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高校更名须防止功利作怪
日前，高校校名更替引发社会关注。新闻之一为近期唐山学院申请更名为“唐山交通学院”的消息引发西南交通大学师生不满，两所高校学生在社交网站上展开“对战”。新闻之二为教育部近期公布2017年度申报设置列入专家考察高等学校名单，共有46所高校拟更名。
根据教育部网站提供的数据，2012—2017年间，中国有超过200所高校更换了校名，其中2012年正式批准的有30所，2013年共有51所，2014年共有36所，2015年共有72所，2017年列入专家考察的高校共有46所。
我国高校更名，大致有三种情况，一类是专科升本科更名，这类更名伴随专升本得到批准;一类是独立院校与母体学校脱钩转设为完全独立的民办学校更名，这类更名伴随独立学校转设，不再在校名中用母体学校校名;还有一类是从学院更名为大学，或者在校名中加上时髦的文理、科技、理工、交通等词汇。这三类更名中，只有独立学校与母体学校脱离更名没有多大异议。
对于高校更名，舆论一直有质疑，认为这是高校不安于定位，不重视内涵发展，追求“高大上”，可是面对质疑，高校更名热情丝毫不减。这有两方面原因，一是学校的举办者(地方政府)和办学者，都把能顺利提升层次、更名为大学，视为教育主管部门对办学的认可(更名评议由全国高等学校设置评议委员会进行)，并都认为更名成功后，可以获得更大的发展空间。二是迎合社会功利的教育观，我国社会舆论也存在大学比学院好这样的认识，有的高校，从学院更名为大学，就很快收获招生“红利”，在招生时录取批次提前，考生报考增多。
因此，要遏制盲目的更名，就必须治理“更名需求”。首先，教育部门要叫停不合理、不必要的高校更名。教育部已经注意到高校更名存在的问题，在《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》中明确规定，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格，盲目向综合性、多科性发展的倾向，引导存量高等学校把精力和资源用于特色学科专业建设与内涵发展上来。要让“坚决纠正”起到作用，有必要借鉴针对师范院校更名的做法——教育部明确规定，“十三五”期间我国181所师范院校一律不更名、不脱帽——明确叫停独立院校转设之外、不必要的更名评议。
其次，高校更名不能仅由学校行政主导，必须广泛听取师生、校友意见。更名是学校办学的一件大事，发达国家大学更名，必须在校内外征求师生、校友意见，得到教授委员会、学生会的同意，再通过学校理事会的审议。在我国高校更名中，曾发生校友强烈反对而执意进行更名的(主要发生在20世纪90年代和21世纪初期的985、211建设时期)，更名对学校的传统品牌产生很大的影响。近年来，入选“双一流”的大学，已很少更名，地方本科院校、高职院校则变为更名的主体，这些学校的更名，带有比较功利的因素，也容易引发学校间的矛盾、冲突。
再次，要积极推进对高等教育的专业评价，改变按学校层次、类型配置教育资源的作法，不要在配置教育资源时，让大学比学院高人一等，让本科比专科高人一等，而是注重各类学校的平等竞争，如此方能引导学校高校安于自己定位，把精力用到内涵发展上，而不是追求上层次、上规模、改校名。这也会引导社会转变功利的教育观，不以校名的“颜值”选高校。
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高校更名趋势 至少有65所高校去掉“职业”二字
高校更名去“职业”趋势调查
迄今至少有65所高校去掉“职业”二字
看上去，又一轮高校改名的浪潮呼之欲出。
1月20日，教育部官方网站上发布了发展规划司《关于2017年度申报设置列入专家考察高等学校的公示》，46所高校入选该份名单，其中包括21所“新设本科学校”、16所“更名大学”、6所“独立学院转设为独立设置民办本科学校”和3所“同层次更名”的学校。
引人瞩目的是，在21所“新设本科学校”中，有16所学校的“建校基础(即拟更改前的现有校名——记者注)”中包括“职业”或“职业技术”字样，其“申请建校名称(即拟改成的新校名——记者注)”中，将“职业”或“职业技术”抹去。
大学校名是学校的招牌，是学校对外的“名片”，也是承载其历史传统、文化理念、精神气质、品牌形象的最重要的载体之一。根据现行的《普通本科学校设置暂行规定》，高校实行一校一名制，为了有更心仪的“名头”，部分高校似乎已经决定不再“行不更名，坐不改姓”。
高校更名四大动向
在上世纪末高校大合并的浪潮期间，校名大多是“大鱼吃小鱼”，另有一部分推出了全新的校名。而进入新世纪后，中国高校的改名则出现了几个主要动向：
