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《角的初步认识》教学反思
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《角的初步认识》教学反思
【1】
1、大胆放手, 让学生在活动中学习。
在课一开始就采用小组合作学习的方式，让学生给图形分类，使学生能够更直观形象的发现角，充分调动学生的学习兴趣，俗话说的好“好的开始是成功的一半”为教授新课做好了铺垫。在学习新知这一大块，又精心的设计了四个环节的学生活动，由浅入深，环环相扣。本节课自始至终贯穿了学生的动手操作与实践，这不仅符合低年级学生好奇、好动的心理特点和几何初步知识直观、操作性强的知识特点，更重要的是充分体现了以活动促发展的教学思想，学生在活动中学习、在活动中探索、在活动中发展，整个教学过程是以学习者为中心，以学生的自主活动为基础，学生真正动了起来，课堂真正活了起来。
2、合理引导，确保学生的主体地位。
在教学过程中，教师从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，始终坚持学生在学习过程中的主体地位，让学生的生命潜能和创造精神在丰富多样的自主学习中获得充分释放，让课堂真正焕发生命活力...
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《唯一的听众》教学反思
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《唯一的听众》教学反思
【1】
《唯一的听众》是小学五年级上册第三单元《变化》的一篇文章。根据本文的教材特点和学习重点，我在教学这一课时，主要是采用抓重点语句描写来感悟人物内心的方法。对于学生的学法指导上，主要采取自主学习、提出问题、讨论交流的方式。教学...[ 查看全文 ]
《细胞的生活》教学反思
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《细胞的生活》教学反思
【1】
教材分析：
本章前三节的学习，学生初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构。认识到无论是植物还是动物(除病毒外)都是由细胞构成的。既然细胞是生物体结构和功能的基本单位，它具有一定的结构基础和相应的功能特点。那么细胞室怎样进...[ 查看全文 ]
《单细胞生物》教学反思
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《单细胞生物》教学反思
【1】
怎么上，采用哪些策略吸引学生?
学生刚学完第一单元，而《单细胞生物》在教材中是在第二单元第二章第四节，这一节安排在教材中的安排是在动、植物体的结构层次之后进行的，按照正常的进度还有一个月才能学习到，我这是有拔苗助长的嫌疑...[ 查看全文 ]
化学方程式教学反思
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化学方程式教学反思
【1】
化学方程式是学生继元素符号和化学式之后，又要学习的一种重要的化学用语。这节课的导入是从电解水的微观模拟图切入，分析化学变化是原子重新组合的过程，在化学反应前后原子的种类、数目不变，让学生用符号表示出微粒的数目，并写出文字表达式，引...[ 查看全文 ]
《谈生命》教学反思
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《谈生命》教学反思
【1】
《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征和哲理意蕴的抒情散文，文中时有精当的议论，但又不是理性的直说，而是将抽象的“生命”人格化，将生命流程物象化，抒情、论理交融。鉴于学生生活阅历浅、阅读理解有限，我在本节课的...[ 查看全文 ]
《春晓》教学反思
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《春晓》教学反思
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低年级学生正处在学知识长见识的黄金阶段，遇到不懂的事总喜欢打破沙锅问到底。他们对自己的生活充满着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法。我觉得要保护学生的好奇心，善于“利用”这些宝贵的资源，激发他们的求知欲，培养学生的想象力。...[ 查看全文 ]
软件产品经理的职责
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软件产品经理的职责
【1】
在IT产业的不同领域，甚至在同一领域的不同公司，这个职位的定义似乎都有不同。
本文尝试根据自己多年的产品经理经验，给出产品经理的主要职责。 虽然在不同的公司，产品经理的角色和职责互有差异，但是有一些关键职责是任何一个产...[ 查看全文 ]
医药产品经理的职责
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医药产品经理的职责
【1】
1、组织完成区域内各项学术推广活动，培训销售人员及客户;
2、指导、培养 VIP 客户，建立和完善区域客户档案;
3、策划协调并参与区域内相关市场活动;
4、推动区域医学项目的进展及项目执行过程的监督;
5、组织和...[ 查看全文 ]
互联网产品经理的职责
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互联网产品经理的职责
【1】
互联网行业的迅速崛起，呈现出越来越多优秀的互联网产品经理，他们在企业发展中起着重要不可或缺的作用，为提高企业形象做出了非常大的贡献，互联网产品经理通常情况下是对现有互联网产品进行管理以及合理利用营销人员，也负责开发新的...[ 查看全文 ]
产品经理的职责
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产品经理的职责
【1】
产品经理职责最大的贡献就是"把握"好需求!不仅控制好每个版本的需求，保证每个版本发布的项目节奏及质量。更进一步，是能挖掘出产品真正的价值，用户深层次的真正的需求!
产品经理职责分三类
日常职责：
1、登陆并更新“产品状况簿”...[ 查看全文 ]
