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八年级语文下册《讽谏小议》寒假导学
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1.理清本文思路,理解本文的中心论点。
2.归纳本文使用的论据。
3.学习本文使用的论证方法。
【资料导读】
1、 讽谏具有先天的历史局限性。为了证明这一点,作者凭借丰富的学养,旁征博引,层层深入展开论证。
文章开篇说,权力的顶峰无限孤独,得到一个伟大的批评者很难,古代君王不得不引入诤谏制度,并援引了齐景公哭晏婴、唐太宗哭魏征二事以证之。
第二段作者分析说,由于君臣关系的本质是统治与服从,这种不平等导致了诤谏制度的存在致命缺陷,不妨把谏看成刀斧手胁迫下的批评。在这段落中,又列举了比干挖心、史鱼尸谏、海瑞备棺等例子,指出犯言直谏的代价是普通人不可承受之重。
第三段通过裴矩的转变,司马光的议论,指出讽谏是否存在单方面取决于君主的个人态度。
第四段谈论一个个案,即使历史上最伟大的谏者魏征向最开明的君主唐太宗进谏也不无风险,进一步论证了讽谏的偶然性与脆弱性。
最后一段指出,尽管讽谏王朝...
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《苏幕遮》(周邦彦)
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晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中,
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别...[ 查看全文 ]
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