一是，将涉及的地域越改越大。较为典型的案例是，1978年，“泸州医学院”由原校名“泸州医学专科学校”更名而来，2015年，该校更名为“四川医科大学”，同年年底，再度更名为“西南医科大学”。
二是，改变学校的性质类别。实现了高等专科学校——学院——大学的更迭，看上去“办学层次”越来越“高端”，这种情形最为普遍。
三是，界定学科类型的用词越来越时尚、综合。比如，用“金融”取代“财政税务”，用“工学院”取代“机电”，用“交通”取代“铁道”“铁路”，用“工程”取代“地质”，用“科技”取代“钢铁”，用“工程”取代“地质”，等等。
四是，摘掉“职业”的帽子。去掉校名中的“职业”或“职业技术”字样。迄今至少有65所高校已完成了上述第四种情形的更名，而这一数据并不包括前述刚公示的、极有可能最终完成更名的16所。
早在2005年3月，就有学校试水“校名去"职业"化”。当时，西北地区的一所民办高校，将校名由8个字压缩为6个字，去掉的两个字便是“职业”。当年5月，同城的另一所民办高校，也成功地完成了同样的选择。
他们当时的选择看上去显得“前卫”也“富于远见”。在那个时段，职业教育方兴未艾，尚有不少学校将校名中加入“职业”或者“职业技术”字样。
比如，2008年，教育部教发函〔2008〕165号文同意对9所高等职业技术学校予以备案。其中的4所学校，原来的校名中并没有“职业”或“职业技术”字样，新校名中添了上去;另5所新建的学校，启用的校名中都有“职业”字样。
但是，总体上看，已经入围高等教育的学校中，“校名去"职业"化”趋势显得更为常见，很多学校都热衷于这样“做减法”。
2008年，第一波高潮袭来。当年，至少有12所高校将校名中的“职业”或“职业技术”字样挪走。而这些高校在更...
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高校更名升级，并不一定提升综合实力
高校办学水准的提升，需要多方面因素的支持。改名本身并不必然提升学校综合实力。
从2017年下半年开始，全国各地教育主管部门先后公示申报升格、更名和转设的高校名单，共有数十所高校位列其中，新一轮高校更名大幕正式拉开。1月20日，教育部发展规划司正式公布了2017年度申报设置列入专家考察高等学校名单，共有46所高校入选，其中包括新设本科学校(21所)、更名大学(16所)、独立学院转设为独立设置民办本科学校(6所)和同层次更名(3所)。
高校改名、升级已成一股风潮。有数据显示，仅在2010~2016年期间，我国就有300余所各类高校更换了名称。一些高校期待通过改名实现这些目的：吸引考生、提高录取分数线;扩大影响力;学校行政级别上升，争取更多经费与资源。一言以蔽之，为了更好地生存。
高校改名升级，连接更多资源，对一所学校的成长当有所裨益。但高校办学水准的提升，需要多方面因素的支持。改名本身并不必然提升学校综合实力。
一所高水平的大学，需要具备雄厚的科研实力、过硬的教学能力与科学的管理机制。改了名的高校，办学水平也应有相应的提升。现实是，一些高校不仅没能通过改名亮出一份耀眼的成绩单，反而闹出不少笑话。
最有名的例子，当属“川医”事件。2015年，教育部公示了一批高校改名公告，其中就有位于四川泸州的泸州医学院，改名为四川医科大学，而这遭到了四川大学华西医学中心的一致反对，因为他们的前身四川医学院，就简称“川医”。泸州医学院改名显然与他们母校重名了。此外，河南许昌学院申请更名河南理工学院、山东滨州学院申请更名山东航空学院都引发过不小争议。
2017年2月，教育部发布《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》。文件明确规定，坚决纠正部分高等学校贪大求全，为了更名、升格盲目向综合性、多科性发展的倾向，引导存量高等学校把精力和资源用于特色学科专业建设与内涵发展上来。这提高了高校改名的门槛，摁下了一些高校浮动功利的内心。
说到底，改名只是形式，提升办学水准才是根本。国外的诸多名校，诸如巴黎高等师范、麻省理工学院的名字都不够亮眼，但不妨碍其成为世界一流大学。一些在专业领域取得卓著成绩的国内高校，也因其“小而精”的发展模式获得国内外的赞誉，改名同样不在这些高校未来发展的选项中。
面对高校改名的怪现状，或许可以说，“大学之大，非谓有大名之谓”。一所高校无法靠改名脱胎换骨，能让高校产生实质改变的，是沉下心来，做好科研、教学与管理。
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全国46所高校要更名：河南有4所
