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汉语和日语的词语搭配
词语搭配不当主要表现在两个方面：一是词语在搭配时不符合语法规则，二是虽然符合语法规则但不符合语义搭配规则或搭配习惯。一般说来，造成词语搭配错误的原因是多种多样的，对于像我们这样的日语初学者来说，我认为大多数都是由于错误的类推造成的。这种类推又可以分为两种：一是学习者根据自己所具有的关于汉语的知识进行类推，二是学习者根据自己已经掌握的有关日语的知识进行类推。 述宾词组搭配不当在日语学习中最常见，这种错误的形成原因有时在于动词，而汉语和日语的语言动词词汇意义的范围大小不一致，是其中的原因之一。比如将日语的动词“乗る”与汉语的“乘”两相比较便不难发现，二者的基本义可以说是大致相当的，但在现代汉语口语中，“乘”用的很少，与“乗る”相对应的动词主要是“上”和“坐”。于是有的日语学习者受到汉语的影响，有时造出下面这样的句子（以下“*”表示该句子或词组不能成立）： *１）どぅぞ車に上がってください。 １’）どぅぞ車に乗ってください。（请上车吧） *２）彼は車に座っている。 ２’）彼は車に乗っている。（他坐在车上） * 3）私は車に座って行く。 3’）私は車に乗って行く。（我坐车去） 人们乘坐交通工具前往某地的这一组合性动作可以分为两个阶段，第一个阶段是“将身体移到交通工具中/上”，第二个阶段是“身...
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菜鸟的笔记(副助词だけ)
副助词だけ 副助词:接在各种词后，构成状语，限定范围，否定其他，表程度、比例、强调等，常用的是くらい、ほど、だけ、ばかり 一、数词+だけ 一年大约遇见他二三次。 一年に 二三回くらい 彼に 会いました。 一年に 二三回ほど 彼に 会いました。 くらい:评价的基准点，最少。 ほど:幅度、范围，最多最高限度，感慨。 だけ 明确限定数量，而且是小的数量，只……，仅仅…… 只带了一本书来。 一册だ...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(たり和たり...たり...)
たり和たり...たり... たり 一、……たり……たり…… 1、动词连用形（五段音便）+たり+动词连用形（五段音便） +たり＋する（します） 表示动作状态的并存，和交替进行，有时……有时……，一会儿……一会儿……，又……又…… 孩子们一会吃一会喝。 子供たちは 食べたり 饮んだり します（して います） 你每天晚上干什么？ 毎晩 何を して いますか。 学学日语看看电视。 日本语を 勉强...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(纯粹的形式体言)
纯粹的形式体言 形式体言：起语法作用，在句中没有，或很少有独立的意义。 主要作用：把日语中任何的词或句子，通过形式体言的作用，充当句中的主语、宾语、补语、定语，是构成复句的方式之一。 分类：1、纯粹的形体；2、起接续作用的形体；3、起增添意义的形体。 纯粹的形体：1、こと 事；2、もの 物；3、の；4、ところ 地方。 一、こと 事 接用言连体形。表一件事、一个事实、内容。 1、连体形+こと＋だ（で...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(できる)
できる 1、会、能、办得到。 我会日语。 私は 日本语が できる。 如果可能，明天再来一趟。 できれば 明日 もう一度 来ましょう。 动词连体形+形式体言こと+が +できる 你会骑自行车吗？ あなたは 自転车に 乗ることが できますか。 我能读日语报纸。 私は 日本语の新闻を 読むことができます。 可以在商店买到。 デパートで 买うことが できます。 小王能用日语写信。 王さんは ...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(接续助词が)
接续助词が 接用言、助动词的终止形。 一、逆态连接 虽然……但是…… 吃了药，但感冒没好。 薬を 饮みましたが 风邪は 少しも よくなりません。 房间虽小，但干净。 部屋は 小さいが绮丽です。 昨天，我去田中家，但他不在家。 昨日田中さんの家へ行きましたが 彼は家にいませんでした。 二、顺态连接 承上启下，增强语感的作用。 前项是叙说后项所必要的前提、条件，或者是事先打个招呼。 今天下午有会...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(とる)
とる 他五动词取る采る撮る 一、直接用上肢或其他工具拿、抓、捕、摘、指挥、操作、搬动 拿起桌上的报纸看。 机の上の新闻を 取って 読みます。 请拿在手里，好好看看。 手に 取って よく 见て ください。 请动筷子吧。 どうぞ 箸を とって ください。 猫捉老鼠。 猫は 鼠を 捕ります。 执笔。 笔を执る。 二、除去、拿到 他洗澡的时候把眼镜拿掉。 彼は 风吕に 入る时には 眼...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(つける)
つける 他1动词点ける付ける 1、沾、粘、抹 手上沾了墨水。 手に インクを つけて いる。 你搽了这个药，很快就好了。 この薬を つければ すぐ 直りますよ。 2、加上、按上 在房间里装了电话。 部屋に 电话を つける。 请给下列汉字加上假名。 次の 汉字に 仮名を つけて ください。 3、跟随 学生跟教师学习日语。 学生たちに 教师を つけて 日本语を 勉强して います。 4、...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(する和なる)
する和なる 一、……形容词连用形く+する 大きい（大）——大きくする（放大）把形容词变成了他动词，一种状态变成了另一种状态。 把电视的声音开大点。 テレビの音を 大きく して ください。 她穿了裙子变漂亮了。 彼女は スカートを 穿いて いるから 美しく します。 开了空调，教室里变凉快了。 クーラーを つけて 教室は 凉しく しました。 这个太大了，把它弄小点。 これはあまり大きい...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(许可和禁止)
许可和禁止 一、……てもいい（です） 表示允许和许可。 动词连用形（五段音便）+接续助词て+提示助词も+いい（です） 可以喝酒。 お酒を 饮んでもいいです。 这里可以抽烟。 ここで 烟草を 吸ってもいいです。 明天来也行。 明日 来てもいいです。 可以用一下这支钢笔吗？ この万年笔は ちょっと 使ってもいいですか。 在本店也可以订货吗？ この店で 注文してもいいですか。 日本歌也行，请唱一...[ 查看全文 ]
菜鸟的笔记(进行态)
进行态 一、正在进行的行为和动作，自他动词都构成进行态。 ……动词连用形（五段音便）ている。 小王在看书。 王さんは 本を 読んで います。 正在下雨。 雨が 降って います。 工人们正在工厂工作。 労働者たちは 工场で 働いて います。 小张正在食堂吃饭。 张さんは 食堂で 食べて います。 小李在看电视。 李さんは テレビを 见て います。 昨晚九点到九点半小李在看电视。 昨日の晩九时...[ 查看全文 ]
