出国留学网静夜思

出国留学网专题频道静夜思栏目,提供与静夜思相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

静夜思的意思以及写作背景

 

  静夜思这首诗的意思和写作背景考生有了解吗?想知道的考生看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“静夜思的意思以及写作背景”,持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

  静夜思的意思

  一、原文

  床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡。

  二、译文

  皎洁的月光洒到床前,

  迷离中疑是秋霜一片。

  仰头观看明月呵明月,

  低头乡思连翩呵连翩。

  三、扩展资料

  这首小诗,既没有奇特新颖的想象,更没有精工华美的辞藻;它只是用叙述的语气,写远客思乡之情,然而它却意味深长,耐人寻味,千百年来,如此广泛地吸引着读者。

  一个作客他乡的人,大概都会有这样的感觉吧:白天倒还罢了,到了夜深人静的时候,思乡的情绪,就难免一阵阵地在心头泛起波澜;何况是月明之夜,更何况是明月如霜的秋夜!

  短短四句诗,写得清新朴素,明白如话。它的内容是单纯的,但同时却又是丰富的。它是容易理解的,却又是体味不尽的。诗人所没有说的比他已经说出来的要多得多。

  它的构思是细致而深曲的,但却又是脱口吟成、浑然无迹的。从这里,读者不难领会到李白绝句的“自然”、“无意于工而无不工”的妙境。

  静夜思的写作背景是什么?

  一、静夜思的写作背景

  李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。李白时年26岁,地点在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇,亦同时同地所作。李白在一个月明星稀的夜晚,诗人抬望天空一轮皓月,思乡之情油然而生,写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。

  二、扩展资料

  这是一首月夜思乡诗。一个秋天的深夜,明亮皎洁的月光透过窗户照到床前,也照到了在外乡旅行的诗人身上。诗人揉揉朦胧的眼睛,望望地上,地上好像铺了一层雪白的浓霜。再仔细看看,这分明又不是霜。它像霜一般白,又像水一般清。

  诗人不由得抬起头来望望天空,天空像镜子一般明净,一轮皓月挂在当空。哦!原来是月光呀!在这夜深人静的时候,月光显得分外明亮。月亮有缺也有圆,离乡的人啊,你什么时候才能与亲人团圆?

  想着,想着,诗人又渐渐低下了头,他开始深深地怀念起故乡的山,故乡的水,故乡的亲人,故乡的一切。他的思想也和这月光一样,飞得很远,很远。

  推荐阅读:

  

高考作文范文:静夜思

 

  高考作文频道为大家提供高考作文范文:静夜思,大家可以积累文章中写得好的句子,把它运用到自己的作文中去!

  高考作文范文:静夜思

  静夜思

  江西省抚州市南城县南城一中 傅平

  一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。”(三毛)

  ——题记

  今夜下了一场小雨,十分清爽。

  独自坐在窗前,凝视着眼前那些熟悉的景色,不知不觉时间已经从指间滑落了一年。这些天来,心里颇不宁静,千头万绪涌上心头,本想借今晚的那场小雨洗涤内心的烦闷,可是无从下笔。人就是这样,想说的太多反而不知从何说起。然而,这心结终究是要解开的,只是解开的方式因人而异。比起矫揉造作地大肆渲染,我更喜欢浅浅地勾勒自己的心思,就像今夜的秋风,淡淡的,凉凉的。

  好吧,那就从今晚的天气说起。今晚天气不错,大有王维笔下“空山新雨后,天气晚来秋”的感觉。就像若干年后,某个十字路口我与你相遇,我想也只能说,天气真好,云很清淡,风也轻柔,然后继续不动声色地走下去。然而,走向哪里?哪里才是我心灵的栖息地?

  去年今日,我在干什么呢?

