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中新网4月7日电 综合外电消息，马拉维政府7日证实了总统穆塔里卡5日因心脏病发作去世的消息。
据报道，穆塔里卡5日早上突发心脏病，被紧急送往首都利隆圭的卡姆祖医院救治。当天晚上，穆塔里卡被转送至南非约翰内斯堡接受治疗。当时总统发言人恩塔巴只是说穆塔里卡“身体不适”，对死亡的说法未置评论。
宾古瓦穆塔里卡生于1934年2月，早年参加过马拉维独立运动，曾长期任职于联合国非洲经济委员会、世界银行等国际机构及东南非共同市场。2004年当选总统，2009年5月获得连任。
作文标题： 采茶
关键词： 采茶 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《采茶》，欢迎大家踊跃投稿。
采茶
什么是幸福?劳动就是幸福。那一次采茶之行，我就感受到了这种幸福。
那天，天气晴朗，阳光明媚，碧空万里无云。我们一家和好朋友张涵宁一家随旅行社一起到桐柏程湾乡的高山上采茶。
车刚进入程湾乡，那巍峨的青山、纵横交错的溪流、绿油油的稻田便吸引了我们的目光。我们欣赏着这在城市看不到的田园美景，不知不觉就到了采茶的山脚下。
下了车，我们一起跟着导游上山采茶。山路刚开始还好走，是平坦的黄土公路，我们一群小朋友唱着、笑着在导游身旁问东问西，兴致勃勃。可还没到半山腰，山路就变成了窄窄的、高低不平的小路。我们这些小孩渐渐就走不动了，落在了队伍的后面。可当我看到医务工作者背着好大好重的医疗箱努力向上攀登时，我感到浑身又充满了力量，努力向上攀登。
到了山顶，我看到了满眼的苍翠。哇噻，好大一片茶园！我们赶快加入了采茶的行列。这时身旁走来一位采茶姑娘，我急忙问她：“姐姐，什么样的茶叶是最好的？”“是一芽一叶，就是一根茎上长着一片芽一片叶子。”采茶姑娘耐心地教我。我按着她教的方法寻找着一芽一叶，一看到就用指甲掐断，放到竹篓里。五月的天气已经很热了，刚采了一会我就满头大汗，真想到山下的小溪戏水，我坐在地上不想采了。这时我看到旁边走来一位小弟弟，估计还没到我脖子高，可他仍在认真的寻找采茶，已采了有小半篓茶叶。“那个小孩就能坚持到底，我比他大怎么就坚持不下来呢？一定要坚持”。我暗自鼓励自己。于是，我站起来继续采上好的一芽一叶，我越采越熟练，篓子里的嫩茶叶也越来越多，我心里别提多高兴了！
采完茶叶，我们下了山，把茶叶拿到茶厂炒茶师傅那炒成干茶叶，然后，我们拿着自己亲手采摘的茶叶依依不舍的回家了。
结束这次采茶之行回到家，我赶紧泡了杯自己亲手采的茶，看到碧绿的茶叶在水中漂浮 ，闻着那淡淡的茶香，喝了一口，感到格外的香甜！从此，我迷上了茶叶水那带点淡淡苦味的幽香，更感受到劳动给我带来的幸福快乐！
...07-11
在这清香的茶水背后，有着多少茶农的辛苦。出国留学网小编为大家整理了采茶作文，欢迎大家阅读。
今天是五、一劳动节，我要去大山里体验一次采茶工人们的生活，过一个有意义的劳动节。
早上我们很早就去七姑姑家集合，全家总动员。我们开车半小时就能到后村一个茶园，这是姑姑和爸爸他们的老家。一路上，我们耳朵可辛苦了，四姑和五姑不停的回忆着她们的上学记和上班记。快到茶园的路上，会到路边一堆堆牛的粪便，还散发着一阵阵的臭味。我问妈妈：“妈妈，这些臭东西怎么也没人清理掉啊?堆在路边多影响环境啊!”妈妈说：“这些粪便时间久了就会被吸入土壤中，变成宝贵的肥料，所以当地人才不会白白清理掉。”妈妈懂得还真多，说的头头是道的，我也懂得一些小常识。
一片片绿油油的茶地映入眼帘，每一排都长的一样整齐，就像小宝宝们排长队一样。采茶开始了，当地的奶奶们告诉我们，茶要采那些最嫩的小绿芽。妈妈和姑姑们可采的兴致勃勃的，还真像采茶女。我边玩边采，好像一只花蝴蝶在空中翩翩起舞。liuxue86.com正当我们采在兴头上，爸爸和姑父们来了，他们要去附近的池塘去钓鱼，我和哥哥姐姐三人被吸引住了，放下手中的活，撒腿就跟了去。爸爸的技术也太“牛了”，半天一只鱼也没上钩，我们真的看不下去了，就和哥哥姐姐摘青杏子去了。
时光飞速，到午饭的时间了，六姑父带我们去他老朋友家吃饭。顺便把采来的绿芽丫放到车间，晒一下，好让茶师傅给炒好。可惜下午爸爸单位有时，我和妈妈随爸爸返回，没能亲眼看到师傅们怎样炒茶。
这次我虽然只体验了采茶过程，没能体验炒茶，但体会到采茶工人们的辛苦，他们不管风吹日晒，都要辛勤的劳动。所以说劳动是最光荣的，劳动人们是最美丽的!