从2017年下半年开始，全国各地教育主管部门先后公示申报升格、更名和转设的高校名单，共有数十所高校位列其中，新一轮高校更名大幕正式拉开。
教育部发展规划司公布的2017年度申报设置列入专家考察高等学校名单，共有46所高校入选，其中包括新设本科学校(21所)、更名大学(16所)、独立学院转设为独立设置民办本科学校(6所)和同层次更名(3所)。不过这只是列入专家考察高校名单，最终结果还需要全国高等学校设置评议委员会的最终评议。
从列入现场考察的高校名单来看，广东、广西、河南和山东高校入选数量最多，各有4所。福建、湖北、吉林、陕西和四川各有3所，其他省份入选高校都在3所以下。
具体到河南：
新设本科学校2所：
郑州大学西亚斯国际学院，拟申报设置郑州西亚斯国际学院;
周口科技职业学院，拟申报设置中原科技学院。
更名大学1所：
郑州轻工业学院，拟申报更名为郑州轻工业大学。
同层次更名1所：
郑州成功财经学院，拟申报更名为郑州商学院。
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2016河南7所学校高校更名
一年一度的高考日益临近，河南升格为本科的院校和独立学院转为独立设置的本科高校，在5月份密集更名，截至5月20日，已经有7所学校完成更名。据业内人士分析，这些高校名称的变更，其中一个原因就是为迎接今年秋季招生。
19日，河南财政金融学院发展战略研讨会暨揭牌仪式在象湖校区隆重举行，该校是在河南财政税务高等专科学校、河南教育学院基础上组建而成。河南财政金融学院首批共设置了投资学、税收学、工程造价、物流管理4个本科专业，2016年秋季开始招生。
5月16日，郑州工程技术学院举行揭牌仪式，标志着该校正式升格为本科院校。郑州工程技术学院的前身中州大学，创建于1980年，是经国家教育部批准，郑州市人民政府举办的一所公办全日制综合性普通高等学校。学校首批设置机械设计制造及其自动化、电子信息工程、食品科学与工程、土木工程、物流管理等5个本科专业，今年秋季开始招生。
5月6日，河南工学院发展战略研讨会暨揭牌仪式在平原路校区举行，该校是河南机电高等专科学校成功升级为本科院校，变身为河南工学院。
记者了解到，除河南中医学院在2016年3月更名为河南中医药大学外，河南理工大学万方科技学院更名为郑州工商学院，信阳师范学院华锐学院更名为信阳学院，安阳师范学院人文管理学院更名为安阳学院，均是在2016年5月份。
一些业内人士向记者表示，河南这些高校密集更名，一方面是源于学校的升格，另一方面是为了备战今年秋季招生。
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2016年广东公务员考试报名即将开始，报名时间预计在2月，你知道最近的热点时政话题是什么吗？你是否也遗漏了一些时政热点了，某大学更名频繁但却“换汤不换药”在不断更名的同时却引来了阵阵讨论之声，你是如何看待的。出国留学网公务员考试网盘点了“2016时事政治热点时评：高校更名换汤不换药被称“面子工程””。希望能够给你带来帮助。
很多学院更名大学，不过是“换汤不换药”的“面子工程”而已。大学，重要的不是名称响亮，而是其办学精神是否独特、深邃。
在存续了半年多之后，位于四川省泸州市的“四川医科大学”的校名再次更改。记者了解到，新校名“西南医科大学”的招牌已经挂上。
四川医科大学的前身是泸州医学院，2015年6月1日，教育部发文，同意泸州医学院更名为四川医科大学。和原名泸州医学院相比，改名后的四川医科大学显得高端大气上档次——泸州变成了四川，学院变成了大学，瞧着顺眼，想着顺心。不过，四川医科大学这个响亮的名字可谓是命运多舛，改名伊始，就引起四川大学华西医学中心校友的抗议，其过程和是非不必赘述。
从地域角度上看，西南要比四川更为广阔，四川医科大学改名西南医科大学，新校名并未跌价。对四川医科大学的前身——原泸州医学院来说，新校名存续半年多就在他方压力之下再次改名，虽然有点难为情，但依然是一场胜利——不论怎么说，“学院”的外衣被脱下了，顺利穿上了“大学”的新衣。
在中国，高校很热衷更名——更名的原则是高大上。高校由学院更名大学的，每年都有很多家。热衷更名的，除了学院自身，还有当地政府和主管部门。高校由学院变为大学，绝不仅是更名这么简单。高校虽是做学问之地，但高校以及高校领导都有行政级别，学院更名为大学后，领导的行政级别和待遇一般会跟着提升——高校领导也是有七情六欲的凡人，也有在官位上追求“进步”的权利，外人不好指责。而高校所在地政府和主管部门也十分乐见并积极推动学院更名大学，因为大学比学院响亮，不仅能给自己挣到“面子”，还有助于引进、留住高端人才，当然更重要的是能给地方和主管部门主政者政绩“加分”——即使不能“加分”，也绝不会“减分”，何乐而不为?
