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本次活动所投放的材料——饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于孩子游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，进行多种游戏。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：饮料瓶的玩法”，欢迎阅读。
中班科学教案：饮料瓶的玩法
【教学目标】
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【教学准备】
1、环境被污染的图片
2、清洗干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。
3、四个分别盛有黄豆、花生、玉米的盘子等），沙子两盆。
【教学过程】
一、观察图片导入，美丽的家园变脏了。
1、老师出示图片，漂亮的房子周围都是废旧的饮料瓶，苍蝇嗡嗡飞、问我们的家园怎么了？我们应怎么办？（幼儿自由讨论）
2、用瓶子的口气说出“我们还可以利用的”引导幼儿观察，激发兴趣
3、让幼儿观察饮料瓶，教师提出问题。
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）
4、“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们愿意吗？”（愿意）
二、和幼儿一起探索饮料瓶的玩法。
（一）让幼儿选喜欢的饮料瓶，自由玩耍。提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去。）
（二）互相交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范），引导幼儿尝试多种玩法。
（三）幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。
2、出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
3、让幼儿发挥想象力，尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？
（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）
4、交流经验，让创意好的幼儿和大家一起分享。
三、谈话小结
师：“饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用，让我们一起来做环保小卫士。）[
四、和幼儿一起...
“中班科学活动策划：《有趣的饮料瓶》”能让幼儿能有一定的环保意识。下面快随出国留学网小编来看看活动策划吧，内容仅供参考。
中班科学活动策划：《有趣的饮料瓶》
一、活动名称：
《有趣的饮料瓶》
二、活动目标：
1.幼儿能用多种方法玩饮料瓶并在玩中体验到快乐和成就感。
三、活动准备：
1.干净的各种饮料瓶若干、水桶(里面盛有足够的水)。
2.用大饮料瓶做的盛物的容器若干和各种豆子、花生、米
3.小石子、小纸团和足够的沙子
四、幼儿已有的相关知识和经验分析：
在有趣的饮料瓶主题活动中，幼儿能主动的投入到筹备活动当中，充分的参与共同准备各种各样的瓶子及所需要的盛物容器、各种豆子、花生、米、小石子、小纸团和沙子。把废旧并干净的饮料瓶、纸杯及纸盒等等投放在活动区中，让幼儿进行操作装扮，懂得废物利用、变废为宝的道理。而且瓶子都来源于幼儿的生活中，幼儿对于瓶子也有初步的了解及用途。幼儿在进行游戏和操作时，获取了更多的方法及经验，能力得到了进一步的发展。
五、活动过程实录：
(一)、引导观察，激发兴趣
教师引导幼儿观察饮料瓶，请幼儿说一说自己对饮料瓶的认识及了解。
师：“这些瓶子上面都印有什么呢?它是什么饮料的瓶子呢?”(幼儿根据已有的经验说出自己对瓶子的认识和了解。幼儿争相回答，发表自己的看法。)
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子可以有什么用处呢?”
幼：“可以卖钱，可以盛水，可以做成花瓶，可以做成沙漏等等。”
师：“小朋友们说出了这么多得用处，小朋友们想不想知道老师拿这些饮料瓶来做什么了吗?”
幼：“想!”
师：“那小朋友请先闭上小眼睛，老师把它们变出来好不好?”“一二三，请小朋友睁开小眼睛吧!”“请小朋友说说老师都把瓶子做什么了?”
幼：“花篮、花瓶、花盆、小水桶、机器人等等”“老师在拿瓶子做运动。”
师：“今天，这些饮料瓶来到了我们的活动室，想和小朋友们一起做游戏，你们高兴吗?”
幼：“高兴!”
(游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起的幼儿的兴趣。)
(二)、自由探索饮料瓶的多种玩法
1、幼儿自由玩空饮料瓶
(1).师：“饮料瓶有很多种完法，刚才老师也表演的一种玩法，我想小朋友们都迫不及待的想试一试，来跟瓶子做游戏了，对吗?”
幼：“对!有的鼓掌!”
师：“小朋友们可以拿一个玩，也可以拿多个玩，还可以跟其他小朋友一起来玩，但要注意安全不能打逗,大家请玩吧!”
(幼儿自由尝试玩瓶子。有的幼儿把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能转好几圈;有的幼儿用瓶子敲打身体及桌子椅子和地面，发出不同的响声;有的幼儿把瓶盖拧下来，用嘴对着瓶口吹出声来;有的幼儿用另个瓶子敲打横...