  翻开日记,惊讶地发现,原来也是像今天一样,想着前年的今天我在干什么。仔细想想,我的生活就像一个又一个不断增大的同心圆,范围在不断变大,从偏僻的小县城到了略显繁华的市区,然而这圆心却一直模糊不清。我一直在想这个圆心是什么,但从来没想通过。

  蓦地想起回家时路经的一棵梧桐。树冠的形状宛如一个球形,树枝和叶子像饱经风霜疲惫了的脸,苍白的,低垂着。旁边孤单地亮着一盏路灯。惨白的灯光照在树下,借着地面和叶子的反光,那梧桐竟显出朦胧的光晕来。此刻的梧桐,在这灯光朦胧之中,宛如一个月光下瞬间破碎的水晶球,在破碎的瞬间还保持着的球形。忘记从哪里看到的,说水晶球是有魔力的宝物,可以预见未来、知人生死。然而,水晶球已经破碎。只是,破碎的瞬间,时间就此凝固。当时间的车轮从此停滞,没有过去,没有未来,我们拿什么去思考活着的意义?

  时常会在夜深人静的时候思考:明天太阳升起来的时候,我还活着么?人世无常或许就是这样,你只道“人闲桂花落,夜静春山空”,却奈何“风住尘香花已尽”。不经意的一挥手,也许是阴阳两相隔的永别,就像那年好友的悄然离世。还记得,那天你穿着一件天蓝色的T恤,骑着摩托一路呼啸而至;还记得,那天你说起你年底将和女友结婚时嘴角泛起的淡淡的微笑;还记得,那天饭桌上你意气风发,慷慨激昂地抒发人生抱负。可是,何曾想到上班途中惨遭车祸,竟然未留下任何话语便离我们远去?这样一想,泪水便默默地从脸颊上滑落。

  想起容若的那两阙《浣溪沙》:

  残雪凝辉冷画屏,落梅横笛已三更,更无人处月胧明。

  我是人间惆怅客,知君何事泪纵横,断肠声里忆平生。

  容若啊容若,我立在几百年前你立过的光景中,不知此时双泪纵横的我,算不算你诗中的那个“惆怅客”?可是,为何我却依然不懂,不懂你双泪纵横的原因?也许,只有你自己才懂得,独自享尽那人间的惆怅。而我只愿,残雪凝辉,画屏不冷,独自前行。

  有人说...

静夜思作文

 

  月光怎那么亮,竟驱走了我的睡意?难道是微霜?屋里又怎会有霜?以下是小编为大家整理的静夜思作文,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:静夜思

  在一个皓月当空,万里无云的夜晚,我坐在床上默默的看书。偶然抬头望见一轮明月高高地悬挂在深蓝的天空中,时隐时现。心中突然浮现儿时与小伙伴在故乡的田野、青山里戏嬉的情景,心里升起一股对故乡的思念之情。我顺着皎洁的月光向地上望去,我心头一颤:这个季节怎么会有霜呢?我仔细一看,原来是月光投在地上,不仔细看还以为是霜呢!

  我再次抬头向明月望去,那股思乡情又升了起来,我不禁流下了眼泪,泪水顺着我的脸滑进嘴角。啊!这种既苦涩又带点咸的味道不就像那股思乡情吗!我重重地垂下了脑袋,回想在故乡度过的美好时光和故乡的风景,想到那些开心的事,嘴角便会自然而然的扬起。

  原来,故乡就藏在我心里的最深处,我吟诵起来:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡……

  篇二:静夜思

  床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡。

  一个深秋的夜晚,李白住在一个旅馆,晚上到了,李白睡在床上翻来覆去怎么也睡不着 ,他站在窗前,一轮月亮 照在地上就象铺了一层白霜,他抬头望着天上的月亮,他低下头不由得思念起故乡的父亲、母亲、兄弟姐妹,又情不自禁的吟起一首诗来:“ 床前明月光,疑是地上霜.举头望明月低头思故乡.”

