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07-10
用作文跨越语言的障碍让艺术的精髓穿透灵魂深处，写好文章需要较强的能力，简单通用的作文要如何写好呢？经过精心的思考出国留学网小编为您整理了“远离雾霾作文”，欢迎阅读并参考！
吸毒一直以来都是一个非常敏感的话题，而事实上现在越来越多的人吸毒被抓，尤其是很多的名人在吸毒之后被警方抓获，这样的行为对于公众来说有着很大的影响。随着毒品的问题越来越严重，愈来愈多严格的法律已经被用来减少这样的违法行为了。但毒品仍然会夺走许多人的生命。
公众现在越来越注意到毒品对于社会造成的危害，当他们看到名人因为吸毒被抓的时候，他们就会对这些名人唾弃，许多著名的明星经常被引诱进行吸毒行为，因为他们不仅拥有着巨额的财富，而且他们还充满着压力。服用毒品能够帮助他们在某种程度上减少一些压力，一旦吸毒者对于毒品产生了一定的上瘾，他们就将会很难的去摆脱毒品。就算戒掉了之后，还会反反复复的再吸毒。
人们已经看到了越来越多的人们被毒品夺走了宝贵的生命。世界的流行歌星惠特尼休斯顿因为长期的服用毒品，被人们发现因为吸毒死在了家中。英国的灵魂歌手艾米也在年纪轻轻的时候因为吸毒而死亡。所有这些才华横溢的人物都以一种可怜的方式结束了他们的生命。
我们应该因此学到教训，永远不要对毒品所感到好奇，永远都不要去触碰毒品，因为这是我们的一个底线。我们应该要毫不犹豫的对毒品说不。
毒品是什么?一时的沉迷，带来一生的痛苦。
多少人因此葬送了自己原本宝贵的生命以及美满的家庭，难道这些迷途羔羊还不能醒悟吗?曾经的旧中国，我们早已背上了东亚病夫的包袱，难道我们还要重演那场走向深渊的悲剧吗?
吸毒者多数短命，一般不超过四十岁。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，不仅使家庭破碎，还会给经济发展以及社会进步带来巨大的威胁。据联合国统计，全世界吸毒的人数高达两亿，吸食毒品的交易额高达5000亿美元以上，毒品蔓延范围扩展到五大洲的两百个国家地区，而且全世界的吸毒者仍不断增加。毒品已成为困扰社会最大的隐患。拒绝毒品不止是一句口头的承诺，也是我们身为中国人应当承担的一份责任。
自1987年以后，各国在每年的6月26号都要集中展开大规模的禁毒活动。20xx年11月，《中华人民共和国禁毒法》规定：禁毒是全社会的共同责任，国家机关，社会团体，企业事业单位，以及其他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职责或者义务
毒品现在已经成为全球性的灾难。也是全人类的共同敌人，如果再不遏制，将会严重泛滥，败坏社会风气。有一句话曾让我深深的感动生命只有一次，同样的选择权也只有一次。是啊，生命只有一次、失去了就再也要不回来了。这句话我送给那些吸毒者，以及旁观者。
禁毒已不是一个人的责任，也是全世界13亿人的责任。我们应当守望相助，我们的祖国应当走向安定繁荣，而不要因为毒而沉沦。为了自己，为了家庭，我们都携手共创明天!
生命在日常生活中显得顽强不屈，但在毒品面前，它又显得那么脆弱渺小。因为毒品就像洪水猛兽一般，随时会吞噬我们的生命。
毒品能够让人们丧失理智，迷失自我，从而走向死亡的深渊。它并没有像毒贩子所阐述一样——飘飘欲仙、忘记烦恼、长生不老，而会使人骨瘦如柴、体弱多病、家破人亡。在毒贩子的花言巧语...
作文标题： 高考话题作文审题方法谈 远离作文偏题或跑题
关 键 词： 高考 话题 高中高三 2750字
字 数： 2750字作文
本文适合： 高中高三
作文来源： https://zw.liuxue86.com
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本作文是关于高中高三2750字的作文，题目为：《高考话题作文审题方法谈 远离作文偏题或跑题》，欢迎大家踊跃投稿。
每年高考，总有些平时作文基础很不错的学生，爆出让人吃惊的低分。究其原因，问题还是出在审题的环节上。山西省作文尖子生——费莹莹同学2004年高考作文得25分，可以说是一个极典型的例子。众所周知，审题是作文的一个关键环节。而实际的情况是，不少考生不知道怎么审题。笔者认为，把孔子《论语》中的一段话——“审问之，明辨之，慎思之，笃行之”用在审题上，是很能解决问题的。孔子此话原是说求学、做学问要善问、善辨、善思、忠实去做，而作作文也宜如此。下面结合作文审题试作分析： “审问之”，即对话题作文的有关材料和概念讲行仔细地探询、审问。 1、探询背景材料，弄清暗示或倾向。 2005年全国使用范围最广的第三套高考语文题，背景材料“甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了‘今天我的好朋友打了我一拳’。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了‘今天我的好朋友救了我一命。乙问甲为什么要这样记录，甲说：‘写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记’，就有明确的暗示：甲忘记仇怨、铭记大恩情的做法是对的。 2．审问题引材料，明确题材的范围。 如2005年全国卷题引材料“生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的”，就明确了联系现实生活取材和立意的写作范围。 3．审问概念的内涵和外延，深入思考话题的隐含条件和限制。 如2005年北京卷“说安”，安可以解释为安全、安宁、安逸、安于等，这就明确了写作的内容。 4．审问作文的限制条件，明确自由度有多大。 如“不少于800字，自定立意，自拟标题，自选文体“。 “明辨之”，即辨明话题的内涵和外延，抓准话题的核心。“明辨话题”，实质就是明辨话题地概念，具体的方泫有： 1．词语比较法。 与别的近义词或话题比较，准确把握话题的中心概念。如2005年高考天津卷的“留给明天”，把它与“展望明天”“创造明天”“等待明天”“剩下明天”进行比较，就不难发现：“展望”是一种构想，“创造”是一种奋斗，“等待”是心理的期盼，“剩下”是心理的无奈：而“留给”是一种远见卓识的表现，它足把资源、财富、好的环境、美好传统、民族精神等大好的毒而右目的地保留给“明天”的人。 2．语素分析法。 分析话题的每个语素，然后整合理解话题的意义。如2005年高考辽宁卷“跑的体验”，对“跑”“体验”三个语素的意义进行分析：“跑”即“奔跑”，狭隘意义的跑指具体的“跑”的动作，挖掘潜力有限；宽泛意义的奔跑，是一种实践活动，鸟儿学飞足“跑”，去了某地可以说...远离作文推荐访问