让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。以下是出国留学网小编整理的中班游戏教案《好玩的饮料瓶》，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
【设计思路】
在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的"百宝箱"里。每到自由活动时，孩子们从"百宝箱"里自主选出自己喜欢的"宝贝"玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。
【活动目标】
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【活动准备】
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)。
3、两盆沙子
【活动过程】
一、引导观察，激发兴趣
让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
师："这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?"(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。)
师："饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?"(可以卖钱)(我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)"这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?"(高兴)
(游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣)
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
(一)让幼儿自由玩空饮料瓶
1、师："饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!"[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈;有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……)
2、交流玩法："你的玩法真好，给大家表演一下。""谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?"(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
(把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。)
(二)让幼
1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩?来咱们试一下。
出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
师："小朋友们把这些东西装进瓶...
让幼儿让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班游戏教案：好玩的饮料瓶，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。
【设计思路】
在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。
【活动目标】
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【活动准备】
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)。
3、两盆沙子
【活动过程】
一、引导观察，激发兴趣
让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
师：“这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。)
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?”(可以卖钱) (我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?”(高兴)
(游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣)
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
(一)让幼儿自由玩空饮料瓶
1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!”[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈;有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……)
2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。” “谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
(把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。)
(二)让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩?来咱们试一下。
出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。出国留学网小编为大家整理了一篇关于小班游戏教案《好玩的饮料瓶》，仅供参考。更多文章尽在出国留学网。
【设计思路】
在这次变废为宝收集废旧物品的活动时，家长朋友们给孩子带来了许多饮料瓶：雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了活动室内的“百宝箱”里。每到自由活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。旨在激发他们探索饮料瓶的多种玩法的兴趣。
【活动目标】
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
【活动准备】
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)。
3、两盆沙子
【活动过程】
一、引导观察，激发兴趣
让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
师：“这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?”(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。)
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?”(可以卖钱) (我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶)“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?”(高兴)
(游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣)
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
(一)让幼儿自由玩空饮料瓶
1、师：“饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!”[放自由玩音乐](幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈;有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去，……)
2、交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。” “谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?”(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
(把饮料瓶当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现空饮料瓶的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力差一点的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。)
(二)让幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不...
08-09
活动目标
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的合作意识、健康意识。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
活动准备
1、干净的各种饮料瓶若干、水桶四个(里面盛有不同颜色的水)。
2、水果盘四个(分别盛有黄豆、花生、玉米)，两盆沙子。
活动过程
一、引导观察，激发兴趣
1、让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
2、教师：这些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?
(根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。)
3、教师：饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用?
这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗?
二、自由探索饮料瓶的多种玩法。
1、幼儿自由玩空饮料瓶
(1)教师：饮料瓶有很多的玩法，我知道你们都想试试，你们可以拿一个玩，也可以拿两个，
还可以拿多个玩，还可以几个小朋友一起玩，玩吧!(幼儿自由尝试)
提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。
(2)交流玩法：
你的玩法真好，给大家表演一下。
谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?(幼儿示范)
引导幼儿尝试多种玩法。
2、幼儿自由玩装有东西的饮料瓶
(1)教师：刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩?
来咱们试一下。
(2)出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
(3)教师：小朋友们把这些东西装进瓶子里，慢慢地装，装好后拧紧瓶盖，这样里面的东西就不会洒出来。可以装一瓶，也可以装几瓶。可以自己玩，也可以和小朋友一块玩。
(幼儿把瓶盖拧下后，根据自己的意愿装这些物品，教师指导幼儿把瓶盖拧紧。)
(3)让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?