  篇三:静夜思

  烛光跳动着,光明了整个屋子,我拿着那支笔,任由文思涌出,跃然纸上。终没有白来一趟,我灌了几口清酒,挥灭蜡烛,蹒跚到床前。

  脱下压人的衣服,摊开不整齐的被褥,蜷在冰冷的孤独中。只盼公鸡早的吹号,太阳早点上岗。

  哎,床前怎那么亮,竟驱走了我的睡意?难道是微霜?屋里又怎会有霜?我索性起身一探究竟。

  刚一抬头,竟见那轮明月,老朋友还是来探我了!只不过,美酒无多,我依然与旧友同酌。仰起头,倒尽最后一滴,却也不愿放下酒坛。大喝一声拿酒来,却静的可怕。环顾四周仅有月和影相伴。难道平时的酒变辣了?竟模糊了双眼。“家里的月一样亮吗?”我问友人。

  不觉又挪到那桌前,重新点亮蜡烛。那光竟那么旺盛,蜡油堆满烛台,又一道道地流了下来。铺开纸张,蘸着余墨,挥下:床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

  不知怎的,那纸上竟也被滴满了“蜡油”。明天回家吧!我又躺回那睡不着的床上!

  篇四:静夜思

  一轮皎洁的明月挂在夜空,李白辗转反侧,睡不着觉,看着那月光像秋霜一样洒在地上,他想起几年前离家的日子,老泪情不自禁地落下。不知家中近几年如何?妻儿是否想念自己?家门前的桂花树还在吗?还像以前一样十里飘香吗?

  翻来覆去,还是迟迟不能进入梦乡,他起身,看着自己已经破旧的长衫,不禁想起了自己的妻子。不知老妻现在可好?想着想着,打开房门走了出去。院子里月光如水,树叶凋零,深秋的风一吹,他禁不住打了一个冷战,望着地上自己孤单的影儿,不由得长叹一声:“唉!”要是在家该有多好,妻子早已给自己缝好了长衫,可如今不知什么时候才能让妻子为自己缝衣服了。抬头看天上月亮在冲他微笑,多像孩子们的笑脸,好像在对他说:“爹,快回来吧!我们好想你,你想不想我们?”李白竟也自言自语道:“想,爹想你们,不知你们的书读得怎么样了?”唉,越想越烦,李白准备回屋睡觉。

  李白又拖着长长...

大班语言公开课教案《静夜思》

09-13

 

  学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。以下是小编为大家整理的大班语言公开课教案《静夜思》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。

  2、体会诗中作者思乡的感情。

  3、喜欢学习古诗。

  教学准备:

  1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张。

  2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思。

  教学过程:

  一、引出古诗

  师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。

  唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听?

  二、学习古诗

  1、教师有感情地朗诵古诗

  提问:古诗的名称叫什么?作者是谁?

  2、理解古诗

  (1)逐句欣赏

  一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。

  教师解释句中“疑”、“举”的意思。

  (2)说说自己听了诗后有什么感觉?

  (3)试着说说诗句的意思。

  床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。

  (4)看图片,想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的什么?

  (5)迁移经验,联想中秋节的含义。

  师:中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆,可有很多人在外地工作或上学不能回家,他们都很想念自己的家乡。

  图片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节,诗人看见月亮想起了自己的家乡。

  3、学习有感情地朗诵古诗。

  三.古诗朗诵表演

  请幼儿大胆地上台朗诵古诗。

  注意:

  床前||明|月光,

  疑是||地|上霜。

  举头||望|明月,

  低头||思|故乡。

...

《静夜思》原文及注释

 

  李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。李白时年26岁,写作地点在当时扬州旅舍。一起来看看小编为大家整理的:《静夜思》原文及注释,欢迎阅读,仅供参考。

  《静夜思》原文及注释

  静夜思

  唐代:李白

  床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡。

  直译

  明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

  我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

  韵译

  皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。

  仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。

  注释

  静夜思:静静的夜里,产生的思绪 。

  床:今传五种说法。

  一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上,还和好友创作了《诗意图》。

  二指井栏。从考古发现来看,中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高,成方框形围住井口,防止人跌入井内,这方框形既像四堵墙,又像古代的床。因此古代井栏又叫银床,说明井和床有关系,其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称,即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”,即井墙之意。

