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05-11
说到写作文，仿佛脑海中已经有画面感了，作文，可以发挥学生的想象力，丰富情感。在平时我们可以参考一些优秀作文来完善自己的作文，你是否正在为写作文而烦恼呢？欢迎本文为大家提供参考。
秋天匆匆地接了夏天的班，带着它给大自然的礼物，来到人间，我的脚步也跟着踏入了秋的领域。
看，秋天的田野。金灿灿的稻子随着凉爽的秋风跳着一段又一段优美的舞蹈，金黄的稻浪一层挨一层，放眼望去，竟没有边际。
看，秋天的花园。盛开的菊花像节日的礼花，五颜六色，千姿百态。它开得多么热烈，多么奔放，有红的、粉的、黄的、紫的使人百看不厌，此时此刻，它仿佛要把所有的生命都一起献给金黄的秋天。
看，秋天的树林。树叶儿黄了，蝴蝶般飞舞着，飘落着。还有树林里到处是香气扑鼻的果子，一片金灿灿的，果实累累。黄澄澄的桔子摇动着它那圆圆的小脸，鼓鼓的板栗像挤在一起的胖娃娃。金黄的大柿子压弯了树枝的腰
秋天，虽然没有冬天壮丽的雪景，没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷鸣，但是它是金黄的、充实的，是给人以希望的。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么会有四季的交替呢？
是您让我在作文的领域茁壮成长——给袁老师的一封信“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”的确，如果没有袁老师您对我的作文这方面长期辅导，我一定会和以前逃避作文、讨厌作文。
感谢老师您对我在作文这方面的长期辅导，是您让我在作文领域茁壮成长。记得我以前的作文，都是十分童稚，在一年级时抱着对日记的好奇，我就马马虎虎写了几篇，虽然不太好，便是大人们抱着还小不懂事的心理。也就没有在意，可在以后，日记却成了学习中的一大烦恼之一。
在二三年级时，因为老师对日记要求不太严格，所以我也能马马虎虎应付过去，只是作文有时候会烦得让我抓狂，进入四年级，更大难度的挑战来了，叙事文、写景文、抒情文等接二连三地向我发起攻击，老师又是个不太会讲日记与作文的老师，急得我的脑袋都快爆炸了为此，我还专门写首《日记啊日记》的小短诗：日记啊日记，你让我心烦意乱日记啊日记，你让烦躁不安；……日记啊日记，你真是让我“讨厌透顶”！终于熬过了四年级，您当上我的语文老师，早就听妈妈说，老师您的作文非常好，果然如此，从您的谈吐中我就能感受到您知识的渊博，谈吐风趣。
开学几周的日记，您一眼就发现我语文其它知识都可以，就作文不行，为此一下课，您就把我叫到一旁，给我多少讲一些写作文的诀窍，还记得您对我说的窍门：一、要善于观察，细心捕捉每一个细节，不漏掉一个素材；二、要会运用比喻、拟人等修辞手法，打比方、举例子等说明方法；三、要博览群书，还要积累好词佳句，去品味别人的文章写的妙处意境、手法、表达的情感，然后再把这些东西运用到自己的文章中去，这样一定能写出一篇好文章；四、等你把以上三点都学会以后，你还要学会推敲每一个字，“一字不可易，易则满招损”。如同点晴之笔，会让你的作文更上一层楼，此后，老师还在作文课上以游戏的形式来向我们讲述写作文的方法，在老师长期的辅导下，我的作文质量步步高升，也不再厌烦作文与日记了，但是，老师您为我却多了一条皱纹.
老师啊！是您和长期辅导才让我在作文领域茁壮成长，我一定会在作文领域璀璨起来的！祝您工作顺利，笑口常开，青春常在。
3岁――
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