很多学院更名大学，不过是“换汤不换药”的“面子工程”而已。大学，重要的不是名称响亮，而是其办学精神是否独特、深邃。人不能缺少精神，大学亦是。大学精神是大学自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，每一所大学都有自己不同于其他大学的精神，但所有的大学精神都有着共同的本质特征，那就是具有创造精神、批判精神和社会关怀精神。这其中，创造精神是大学存在的价值所在，是大学在社会有机体中保证自身地位的根本生命力。
世界上有很多着名高校，从建校伊始就一直使用“学院”的称呼，但这并不会降低它们在公众心中的名校地位和声誉。这些世界名校不是整天忙着改响亮的名字，而是忙着搞创新，这能够确保它们一直站在世界先进教育的最前沿，始终作为世界先进教育和科学的引领者。而中国的高校，虽然口头上也喊创新，但更喜欢在表面下功夫。在这种情况下，高校的校园面积越来越大、在校学生越来越多、校名越来越响亮，但校风越来越松散、教学成果越来越少、教育质量和水平越来越低。
毫无疑问，没有独特的又具有共性的大学精神的高校只是一具空壳。从这具没有思想和创造精神的空壳里出来的学生，可能也没有自己的思想，没有创造精神。每所高校都应该有自己的大学精神，当每一所大学都有了自己的大学精神，大学就不再盲目...
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高校更名风波背后的问题
教育部日前印发《关于2015年列入教育部专家考察的申报设置高等学校的公示》，《公示》显示，2015年列入专家考察的申报设置中东部地区本科学校36所，其中：18所学院更名为大学，新设本科高校17所，合并调整高校1所。
时至今日，高校改名，越发被视作吐槽对象。但在一开始，学院变更为大学，留给世人的，更多还是一种积极、正面的印象。按照最初的政策设计，以“校名升级”为标志的高校升格制度，乃是为了激励办学者能够有所作为。“只要在办学规模、学科数量、师资队伍等方面满足相应要求，学院便可升为大学”，这一简单直白的游戏规则，的确在很长一段时间内，有效鼓舞了一批学院锐意进取，发展壮大。
如果说，高校升格制度，曾经很好地解决了二线院校的驱动力问题，并给主管部门提供了一种便捷化评判、嘉奖其办学成果的方法;那么，随着时间的推延，这一机制的内在缺陷以及消极后果，也越发暴露出来。这一方面表现为，助长了高校办学的形式化、投机化;另一方面，也加剧了大学教育的注水风险。求大求全的办学取向，使得不少“新大学”变得大而无当、名不副实。
在不同的时间节点，一样的高校升格制度，却收到了迥异的效果。显然，如今再盲目鼓励高校变大、变全，已不合时宜。事实上，我们真正缺少的，是院校基于自身传统和优势沉淀，而发展起来的细分式、特色化的精致办学模式。过去，学院升为大学，便可获得不菲的“更名红利”，这在今天看来无疑是荒诞的——有限教育资源的分配，只能基于相关学校的自身需求与办学效益，而不应仅仅看重其名号或身份。
围绕高校更名事件，民间与官方明显的立场区分，不失为一种有益的提醒。那就是，当高校升格机制，越来越失去效率和引导力，我们是否该寻找一种全新的方式，来对二线院校的办学工作进行评价和激励?在这其中，又该如何引入民众的视角，如何回应社会的关切?
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全国45所高校更名背后隐藏的问题
8个老名字要退役
记者日前从教育部门获悉，全国45所高校即将更名，目前名单正在教育部发展规划司网站公示。其中，涉及河南8所院校。2015年列入教育部专家考察的申报设置高等学校公示内容包括：高校更名、新本科院校设置、独立学院转为独立设置本科高校等情况。公示时间为9月11日至18日。公示期内，对公示学校违反有关法律法规的办学行为或申报过程中弄虚作假等问题，均可向教育部发展规划司反映。
高校都是咋更名的?