  三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字,是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜,很可能是月圆前后,作者由看到月光,再看到明月,又引起思乡之情。

  既然作者抬头看到了明月,那么作者不可能身处室内,在室内随便一抬头,是看不到月亮的。因此我们断定,‘床’是室外的一件物什,至于具体是什么,很难考证。从意义上讲,‘床’可能与‘窗’通假,而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是,参照宋代版本,‘举头望山月’,便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲,宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上,更加可靠。

  四取本义,即坐卧的器具,《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”,《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说,讲得即是卧具。

  五马未都等认为,床应解释为胡床。胡床,亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具,马扎功能类似小板凳,但人所坐的面非木板,而是可卷折的布或类似物,两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时,“床”仍然是“胡床”(即马扎,一种坐具)。

  疑:好像。

  举头:抬头。

  推荐阅读:

  《清明》原文及注释

  《关雎》原文及注释

  

语言公开课教案《静夜思》

07-08

 

  体会诗中作者思乡的感情。以下是出国留学网小编为大家整理的大班语言公开课教案《静夜思》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、学习朗诵诗句,说出诗句的大概意思。

  2、体会诗中作者思乡的感情。

  3、喜欢学习古诗。

  教学准备:

  1、打印的古诗一首,《静夜思》图片两张。

  2、刚过了中秋节,幼儿知道中秋节有团圆的意思。

  教学过程:

  一、引出古诗

  师;小朋友们,谁会朗诵古诗,请你来为大家朗诵一首。

  唐代的诗人李白写了很多首诗,其中有一首诗是他在外地做客时写的,流传了千百年,你们想不想听?

  二、学习古诗

  1、教师有感情地朗诵古诗

  提问:古诗的名称叫什么?作者是谁?

  2、理解古诗

  (1)逐句欣赏

  一边看古诗,一边听老师逐句朗诵。

  教师解释句中“疑”、“举”的意思。

  (2)说说自己听了诗后有什么感觉?

  (3)试着说说诗句的意思。

  床前洒满了明亮的月光,误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头,遥望天边的明月,不由得低下头来,思念离别的故乡。

  (4)看图片,想象诗中的意境,并说一说使人会想到故乡的什么?

  (5)迁移经验,联想中秋节的含义。

  师:中秋节有什么意义?中秋节家家都要团圆,可有很多人在外地工作或上学不能回家,他们都很想念自己的家乡。

  图片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节,诗人看见月亮想起了自己的家乡。

  3、学习有感情地朗诵古诗。

  三.古诗朗诵表演

  请幼儿大胆地上台朗诵古诗。

  教学注意:

  床前||明|月光,

  疑是||地|上霜。

  举头||望|明月,

  低头||思|故乡。

...

一年级语文下册《静夜思》教案

 

  如何让学生体会到《静夜思》的思乡之情是教师上好本课的难点。下面是出国留学网为大家整理的:一年级语文下册《静夜思》教案,仅供参考,欢迎阅读!更多内容请继续关注出国留学网liuxue86.com

  一年级语文下册《静夜思》教案【一】

  【教学目标】

  1、 认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“攵”。

  2、 感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。

  3、 朗读、背诵这首古诗。

  【教学重点】

  识字、写字,朗读和背诵古诗。

  【教学准备】

  1、 课件或挂图,朗诵配乐磁带,生字卡片。

  2、 课前布置学生观察晴朗夜晚的天空,收集李白的有关资料。

  【教学时数】

  两课时

  【教学过程】

  第一课时

  切入主题

  1、 谈话:同学们喜欢背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?(指名回答,给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题,齐读课题,提示“思”读平舌音,交待作者。)“静、夜”这两个字你认识吗?你怎样记住这两个字?你能简单地说出这两个字的意思吗?

  (从学生的实际入手,针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣,并且在具体的语言环境中识字,让学生体验到成功的喜悦。)

  2、 演示:出示课件或挂图,问:图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空,你想到了什么?(适时引出课题,板书课题)这首诗是唐朝诗人李白写的,你能把课下收集到的资料向大家展示出来,并介绍一下他吗?