6月的一天，我和班上的几个同学相约一起去茶园采茶。
首先，我们一起参观了自动化制茶生产线，大家都很好奇，这里看看，那边瞧瞧。接着，我们在工作人员的带领下驱车前往茶园。不一会儿，一碧万顷的茶园便进入眼帘，一片片茶树依着山势起伏，那些鲜嫩的绿，披满山山岭岭，幽幽的、香香的，在六月的暖阳里，充满无穷的诗意。“哇!太美了!如果我能住在这，天天望着这片一望无际的‘茶海’该多好啊!”我们兴奋地叫起来。
从来没有采过茶的我们一到茶地里，管它是老的还是嫩的，看到茶叶便往篮子里摘，惹得陪在身边的妈妈紧急叫停。采茶，并不是我们想像中那样简单，得手巧、手快，绿芽刚冒头，就要到你的手上。工作人员详细地跟我们讲解了采茶的方法，有位同学感慨地说：“以前只在电视里见过别人采茶，以为采茶就是摘下茶叶就行了，想不到还有这么多讲究，在课堂里根本学不到。”
采茶梯田上，劳作乡野间。这次采茶活动让我们不仅感受了茶乡韵味，了解了茶文化，还体验了一把劳动带来的快乐感觉，享受到了团队合作的乐趣。要回家了，我们依依不舍的离开了这一片美丽的”茶海”。
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精彩导读放暑假了，我就像出笼的小鸟，心里特别舒畅，我打算明天早上和妈妈去采茶。作文网小编为大家精心准备了《采茶周记》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们出国留学网的作文栏目。
夏天，天气真热，红红的太阳像一个大火球，火辣辣地照着大地，地面上有被热死的蚯蚓。老师说今天去采茶。什么？这样的天气怎么能去采茶，不中暑才怪！
出发了，我带上水杯和装茶的袋子，走向茶园。
茶园就在休息房旁边，很快就走到了。一眼望去，一大片茶园就像绿色的海洋，真美丽！
老师告诉我们采摘方法，采茶要挑那种嫩嫩的在茶树枝顶端的小叶子，那种老了的叶子不能再采了。哦，原来这里面还有学问呢！
我刚开始采摘很不熟练，想尽快多采点，采下的叶子有的都不完整，还有老叶子，不过我并没有灰心，俗话说的好，坚持就是胜利。我开始放慢速度，起码要保持叶子的完整啊，虽然采的茶不多，但质量显然好多了。
天气又闷又热，我被晒得头都有点晕了。终于，采得差不多了，我赶紧走到阴凉地方，突然，我发现了一顶牛仔帽，我高兴极了，正要往头上戴，老师说：“这帽子是采茶叔叔的，不能戴。”我失落地放下。看看已经有半袋多了，赶紧回到书院，啊，书院里真凉快。
...
