同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，出国留学网中考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!
【学习目标】
在掌握重点文章词语的基础上，通过反复朗读，体会文章结构之美、语言之美，培养热爱自然的思想感情。
【重难点预见】
1、分析思路，学习本文总分总的写作方法;
2、品味语言，体会本文生动的语言特点。
第一课时
【知识链接】
1、 有关莲的诗句、词语
2、李渔(1611——约1680)，字笠鸿、谪凡，号笠翁，明末清初浙江兰溪人，是一位有名的戏曲家、戏剧理论家，又是一个博学者，著有《笠翁十种曲》(传奇)，多系写才子佳人的悲欢离合故事;《闲情偶寄》(小品)，内容包括戏剧理论、饮食、园艺等。本文节选自《李笠翁一家言•笠翁偶集》。
【学法指导】
独学、对学、群学
【学习流程】
自主学习
1、初读课文，感知文本。(给下列划线字注音)
芙蕖( ) 效颦( ) 群葩( ) 自夏徂秋( )
迨( ) 菡萏( ) 异馥( ) 草菅 ( )
2、再读课文，理解文本。
(解释下列句中划线词的含义)
(1)倚此为命 。 (2)以芙蕖之可人。
(3)迨至菡萏成花。 (4)荷花之异馥。
(5)殆所谓不善养生。 (6)又时病其漏。
(指出下列句中划线字的不同含义)
(1)以芙蕖之可人( ) 望天乞水以救之( )
(2)请备述之( ) 又备经年裹物之用( )
(3)蓬中结实( ) 有五谷之实( )
(4)过而不问之秋也( ) 自夏徂秋( )
(翻译下列句子)
(1)以芙蕖之可人，其事不一而足。请备述之。
(2)及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。
(3)种植之利，有大于此者乎?
合作探究(三读课文，解读文本，体会文章结构之美)
1、第一段最后“以芙蕖之可人，其事不一而足。请备述之”中的“备述之”具体指下文中的哪几段?请概括各段段意。
第二课时
2、文章最后两段主要讲了什么?
展示提升(四读课文，体会文章语言之美)
1、品词语：以“我认为 词(字)用得好，写出了 。”
2、品美点：以“我认为 句美，写出了 。”
3、品情感：以“我从文中 处，理解了作者 的心情。”
【达标测评】
一、解释词语
1、不一而足
2、分内之事
3、安身立命
二、翻译句子
1、可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥;避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。
2、至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
3、只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣;乃摘而藏之，又备经年裹物之用。
4、有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿。
5、无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。
6、有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短
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