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中班语言课教案《鼠宝宝学外语》

 

  在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。以下是出国留学网小编为大家整理的中班语言课教案《鼠宝宝学外语》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、理解故事内容与主题倾向,知道学本领总会有用。

  2、理解词:眉开眼笑、调皮。

  3、在欣赏、分析过程中感受故事的幽默、诙谐。

  重点:要求理解鼠妈妈教鼠宝宝学外语的原因。

  难点:鼠宝宝从不愿学的动态表现到肯学的思想转变过程。

  【活动准备】环境创设、材料准备:图片。

  【活动过程】

  一、引题:

  1、出示图(鼠妈妈眉开眼笑,身边围着八个宝宝)

  教师提问:瞧,这是谁的家?哪一位是鼠妈妈?鼠妈妈的心里怎么样?是从哪里看出来的?鼠妈妈生了许多可爱的鼠宝宝,乐的眉开眼笑,鼠妈妈生了几个鼠宝宝?每个鼠宝宝都有自己的小名,第一个生下来的叫老大,那么其他几个叫什么小名呢?

  2、鼠妈妈可爱她的鼠宝宝了,她一心要使鼠宝宝成为最聪明的老鼠,所以一生下来就教它们说话,猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话?对了,鼠妈妈教“吱吱吱”,鼠宝宝跟着说“吱吱吱”,不到一天,鼠宝宝就学会了老鼠的语言,鼠妈妈高兴极了,你从那里看出来?(引导幼儿观察表情:眉毛、眼睛、嘴角,丰富词:眉开眼笑)她把八个宝宝叫到跟前说:“从明天起,妈妈要教你们学外语。”

  3、你们知道什么叫外语吗?(估计幼儿会说是英语等)鼠妈妈讲的外语与你们讲的外语可不一样,鼠妈妈教的是什么外语呢,鼠宝宝又是怎么学外语的呢?听了故事《鼠宝宝学外语》就知道了。

  二、清讲故事:

  教师插问(在故事第九行):

  1、鼠妈妈教的是什么外语?

  2、为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学外语?

  3、突然,猫出现在它们的眼前,这下鼠妈妈和鼠宝宝会怎么样?它们会想什么办法对付猫?(先议再续讲结尾)

  故事结束后问:

  1、鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的?

  2、你觉得这个故事什么地方很有趣?

  过渡语:鼠妈妈想让鼠宝宝成为聪明的人,所以教它们学外语,可是鼠宝宝它们一开始愿意学吗,它们是怎么学的?后来为什么又争着说“学外语真好呢”?请小朋友们一边看图,一边仔仔细细的听故事。

  三、出示图片,完整讲述故事。

  四、分析理解故事。

  1、一开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语,它们肯不肯?你是从故事里的那句话听出来的?(可从语言、动态等)

  2、鼠宝宝为什么开始不想学外语,后来又争着说:“学外语真好”呢?

  3、迁移经验:你们在幼儿园除了学唱歌、跳舞、画图、讲故事……外,还学了什么本领?(英语、电脑、珠心算等)那么,为什么要学这些本领呢?

  4、教师小结:学了本领总是会有用的,学了本领可以使人更聪明,将来做个有用的人。

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鼠宝宝学外语

03-18

 作文标题: 鼠宝宝学外语
关键词: 学外语 宝宝 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《鼠宝宝学外语》,欢迎大家踊跃投稿。

鼠宝宝学外语

老鼠妈妈一下子生了八个老鼠宝宝。第一个叫小一,第二个叫小二,这样一个一个挨下去,直到第八个老鼠宝宝。这八个老鼠宝宝调皮又可爱。因为老鼠妈妈一心想让它们成为最聪明的老鼠,所以,它们一生下来,老鼠妈妈就教它们唱歌。没过多久,它们就学会了“吱吱吱”的歌声。

有一天,老鼠妈妈说:“今天,我要教你们学外语!”“什么是外语呢?”小老鼠们一起问。“外语就是别的动物的叫声。”最淘气的小八说:“我们是老鼠,只会‘吱吱吱’叫,就可以了。”“不行,必须学,淘气的话我揍你的屁股!”小老鼠们只好学了。学外语可真难呀,小一只喊嗓子疼;小二总是想睡觉;小三叫着肚子疼;小四……

“啊,真好闻!”小五叫起来。原来,从门外传来了一股浓浓的巧克力的香味。小一嗓子不疼了,小二瞌睡劲没了,小三的肚子不疼了……它们各个都精神起来,赶紧往门外跑。原来,外面放着一块巧克力。它们一尝,真好吃!“哈哈,这次你们可跑不了了!”花猫高兴的说。小老鼠们赶紧逃,可脚下却被牢牢地粘住了。正在老鼠宝宝们惊慌的时候,老鼠妈妈叫起来:“赶快说外语呀!”“汪汪,汪汪!”声音比学的时候大多了。小花猫突然迷糊了,说它们是狗,可长得像老鼠;说它们是老鼠,可他们会狗叫,这下可怎么办?就在花猫迷糊的时候,它们赶紧逃到了洞里。

从此,它们就跟着老鼠妈妈认真地学习外语了!

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