国传统文化中这些概念和思想缺乏理解,或者是带有偏见。阴阳五行,是中国古代发明的重要概念和理论,是中国古代认识自然和社会在理论和方法上的划时代的进步,可以与同时代古希腊的哲学理论相媲美。这些理论的提出,使人们对自然的认识在一定程度上摆脱了过去的神学和巫术,而是用“自然主义”的概念来认识自然世界。

  作者接下来最可能讲的是:

  A.将“阴阳五行”视为迷信和伪科学的深层原因

  B.“阴阳五行”与现代科学思想的关系

  C.“阴阳五行”思想在我国古代社会文化中的地位

  D.“天人合一”思想是科学而非迷信的理由

  【解析】D.文段开篇讲述一个现象,“阴阳五行”等思想写入《中国公民科学素质基准》引发非议,认为是“宣传迷信和伪科学”,之后对这个观点进行反驳,详细解释了“阴阳五行”不是迷信而是科学的理由,说明阴阳五行的积极意义。后文应该对前文的另外两个思想“天人合一、格物致知”分别进行解释,即说明其不是迷信而是科学的原因,对应选项为D。A项文段中已经论述过,属于本文信息,排除。B项中的“现代科学思想”,在文段中没有谈论到,与后文不衔接不当,属于无关信息,排除。C项文段论述到“是中国古代认识自然和社会在理论和方法上的划时代的进步,可以与同时代古希腊的哲学理论相媲美”即为地位,排除。故正确答案为D。

  【例题2】河的两岸风光旖旎。西岸,草原一望无际,绿色的波涛逶迤而去,在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月,看它沾满淤泥的漂浮的长髯,你可能把它当成河神。它踌躇满志,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

  作者接下来最有可能着重介绍的是:

  A.叙述“河神”野牛的传说

  B.描写...