提醒幼儿注意安全，观察并指导幼儿玩法。
(4)交流玩法，引导幼儿尝试多种玩法。
三、谈话小结
教师：饮料瓶好玩吗?刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品
都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗?这些物品不要随便乱扔。
... 作文标题： 会喷水的饮料瓶，你相信么？
关键词： 喷水 饮料瓶 小学三年级
本文适合： 小学三年级
作文来源： https://zw.liuxue86.com
本日记是关于小学三年级的日记，题目为：《会喷水的饮料瓶，你相信么？》，欢迎大家踊跃投稿。
会喷水的饮料瓶，你相信么？
会喷水的饮料瓶，你相信么？今天，李老师布置了一项与众不同
的作业，做科学小实验。回到家里，我打开李老师的博客，在李老师
的博客里我选择了一项小实验——会喷水的饮料瓶。
说到这里，你的脑海里一定会有一个疑问，饮料瓶难道能喷水？
如果你想知道谜底，那就听我娓娓道来。
我先拿出矿泉水、剪刀、吸管等材料，右手拿起剪刀，左手扶
着矿泉水，用剪刀在矿泉水的瓶盖中心旋转着，想在瓶盖中心钻一个
小洞，一开始，钻的速度慢的要命，我用力钻了一大会儿才有了一个
轻轻的痕迹。看来这样不行，要换一个办法才是。我走进厨房，拿出
了一个超大号的剪刀，这下可钻的快了！我高兴的想着。不一会儿瓶
盖上就出现了一个小窟窿，我拿起吸管，先试了试能不能插进去，可
是窟窿太小了，吸管一点都插不进去，我又拿起剪刀，在上面钻了钻
窟窿变大了，我又拿起吸管，试了试能不能插进去，吸管顺利的插进
去了，窟窿还比吸管略粗一些呢！接下来，我把三分之一的水喝掉。
开始实验了，我屏住呼吸，默默祝愿实验成功。我对着吸管猛地
一吹气，并马上把嘴收回去。结果真是太令我失望了，原以为会喷出
水花，可我连一滴都没有看到，难道是我的力度太小没有让水喷出
来？我决定尝试第二次。第二次，我使足了劲向吸管吹去，吹完以后，
马上把头缩回来，水依然没有从瓶子里喷出。
我只好请爸爸帮我解决难题，爸爸仔细看过以后，说到：“瓶盖
上的窟窿太大了，漏气了，所以喷不出来水。”“那我们再买一瓶矿泉
水重新做吧！”我失落的说。爸爸说：“不要泄气，想想办法。”过了
一会，爸爸拿出了一卷双面胶，在瓶盖上粘了五六层。爸爸说：“你现
在试试那我们可以不可以。”我怀着好奇的心情试了试。我终于成功了，
这都源于爸爸不被困难吓倒的精神。爸爸对我说：“一个人做一件事时
一定要坚持不懈，只有这样才能达到理想的目标。”我和妈妈都同意爸
爸的观点。
12-02
我特地去超市把所有饮料的瓶底全部看了一遍，只有大桶的农夫山泉不透明的桶是写着2，希望大家相互转载，让更多的人知道这个隐患，大家健康地生活！阿联酋一个十二岁的女童，因为连续十六个月使用同一个矿泉水瓶，她得了癌病。瓶里面含一种叫做PET的塑料材质，用一次是安全的，如果你因节俭或方便而重复使用，
就有致癌危机。
其他不管再怎么漂亮的瓶子全部是1，为了大家的健康，我特别转载了这篇文章，
矿泉水瓶的底部都有一个带箭头的三角型，三角型里面有一个数字。
一般矿泉水瓶子，底部标示1
农夫山泉4升装，底部标示2
泡茶的塑料耐热杯，底部标示5
PET聚对苯二甲酸乙二醇脂
常见矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。耐热至70℃易变形，有对人体有害的物质融出。1号塑料品用了10个月后，可能释放出致癌物DEHP。不能放在汽车内晒太阳；不要装酒、油等物质
HDPE高密度聚乙烯
常见白色药瓶、清洁用品、沐浴产品。不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器装其他物品。清洁不彻底，不要循环使用。
ＰＶＣ聚氯乙烯
常见雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。可塑性优良，价钱便宜，故使用很普遍，只能耐热81℃。高温时容易有不好的物质产生，很少被用于食品包装。难清洗易残留，不要循环使用。若装饮品不要购买。
ＰＥ聚乙烯
常见保鲜膜、塑料膜等。高温时有有害物质产生，有毒物随食物进入人体后，可能引起乳腺癌、新生儿先天缺陷等疾病。保鲜膜别进微波炉。
ＰＰ聚丙烯
常见豆浆瓶、优酪乳瓶、果汁饮料瓶、微波炉餐盒。熔点高达167℃，是唯一可以放进微波炉的塑料盒，可在小心清洁后重复使用。需要注意，有些微波炉餐盒，盒体以5号PP制造，但盒盖却以1号PE制造，由于PE不能抵受高温，故不能与盒体一并放进微波炉。
