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读书的滋味儿
“书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。
因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……
到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它?虽然，我知道，那永远也不会有答案……
或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。
它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。
它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。
在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦。我爱读书时的快乐和轻松，所以，请让我大声说一句：“读书的感觉好!”
为什么要读书呢?有些同学会回答：“为了应付语文老师的作业。”那就错了，其实读书是一种非常快乐的事情，只是自己没有去做而已。
有这样一则小故事：犹太人在《圣经》上滴几滴蜂蜜，让孩子去吻《圣经》，同时去启发孩子，书的滋味儿像蜂蜜一样甜。而我读书品到的滋味儿则是多种多样的。
读书的滋味儿是甜的。从第一次捧起《安徒生童话》，那一个个生灵活泼的文字，使我感觉到了人间的真、善、美、丑。到戴着近视眼镜，看放在膝盖上的《红楼梦》，那一行行深奥的语句，让我体会到了林黛玉这个内心丰富而生活枯燥的姑娘对贾宝玉的痴爱、对生活的绝望。她的诗稿与诗绢字字句句充满了悲痛，而丝毫没看见薛宝衩的得意。读到这里，我也体会到了作者曹雪芹对生活的热爱。
读书的滋味儿是令人如痴如醉的。特别是唐诗宋词，虽然有的一知半解，有的还是不大懂，但是随着押韵，那琅琅上口的感觉令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”中，体会到春日的艳丽;高骈的“水晶帘动微风起，满墙蔷薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……读诗的感觉就是那么令人回味无穷。
读书的滋味儿是清淡的，和冰心的散文一样。故事虽平常，但描写得非常爽心。好似春风柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的涟漪。
读书的滋味儿很复杂。读《三国演义》，你会为“桃园三结义”而感悟到“有缘千里来相会”，会为刘备的憨厚而感动，也会为他的“三顾茅庐”而赞叹……那种“自古出英雄”的感受荡气回肠般地萦绕心间。
读书的滋味儿更是苦的。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，便是苦读者心灵的真实写照。
读书的滋味儿多种多样。喜、怒、哀、乐、悲、欢、离、合、爱、恨、情、仇，融入大脑的感觉是任何词语都表达不出来的。也有感动：读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，会为文中的保尔·科察金的失明而怜悯...
作文标题： 读书的滋味
关 键 词： 读书 初中初二 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初二
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一间陋室，一张书桌，一本好书，对我这“书虫”而言，足矣！ 作文标题： 读书的滋味
关 键 词： 读书 小学一年级 100字
字 数： 100字作文
本文适合： 小学一年级
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古人云：书中自有黄金屋。我体会到了，读书的滋味。古典文学的滋味，富有哲理性。让我们明白中国的悠久文化，明白其中的道理。这就是——古典文学的滋味。经典童话的滋味，是甜甜的。让我们在童话王国中快乐成长，体会生活的乐趣。这就是——经典童话的滋味。酸,甜，苦，辣，这就是读书的滋味！ 作文标题： 读书的滋味
关 键 词： 读书 初中初二 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 初中初二
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读书的滋味江苏省张家港市南沙中学初三（12）班刘鸣超 前言：此文谨献给那些未读书，正在读书的或者已经读过书的人，请他们来瞧瞧我读书的情感旅程吧。 作文标题： 读书的滋味
关 键 词： 读书 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
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关 键 词： 读书 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
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读书的滋味 关键字：六年级 同学们的爱好都是五彩缤纷，五花八门的，有的人爱唱歌，有的人爱画画，有的人则爱跳舞。而我却爱读书，有的同学可能认为，读书是无味的，是没意思的事。但是只要细细品尝，就可以发现书能尝出味道，尝出快乐。我们也可以发现书有喜有哀，有笑有泪，有酸有甜。读书的滋味是酸的，每当我读卖火柴的小女孩时，我的泪水会不知不觉得流下来，心里酸酸的:当人们准备完晚餐时，小女孩却搓者她又小又瘦的手；当人们吃大鱼大肉时，小女孩却看着幻觉发呆；当人们跳舞唱歌时，小女孩便和她奶奶离去；读完这篇文章，我才知道了要珍惜我们在的生活。我很可怜小女孩，别说吃好喝好，连温饱问题也不能解决，如果是我能受得了吗？ 读书的滋味是自豪的，每当我读到《牙山五壮士》时，想到的牺牲是为了祖国，为了集体，也为了我们现在的好生活而牺牲自己的时候，他们的精神让我感动，我自豪。更让祖国人民感到自豪。 读书的滋味是甜的，《笑对困难》就是一个好例子，它我深深的懂得了一个道理：世界美好的东西往往是藏在困难的尖刺中，而那随手可来的东西往往是平庸乏味的，困难又个严厉的老师，表面上不好接近，但他会教给你很多的东西，所以我们要接近它，请教他，而不是避开它，战胜困难后，你会不知不觉的得到甜头，得到胜利的喜悦。 高尔基说过“书是人类的阶梯”书也可以让我们的作文写得更流畅，书，是人类的朋友知识的海洋。书，能开阔我们的视眼，做到秀才不出门，尽知天下事。 作文标题： 读书的滋味作文
关 键 词： 读书 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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.Tiv412 书，人类文明的传承者；书，人类进步的阶梯o古人云：“腹有诗书气自华o”与书为友，让人内涵丰富；与书为友，让人博学多才o 从小时候，我就与书结下了不解之缘o1岁时，家里人让我“抓周”o我不要糖果，也不要直尺，就拿了一本书o爷爷高兴得合不拢嘴：“哎呦，俺孙子是文曲星下凡，长大后肯定是个读书人！ 作文标题： 读书的滋味
关 键 词： 读书 小学三年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学三年级
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爸爸给我买了一本百科全书，我爱不释手。
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酸
有时看书看得入迷，奶奶叫我干嘛，我不想去。过一会，奶奶便会有那等的老大的愤怒的双眼看着我，那像刀一样一句句的话刺入我的心田，鼻子一酸，泪便留下来。
甜
在书店里，在书架前，随手抽出一本《安徒生童话》，你一定会被故事里的曲折情节所吸引，被优美的词句所陶醉。请翻开《巴黎圣母院》，快为吉仆赛少女申冤吧。千万别伤心过度，来本《西游记》吧，唐僧师徒那精彩，离奇的 故事一定会是你重新笑起来。一整天在书的海洋遨游，获得了许多知识，不就像吃了蜜糖一样甜吗?
苦
虽然每次在餐桌上的苦瓜我不喜欢尝试，但书上的“苦瓜”我却尝到了。从古到今，书迷们不都加入了“四眼一族”吗?但毕竟苦尽甘来，长大后我一定会把眼睛治好的。
辣
你们一定想知道辣指的是什么，告诉你们吧：辣就是读书中的感动。读了《卖火柴的小女孩》，我十分同情那可怜的小姑娘，决心一定要好好珍惜这每好的生活;读了《慈母心》，我明白了天下所有母亲的良苦用心发誓一定要好好爱妈妈。这一本本令人感动的书，不就像个大辣椒吗?
书中的酸甜苦辣，你品味到了吗?
... 作文标题： 读书的滋味
关 键 词： 读书 小学六年级 750字
字 数： 750字作文
本文适合： 小学六年级
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