从20世纪70年代末80年代初，高校更改校名成风。最初的高校更名曾多次引发热议，不过，随着更名的日益频繁，社会对于高校更名的关注度有所降低，不过，每年的招生季，仍有不少考生和家长想方设法搜集各种资料，为填报志愿深挖目标高校的“前世今生”。
查阅高校更名史，不外乎四种类型：从专科升为本科的学校，学校更名为学院;学院更名为大学;独立学院和母体学校脱钩，独立成为民办学校更名;学校为摆脱某些传统行业形象，去掉校名中机械、化工、农林等字眼，替换为文理、科技、经管等时髦词语。
这些特点在此次的更名公示名单中都有体现。
高校为啥热衷更名?
21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，在四类更名中，第三类是正常的，其他三类，如果确属学校办学定位、层次调整，需要更名，则无可厚非，如果学校仅仅为了让学校名字更好听“上档次”，改名却名不副实，如此更名，其实并无多大必要，“难道把学院更名为大学，大学的办学空间就更大?在国外，有的高校校名一直不变，还是创立时的学院、技工学校一类的名称，可照样办成世界一流大学，比如加州理工学院、麻省理工学院。”
那么，高校为啥热衷于更名呢?熊丙奇认为，高校更名可以带来现实的“红利”，譬如大学高学院一等，势必引导学校追逐“高大全”，只要“红利”存在，高校就不会放弃更名的办学捷径，“办学者把更名作为任期追求，这和目前的教育评价体系有关。”
更名能带来哪些“红利”?
我国当前对高校的评价，主要是行政评价，把大学、学院、学校分为不同层次。通常，如果学院更名为大学，可以获得地方政府更多的投入，这对高校发展而言，无疑是一个极大的利好。
根据我国政策，学院和大学的区别在规模、学科设置、专任教师等各个方面均有体现，大学高学院一个档次。从某种意义上讲，学院更名大学，相当于“升格”，意味着教育部以及社会各界对其办学水平的认可，学校在其学科、专业设置、师资聘用中，也将拥有更大空间。从这方面看来，更名对高校带来的积极影响也不容小觑。
譬如，2010年，河南财经学院与河南省政法干部学院合并，升格更名为河南财经政法大学，当年即有部分专业纳入本科一批招生层次，二本招生专业的录取分数线也开始逐年提高，大幅攀升，优势专业在河南高校中的录取分数仅次于甚至赶超郑大、河大。
专科学校合并升格本科更名后，其招生优势更显而易见。
另外，社会上还存在“以名识校”现象，从学院更名大学，即便是办学质量没有提高，招生时的...
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2013年全国新增20所本科高校，17所高校更改名称。其中，吉林省有两所高校在此次公示中更名，另有两所独立学院转设为民办本科学校。
据了解，吉林建筑工程学院更名为吉林建筑大学，长春师范学院更名为长春师范大学。另有15所高校也更改了名称，如北京建筑工程学院改名为北京建筑大学，大连外国语学院改名为大连外国语大学，黑龙江科技学院更名为黑龙江科技大学。
此次新设本科学校20所。如铁道警官高等专科学校升级为铁道警察学院，由公安部申报。武汉商业服务学院升级为武汉商学院、山西省广播电影电视管理干部学院升级为山西传媒大学、山东省工会管理干部学院升级为山东管理学院。
另有10所院校是独立学院转设为独立设置民办本科学校。其中，吉林省有两所院校，吉林农业大学发展学院已经更改为长春科技学院，长春大学光华学院已经更改为长春光华学院。
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日前，教育部对外公示了2013年新设置高等学校和经过筹建“去筹”正式设立高等学校的公示，其中广州航海高等专科学校拟更名为广州航海学院。现向社会公示。公示时间为2013年3月19日至3月25日。期间如对评议结果有不同意见，请向教育部发展规划司反映。
广州航海高等专科学校是一所直属广东省教育厅领导的全日制普通高等专科院校。前身为交通部广州海运学校，创办于1964年，1992年7月经原国家教委批准升格为独立建制的大专院校并更改为现名，1998年划转广东省人民政府管理，2002年8月，原广州航务工程学校并入成为学校西校区。是华南地区唯一一所独立建制的航海高等院校。
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