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最新趣味课件(系列7篇)

06-12

标签: 趣味课件

 

  编辑经过连续的筛选和修改,最终推出了全新的“趣味课件”,相信您在阅读本文后会有所收获。教案课件在教师授课中扮演着非常重要的角色,因此要确保教案课件内容的完善性。教案课件可谓是教学的蓝图,因此重点难点不可有所遗漏。

趣味课件 篇1

  主题:我喜欢的趣味文字

  作为一位喜欢写作的人,我对趣味文字的简单而有趣的风格情有独钟。在这里,我想和大家分享一些我喜欢的趣味文字,让大家感受到文字带来的乐趣和魅力。

  首先,我要推荐的是“象形文字”。作为最早的文字形式之一,象形文字以简单生动的图画来表达事物,让文字展现出一种有趣的形态。例如,我们常见的“人”、“马”、“鸟”等字,都是以事物的形状为基础,简单而传神地表达出了事物的形态及特点。

  其次,我喜欢的趣味文字还包括“造词”和“绕口令”。“造词”指的是创造新的词汇来表达特定的意思,如“会说话的狗”、 “吃货”等,在简短而有趣的描述中表达出了人们的生活态度和文化品味。

  而“绕口令”则是一种既有趣又富有挑战性的文字游戏,通过用相似字拼凑成富有节奏感的语句,让人们在语音和语言的运用中寻找快乐。例如,“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”,不仅是一串美妙的音乐感受,同时也是一种挑战语言智力的游戏。

  最后,我要强烈推荐的还有“活字印刷”,这种传统的印刷技艺不仅富有美感,而且也体现了人类对传统文化的保护和传承。活字印刷的文字清晰可见,线条精细,给人以不同于电子文字的质感体验,耐人寻味。

  总而言之,趣味文字不仅可以让我们在写作中寻找到乐趣和挑战,更是让我们对语言和文字的使用更加灵活多样化,增强语言表现力,抒发感情和思想的优秀方式。我希望大家也能在文字中寻找到自己的趣味,感受到语言的美好和魅力。

趣味课件 篇2

  学前分析:

  通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织动作能力。通过玩游戏的方式,使幼儿了解游戏及认识体育游戏的魅力。开展各类体育游戏活动,培养幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等的能力,在体育游戏活动中加入有情节的体育游戏,培养宝宝的情感。通过活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣。促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展和幼儿肢体的均衡发展、基本运动能力的提高。

  活动目标:

  1、发展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等各项运动技能。

  2、体验与同伴合作游戏、与其它班级比赛竞争的乐趣。

  活动准备:

  1、各组自制的运动标志牌、幼儿佩戴的标志等。

  2、幼儿按自己的意愿分组参加运动项目并提前进行练习。

  3、布置运动场地,创设热烈的运动会环境气氛,备好运动游戏所需器械、道具等。

  4、横幅标语、音响设备。(《运动员进行曲》等欢快的音乐。)

  活动流程:

  一、入场仪式

  1、小运动员在《运动员进行曲》中整齐有序地进入运动场,在指定位置列队。

  2、园长讲话,宣布比赛项目及比赛规则。

  二、组织比赛

趣味教学课件

 

趣味教学课件【篇1】

  教学内容:

  数学趣味题二

  教学目标:

  1、通过解题,使学生了解到数学是具有趣味性的。

  2、培养学生勤于动脑的习惯。

  教学过程:

  一、出示趣味题

  1、小明在小红左边5米,小冬在小红左边8米,问小明和小冬之间有( )米。

  2、河中有几只鸭子在游泳。游在最前面的一只鸭子后面有2只鸭子,游在最后面的一只鸭子的前面也有2只鸭子,游在中间的一只鸭子的前面和后面各有一只鸭子,河中共有( )只鸭子在游泳。

  3、一支铅笔二个头,二支半铅笔( )个头。

  4、走上一层楼梯要走10级,从一楼走到四楼要走( )级楼梯。

  5、解放军叔叔做了一个靶子,靶子分6格,小王射了几枪,每次都打中了,总分为100分,问小王打了( )枪?打中了哪几格?( )

  二、分析

  教师带领全班,整体分析。

  三、小组讨论

  四、交流汇报

  五、小结

  通过这两次的课程,你有哪些收获?

趣味教学课件【篇2】

   设计意图:

  跳绳,是一项简便易学又能很好地促进练习者身体健康的运动。它对场地的要求极低,只要很小的几平方米就足够了,在学校里,几乎是随处都可以开展这项运动;对器材,也就是对绳子的要求也很低,练习者既可以购买现成的,也可以自己选材裁剪,如果在条件不允许的情况甚至可以用藤、稻草绳等来代替;同时,这项运动对于不同年龄段的练习者来说都是很合适,练习兴趣都很高,而且,一旦激发了他们的练习兴趣,他们还能创设出很多有趣的练习形式。

   游戏教具:

  粗棉绳一条。

   游戏目标:

  使学员互助合作形成共识,完成低难度活动。

   游戏规则:

  请两个人各握住绳子的一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下,数一数整个团队总共能跳多少下。

   活动讨论:

  (1)当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音是什么?

  (2)发出声音的人是刻意指责别人吗?

  (3)想一想自己是否不经意就给别人造成压力?

  (4)接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生?

  注意事项:

  (1)提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与。

  (2)场地宜选择户外草地进行,以免受伤。

  (3)合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞。

  变化:

  (1)可考虑不同的跳绳方式,如:每个学员依序进入。

  (2)可...