  (利用插图创设情境,引入课题,提高学生学习语文的兴趣,培养观察、想象和语言表达等能力。收集、展示资料的过程,培养了学生收集处理信息的能力。)

  范读

  教师配乐范读课文,学生边看图边欣赏。

  (整体感知课文,体会古诗的韵味和美好的意境。在教师声情并茂的范读中,在欣赏优美画面和动听的音乐中,提高学生的审美情趣。)

  自读

  1、 请打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背吧!根据学生的具体情况,让学生自由选择学习和读背方式。)

  2、 仔细观察,诗里面的字你认识了哪几个?是怎么认识的?把不认识的字用自己喜欢的符号画出来,借助拼音多读几遍。

  (挖掘学生已有的经验,关注学生个体差异,抓住契机,因势利导,有效调控教学。让学生交流识字经验,在具体语言环境中识字。)

  3、 同桌互读古诗,互相评议。

  4、 指名读文,师生共同评议。

  (学生是学习的主人,充分相信学生,给他们表现自己的机会,注重对朗读的评价,提高朗读能力。)

  识字

  1、 学习新的偏旁“攵”,出示生字卡片“故”,引导...

人教版一年级下册语文第8课《静夜思》教案

 

  今天出国留学网教案栏目要讲的是李白最著名的一首诗,为大家带来人教版一年级下册语文第8课《静夜思》教案,欢迎阅读参考。

  静夜思优质课教案设计

  教材与学情分析:

  《静夜思》是唐代著名诗人李白的作品,他的诗想象丰富,风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里,从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼,感情真挚,意境深远,容易引起读者的共鸣。

  这首诗通俗易懂,家喻户晓,有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学这首诗,应重在吟诵,指导学生读准字音,读出节奏,激发学习古诗的兴趣,引导学生在读中感悟诗人绵绵的思乡之情,体会诗歌的韵味和美好的意境。

  教学目标:

  1、认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“攵”。

  2、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。

  3、朗读、背诵这首古诗。

  教学重点

  识字、写字,朗读和背诵古诗。

  信息资料

  1、挂图,生字卡片。

  2、课前布置学生观察晴朗夜晚的天空。

  教学时数:两课时

  第一课时

  一、谈话导入,揭示课题

  1、谈话:同学们喜欢背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?(指名回答,给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题,齐读课题,提示“思”读平舌音,交待作者。)“静、夜”这两个字你认识吗?你怎样记住这两个字?你能简单地说出这两个字的意思吗?

  [从学生的实际入手,针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣,并且在具体的语言环境中识字,让学生体验到成功的喜悦。]

  2、(演示:出示挂图),问:图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空,你想到了什么?(适时引出课题,板书课题)

  [利用插图创设情境,引入课题,提高学生学习语文的兴趣,培养观察、想象和语言表达等能力。]

  二、初读诗文,自主识字

  1、教师范读课文,学生边看图边欣赏。

  (整体感知课文,体会古诗的韵味和美好的意境,在教师声情并茂的范读中、在欣赏优美的画面和动听的音乐中,提高学生的审美情趣。)

  2、打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背!(根据学生的具体情况,让学生自由选择学习和读背方式)

  3、仔细观察,诗里面的字你认识了哪几个?是怎么认识的?把不认识的字用自己喜欢的符号画出来,借助拼音多读几遍。

  (挖掘学生的已有经验,关注学生的个体差异。抓住契机,因势利导,有效调控教学,让学生交流识字经验,在具体的语言环境中识字。)

  4、同桌互读古诗,互相评议。

  5、指名读文,师生共同评议。

  (...