作文标题： 谷雨前采茶
关键词： 谷雨 采茶 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《谷雨前采茶》，欢迎大家踊跃投稿。
星期五下午我和我幼儿园的同学们一起去信阳采茶，坐着汽车用了几个小时的时间于晚上到达了信阳，吃了晚饭我就和小朋友们玩，玩了很多种游戏，非常开心，然后写了作业；第二天早上，妈妈用蒲公英挠我的脸，我用劲睁开了像绑着铅块一样的眼睛，啊！好漂亮的、好可爱的蒲公英，白白的，圆圆的，我一骨碌爬了起来，穿好衣服洗漱完毕，跑着来到了院子里，妈妈带着我来到了一个小茶园，教了我什么是信阳毛尖，是象小针一样的叶子，叶子上还有小白绒，好嫩好嫩，她们都藏在茶树最上面，我很小心的摘了三四个，也许是因为这个茶园小的原因，我们很快又来到了一个很大很大的茶园，漫山遍野的，我想这下我总可以多采一些回家让爸爸泡水喝茶了，我和小朋友们比赛看谁采得多，好像没多长时间有几个男同学就不采了，找地方玩去了，男孩子是真没耐心呀！我们女生一直在采茶。不过别看在这好大的茶园里，我还是采的不多，像捉迷藏一样找着毛尖，我摘了一个又一个。小心地放到袋子里，感觉好久了（其实也就1个小时的时间），袋子里也就一小把，这时，我看到了茶园里的采茶工，身上带着个小桶，手很快地在采着像针一样的毛尖茶，天上已经飘下了雨，看着她们，我觉得干什么都要熟练，采茶和我学习、学琴都一样的，并且感觉采茶也很辛苦。
采茶虽然有些辛苦，但是我也学到了一些知识，刚采下来的茶，要分级 ，要加热抄制，不能直接冲水喝，听爸爸说我们是谷雨前去的，谷雨前的茶叶比较好喝，回到家后我也喝了些茶水，还真是有点好喝的呀！
妈妈的话:本来准备很多图片，无奈因为技术原因图片无法下载到电脑上，借用幼儿园朋友翔翔的照片一用，我们去的是5个男孩家和5个女孩家，寓教于乐，孩子们高兴，大人们开心。
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采茶的时候不是采茶树上的大叶子，而是采刚冒出的尖尖的小芽，所以采茶时要特别细心，要不然就会采成大叶子。以下是出国留学网小编为大家整理的采茶工作文，供大家参考，欢迎阅读！
今天，婆婆带我和叔叔、阿姨一起去西山采茶叶。
到了山上，那里有很多茶树，害得我手忙脚乱，不知从哪里开始采。婆婆告诉我：采茶叶时要采中间的两半，因为中间的比较嫩，旁边的比较硬。茶树林里蜘蛛较多，我和阿姨小心翼翼地采茶叶。不一会儿我们采了一小袋茶叶。我们把它交给了婆婆，请她帮我们炒起来。等她炒好了，我带回家给爸爸泡茶喝，让他也分享我的劳动成果。
10月4日，外公和外婆带我去了龙井二外婆家里玩，我在哪里玩的很开心！
今天的天气很好，外婆说因为我们现在是在山里所以空气特别的好，我大大的呼吸了一口，好像真的哦！我觉得空气中有太阳的味道，还有桂花的香味，特别的舒服。
还有哦！！我看见了种在院子里桂花树，红辣椒，我还拍了照片哦！
漂亮吧！因为二外婆家里是种茶叶的，所以我还上山去做了一回儿小小采茶工。看看，我做的还不错吧！
上个星期天，妈妈和姥姥带我到到茶乡浉河港的舅姥姥家玩。妈妈说：“我们去采茶好吗？”我兴高采烈的说：“好啊！好啊！”妈妈给我戴上草帽和采茶的小篮子，我们很快的来到舅姥姥的茶园里，满山的茶树每一棵都是那么的茂盛。
我开始认真的采起茶，因为采茶的时候不是采茶树上的大叶子，而是采刚冒出的尖尖的小芽，所以采茶时要特别细心，要不然就会采成大叶子。
我和妈妈采了一会儿就看见了舅姥姥，舅姥姥已经采了半篮子茶芽。我们一直采到太阳快要落山的时候才回到舅姥姥家。我们玩的真开心
今天是星期天我们要去采茶。
我们早早的出门了。虽然再路上爸爸和妈妈不准我看VCD非常懊悔，便装睡看云，但我又想了想一会儿又可以和“张牧驰玩了，就越想越开心。到了哪儿以后我问杨童；”在哪采茶呢？“她回答到：”在那边的小平台上。“我放眼望去看见那茶山的茶树大约半身高像排列整齐的队伍。风一吹又像一个个舞者。我又问：”怎么采茶呢？“杨童回答到：”采那个嫩芽。“我采了一片叶子问：”她是这个吗？“她说：”就是！就是！“我闻了闻有一股清香的味道咬了咬苦苦的。采完后我们的茶交给了农夫炒了一会儿。
回家后我们品尝道了自己辛勤的劳动的成果。
星期日，傅之语妈妈组织了一次小队活动，去采茶叶。我们选择的是自驾，一路上都是弯弯曲曲的山路。
到了目的地，林老师交代了今天的任务，接着由老村长告诉我们采茶叶的技巧，最后带着我们去山上摘茶叶。
一上山我们就看见了漫山遍野的茶树，茶叶的样子是半圆形的，摸起来硬硬的，妈妈说是因为茶叶老了的缘故。
摘完茶叶我们在附近的小溪里玩，大家都脱了鞋子赤脚踩了进去，冰冰凉凉的溪水真舒服啊！真清澈啊！
吃完午饭，我们一起观看老爷爷炒茶叶，并且装在袋子里分给我们，这次活动我体会到了茶农的辛苦，我们应该珍惜他们的劳动果实！
...08-11
晚风吹来一阵阵淡淡的幽芳，升腾起一股稚气，带我走进童年的回忆。