ＰＳ聚苯乙烯
常见碗装泡面盒、快餐盒。不能放进微波炉中，以免因温度过高而释出化学物。装酸（如柳橙汁）、碱性物质后，会分解出致癌物质。避免用快餐盒打包滚烫的食物。别用微波炉煮碗装方便面。
PC其它类
常见水壶、太空杯、奶瓶。百货公司常用这样材质的水杯当赠品。很容易释放出有毒的物质双酚A，对人体有害。使用时不要加热，不要在阳光下直晒
... 作文标题： 饮料瓶的劝说
关键词： 劝说 饮料瓶 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本日记是关于初中初一的日记，题目为：《饮料瓶的劝说》，欢迎大家踊跃投稿。
今天，天气真热，我去买了一瓶饮料，一口气就把它喝个精光，正要随手一扔时，耳边却传来一阵细小的声音：“嘿！妍*，你好，我叫瓶瓶，是瓶子家族中唯一会讲人话的瓶子。请不要乱扔我，嗯——我给你讲个故事你就明白了”于是，我就把那瓶瓶贴近耳边，耐心地听它讲故事。
瓶瓶先是激动的讲道：“我被制造出来以后，便被送到了饮料厂，还被灌满了甜甜的饮料，在经过一道一道必不可少的工序，我终于成了一瓶像模像样的饮料了。”
“过了一会儿，我被装到了一个个箱子里。在那里面，我结识了好多伙伴，他们和我长得一模一样，几乎分不清谁是谁。”
“‘砰——’的一声，箱子被封上了，里面一片漆黑，什么都看不见。我的一些伙伴吓得惊叫起来，我也吓得把肚子里的饮料抖得直冒泡。不知不觉，我便睡着了。”
“一觉醒来，我到了一个陌生的地方——高大的柜橱、明亮的灯光……我一想，我听说这里的！这地方叫‘商店’，是个专门卖东西的大地方……”讲到这里，瓶瓶的语气中充满了向往。
“我等着什么时候被出卖，那便是你来买了我。一天，干渴的你把我肚子里的饮料几乎一饮而尽，我一下子变成了一个空瓶子。如果你把我和我的伙伴们收集起来卖掉，我就还能被利用，还做一个有意义的瓶子。而现在你又要把我随手一扔，那我就只有被当没有用的垃圾烧掉啦！”瓶瓶的语气中略加了一些愤怒，我羞愧不已，脸比熟透了大大苹果还红呢！
听完这个故事，我深思了一下，明白了：世界上本来没有费品，只有放错了位置的资源。便把“瓶瓶”放到家里的墙角，准备多收集些再卖掉，为地球的资源，做出那一丁丁点的贡献。
... 作文标题： 饮料瓶的经历
关键词： 饮料瓶 经历 小学二年级
本文适合： 小学二年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《饮料瓶的经历》，欢迎大家踊跃投稿。
饮料瓶的经历
大家好，我是一瓶人人爱喝的饮料，整天被兄弟姐妹们包围着、呵护着。可自从离开了柜台妈妈的怀抱后，我的生活彻底改变了。
那是一个阳光明媚的午后，有一位小姑娘把我从饮料店里买走了。临走前，我对我的同伴们炫耀道：“你们还是乖乖的等待着命运之神降临到你们的头上吧，再见了我的朋友们。”说完，我就被带走了。留下来的是同伴们那种羡慕、嫉妒、恨的眼神。
来到小姑娘家，我被放到了茶几上，我仔细地打量着我的新家。哇！好干净整洁呀，客厅的拐角处还摆放着各种各样的卡通人物，我仿佛走进了童话般的世界。正当我沉浸在喜悦之中时，我被小姑娘拿起来，拧开瓶盖咕咚咕咚地一饮而尽，然后随手把我扔到了沙发上，小姑娘抹了抹嘴巴写作业去了。到了晚上，没有饮料小姐的陪伴非常寂寞，我孤苦伶仃的蜷缩在沙发上。那一夜我失眠了，你们可能感到很可笑，可是我的心里真的缺少些什么。
第二天一大早，我被小姑娘的叫喊声吵醒了，“妈妈，你看见我的饮料瓶了没有？”“什么饮料瓶呀？”“就是我昨天买的饮料，今天美术老师要让用呢！”“在沙发上呢。”小姑娘连忙把我装进袋子里匆匆的上学去了。美术课上，小姑娘要把我做成一个漂亮的新年吉祥物，她开始把彩纸一股脑的往我身上贴，还在我的肚子上贴上“新年吉祥”四个大字。为了表现得更好，小姑娘更加努力了，她还在我的身上画了两个小灯笼呢！老师表扬了她，小姑娘心里乐开了花。当然了，我也很自豪。
幸福的日子很是短暂。回到家后，小姑娘不但没有把我当做装饰品摆放在家中观赏，而且还“唰唰唰”地把彩纸从我身上撕下来连同我一块扔进了垃圾桶里，然后便姗姗离去。我定睛一看，还有许多和我一样惨遭厄运的同胞们也被扔进了这里，好像还在诉说着他们那不平凡的经历……
我的心绪乱极了，只觉的耳朵里嗡嗡作响，什么也听不清了……
自评：这是以第一人称写的一篇故事新编，讲述了一个饮料瓶的不平凡经历。请老师和博友们多多指导并支持哦！O(∩_∩)O谢谢！
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