诗词赏析:李白《静夜思》

 

  李白的《静夜思》一诗作于公元726年(唐玄宗开元之治十四年),旧历九月十五日左右。作文网小编为大家精心准备了“诗词赏析:李白《静夜思》”,希望对大家有所帮助,如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。

  静夜思
  【唐】李白

  床前明月光,

  疑是地上霜。

  举头望明月,

  低头思故乡。

  注释

  ⑴静夜思:静静的夜里,产生的思绪。

  ⑵床:今传五种说法。

  一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上,还和好友创作了《诗意图》。

  二指井栏。从考古发现来看,中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高,成方框形围住井口,防止人跌入井内,这方框形既像四堵墙,又像古代的床。因此古代井栏又叫银床,说明井和床有关系,其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称,即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”,即井墙之意。

  三“床”即“窗”的通假字。本诗中的“床”字,是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜,很可能是月圆前后,作者由看到月光,再看到明月,又引起思乡之情。

  既然作者抬头看到了明月,那么作者不可能身处室内,在室内随便一抬头,是看不到月亮的。因此我们断定,“床”是室外的一件物什,至于具体是什么,很难考证。从意义上讲,“床”可能与“窗”通假,而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是,参照宋代版本,“举头望山月”,便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲,宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上,更加可靠。

  四取本义,即坐卧的器具,《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”,《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说,讲得即是卧具。

  五马未都等认为,床应解释为胡床。胡床,亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折迭的轻便坐具,马扎功能类似小板凳,但人所坐的面非木板,而是可卷折的布或类似物,两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时,“床”仍然是“胡床”(即马扎,一种坐具)。

  ⑶疑:好像。

  ⑷举头:抬头。

  译文

  明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

  我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

赏析【一】

  这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

  诗的前两句,是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人,白天奔波忙碌,倒还能冲淡离愁,然而一到夜深人静的时候,心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜,更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字,生动地表达了诗人睡梦初醒,迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙,既形容了月光的...

李白《静夜思》原文和赏析

 

  《静夜思》李白是唐代伟大的浪漫主义诗人的作品,下面是出国留学网小编为大家整理的关于“《静夜思》原文和赏析”,欢迎大家阅读,更多资讯尽在实用资料栏目!

  静夜思

  唐代:李白

  床前明月光,疑

  床前明月光,疑是地上霜。

  举头望明月,低头思故乡。

  译文及注释

  直译

  明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

  我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

  韵译

  皎洁月光洒满床,恰似朦胧一片霜。

  仰首只见月一轮,低头教人倍思乡。

  注释

  ⑴静夜思:静静的夜里,产生的思绪 。

  ⑵床:今传五种说法。

  一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上,还和好友创作了《诗意图》。

  二指井栏。从考古发现来看,中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高,成方框形围住井口,防止人跌入井内,这方框形既像四堵墙,又像古代的床。因此古代井栏又叫银床,说明井和床有关系,其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称,即“韩”字。《说文》释“韩”为“井垣也”,即井墙之意。

  三“床”即“窗”的通假字。本诗中的‘床’字,是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜,很可能是月圆前后,作者由看到月光,再看到明月,又引起思乡之情。

  既然作者抬头看到了明月,那么作者不可能身处室内,在室内随便一抬头,是看不到月亮的。因此我们断定,‘床’是室外的一件物什,至于具体是什么,很难考证。从意义上讲,‘床’可能与‘窗’通假,而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是,参照宋代版本,‘举头望山月’,便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲,宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上,更加可靠。

  四取本义,即坐卧的器具,《诗经·小雅·斯干》有“载寐之牀”,《易·剥牀·王犊注》亦有“在下而安者也。”之说,讲得即是卧具。

  五马未都等认为,床应解释为胡床。胡床,亦称“交床”、“交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具,马扎功能类似小板凳,但人所坐的面非木板,而是可卷折的布或类似物,两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时,“床”仍然是“胡床”(即马扎,一种坐具)。

  ⑶疑:好像。

  ⑷举头:抬头。

  创作背景

  李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右。李白时年26岁,写作地点在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当为《静夜思》的续篇,亦同时同地所作。李白在一个月明星稀的夜晚,诗人抬望天空一轮皓月,思乡之情油然而生,写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗《静夜思》。

  鉴赏

  这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

  诗的前两句,是写诗...