大地被暖风吹拂着，蹦出缕缕稚美的新绿。一股泥土的芳香，直沁心脾，真是“迟日江山丽，春风花草香”。
踏着石板小路，乘着温暖的春风，一片新绿，清溪高落，似乎在诉说着什么，山间溜达的白鹭婉转地唱和着。
茶山的绿，真像一块块精美的翡翠，在山腰一层层高起，顽皮的我迫不及待地钻进了茶树中，一股清香便在身边环绕。撷下一片茶叶，便能感觉到春的气息和绿的鲜活。
全家开始采茶比赛了，戴上斗笠，系上竹筐，大家开始寻找最嫩的那片芽儿。我也丝毫不敢怠慢，开始寻找目标。伴着鸟儿的歌声，还有茶山上采茶姑娘动人的歌喉，在清风暖阳中采撷着我童年的浪花。扬起手，不管三七二十一，就开采了。看看这片，如出水芙蓉，看看那片，如雄鹰展翅，甚是喜欢。开始，我还能细细采摘，不一会儿工夫，就演变成了大把狂摘，叶片被我尖锐的“利爪”撕成了碎片。那棵茶树也变了身，只剩下那些伸展的枝干了。我暗自得意，想到炒后茶叶的清香，早就沉醉其中了。没想到，外婆却喊道：“家乐，你可不能这样采茶，要找上面的嫩芽!”哎呀，这也太麻烦了，什么时候才能把筐装满哪!还不如去好好玩一会儿。想着，就以茶树为掩护，匍匐前进，溜去采野花、戏溪水去了。
玩够了，看看大家还都在认真地采着，我却只有孤零零的几片老茶叶，看着外婆筐中那可爱的嫩芽一晃一晃的，就像绿色的小精灵，打起了外婆的主意。我把几块鹅卵石垫在竹筐下面，偷偷地跟在外婆后面，故意跟外婆聊天，趁她不备，把她竹筐中的茶叶全都收到我的囊中。接着，大家开始展示劳动成果了，我笑道：“你们看，我采的茶最多了，我第一!”外婆一看竹筐，可急了：“我一个上午采的茶都不见了!”我朝外婆做了个鬼脸，外婆笑眯眯地叫道：“肯定是你这个小阿皮搞的鬼!”我一路蹦跳地跑下山，山间久久回荡着我们的笑声。
现在回想起这件童年的往事，总感觉像这茶山一般清新、自然，如这茶叶一般香到心里。它淌进了我童年的记忆中，美到心醉，乐到极致。 ...08-15
说教材
《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让幼儿比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了幼儿到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达幼儿的内心体验，我选择了这个教材，让幼儿将生活化的动作向着细腻化的表达。
说目标
《纲要》明确地强调，丰富幼儿的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我班有部分幼儿信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：
在幼儿熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。
启发幼儿创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。
通过活动让幼儿体验到劳动的快乐。
活动准备：
幼儿采茶的活动录象资料
采茶课件一个
茶园情景布置
摄象机一个
活动过程：
本节课的主要步骤分为四个
1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。
2、听音乐，了解音乐的性质。
3、看图谱创编动作。
4、拍摄录象自由表演。
观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。
1.提问：小朋友你们看电视里是谁呀?在干什么?那你们都是怎么采茶的?请你用动作试一试。
(这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。有的幼儿会说“我是两只手同时采摘的”有的说“我是左右手交替采的，一根一根放……艺术允许幼儿自由参与，自由发挥，容许参与者将自身内在信息与外在信息广泛交流，这种开放性特点给幼儿的自我表达提供了丰富而广泛的天地。
2.学习采茶动作，将动作细腻化，体现教师的引导功能。教师除了要不断激发幼儿的创造性之外，传播性内容也要把握好。所以将镜头定格在采茶姑娘的手部动作上，让幼儿观察她们是那两个手指动的，向什么方向动的，怎么动的?可以运用示范、讲解、练习的方法来学习基本动作。特别致意“凤点头”的手型和拇指、食指的曲伸节奏，接受力强的还可以提示他们通过提压手腕来夸张动作，将韵律感表现得更优美、柔和，协调性差的就将手关节动起来就行了。
熟悉音乐，了解音乐性质
今天老师带来了一首好听的曲子，名字就叫《采茶》想听吗?让幼儿对音乐有一个初步、完整的感知。
3。听了这首曲子有什么感觉?根据幼儿的回答总结：听了这首曲子就能想到...
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