美国留学 在校成绩成美本申请最主要的“槛”的相关文章
美国留学 进入一所知名的大学比以前更难
据美国《纽约时报》中文网4月29日报道，由于人口增长和海外学生的增加，当前在美国进入一所知名的大学比以前更难了。不管你去问任何高中高年级或低年级学生，还是他们家长，他们会告诉你这个答案。这么说是对的，不过，人们并不充分了解带来这种新难题的原因。
人口增长是一个原因，不过青少年的人口比30年前高不了多少，那个时候，最年轻的婴儿潮一代仍在申读大学。和过去相比，现在有更多美国人进入大学...[ 查看全文 ]
美国留学 哪四类学生不受名校待见
一、有高分无课外活动
案例：2014年是让中国的托福、SAT高分学生最为“尴尬”的一年，原本以为考出了好的分数，申请美国名校就有备无患了，结果却大失所望。“没想到SAT2300分都会被拒绝。”“我的分数比同学高很多，但是同学被录取，我被拒绝了。” 2014年美国名校申请中，这种高分学生被拒的案例不胜枚举。
在国内，高考分数越高，读的大学越好。那么，申请美国名校时，仅靠高分能被名校录取吗?
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美国留学 如何赢得“爬藤战役”
2014年常春藤名校申请门槛一再抬高，录取率持续走低，如何针对这些趋势发挥华人学生优势赢得招生官的青睐?据美国中文网5月19日报道，美国中文电视《中文聚焦》本期节目独家详解如何在申请资料上打动招生官，赢得这场“爬藤战役”。
想进名校，优秀成绩打底是必须
曾就职于哥伦比亚大学、巴纳德学院招生办的教育咨询专家巴瑞•诺曼(Bari Norman)在接受采访时指出，招生人员收到完整的申请...[ 查看全文 ]
2015年美国高校申请竞争越来越激烈
据报道，备受争议的美国加州参议院2014年第五号提案(限制亚裔学生在加州大学的比例)终于止步。但是，近日记者在广州多场留学展上获悉，随着申请赴美留学的中国学生数量不断增多，美国高校申请竞争越来越激烈。
亚裔学生≠中国留学生
据统计，加州大学2013年新生中，亚裔占比为36%，此外，圣地亚哥分校和尔湾分校的亚裔新生所占比例甚至超过45%。对此，启德教育广州公司美国顾问主管...[ 查看全文 ]
美国研究生留学申请的三大阶段
美国的研究生申请可以分为三大阶段， 以下是以麻省理工学院为参考的三个阶段的具体介绍：
材料初审阶段 截止日期之后1个月
在材料初审阶段中，审核委员会需要将合格的申请材料挑出来，送到初审合格区。不合格的申请材料，送到淘汰区。什么样的申请材料能够合格呢?
1.材料齐全：如果缺申请表格、本科成绩单、英语成绩、个人陈述等等，一般直接放到淘汰区。
2.成绩达到基本标准：往年一般是本...[ 查看全文 ]
美国公立高中申请指南
美国的基础教育从幼儿园(Kindergarten)到12年级，一般简称K-12。美国小学是从K-8年级。9-12年级是属于美国高中。美国政府规定，所有想申请F-1签证到美国读书的国际学生，最早可以申请的年级是9年级。
近两年，由于美国经济低迷，政府财力有限，对公立高中的财政补贴也随之紧张。很多公立高中面临教育经费减少，教育设施无法更新，甚至有的学校必须用裁减教职员工来缓解财政危机。
出于这一...[ 查看全文 ]
美国留学 申请本科从高一就要开始准备
留学美国是很多人的梦想，美国式的教育促进中国留学生赴美的脚步。但对于想要去美国读本科的学生来说，究竟在什么时间段适合在美国攻读本科呢?留学咨询师告诉我们，对于想要尽早出国留学的学生应该在上高一时就开始着手准备。
高一学期时要着手准备留学语言考试
申请留学去美国读本科的大学需要耗费相当的精力，要留学美国必须早做准备，留学去美国读本科从高一就要着手准备。“一般来讲，从高一开学到高二...[ 查看全文 ]
2014年美国本科留学申请误区
如今，越来越多的高中生毕业生选择出国深造。本科阶段出国留学，我认为比出国读研究生要好，这是我当前极力鼓励条件成熟的高中毕业生(尤其是高考失误的学生)所做的事情。曾看过曾子墨的父亲劝说子墨出国读本科的理由，“去念本科，才更容易融入美国文化!”当高中毕业以后，学生的基本人生观和价值观已经基本形成，国内的系统教育也已经完成，中华民族的传统文化也根植于脑海中，因此学生被西化的可能性很小。这个年龄段的最大...[ 查看全文 ]
美国留学 电气工程专业申请指南
Electrical Engineering简称EE，是现代科技的代表学科之一，也是当今社会发展的关键学科之一，它以DEVICE为研究核心，研究内容上延至系统，下展至材料，与物理和计算机科学紧密相关。作为推动计算机网络发展的推动力，电子工程在当今科学界的重要程度越来越受到关注，它在一定程度上反映了一国科技发达的程度。因此，电气工程无论在国内还是在美国的教育和科研界一直都占据着十分重要的地位，...[ 查看全文 ]
美国留学 哈佛大学教育学院申请指南
哈佛大学教育学院
位于麻萨诸塞州的剑桥，提供的学位包括硕士学位, 教育学博士，在课程方向的选择上，学生有如下的大致比例:教育管理和监督25%、 学生辅导及个人服务25%、 课程与教学6%、 教育评估，研究和统计5%、 教育政策2%、 教育技术学23%、 高等教育管理6%、 中学教师教育8%、 其他5%，上一年度学院有73个学生获得了美国教师资格证书。
Master...[ 查看全文 ]
