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中学心理学强化单选题练习(4)

面临教师资格证考试,许多考生都茫然无措,不知道从何下手复习,首先来做做教师资格证教育心理学练习题吧,由出国留学网教师资格证考试网整理而出的:中学心理学强化单选题练习(4),希望对你备考有所帮助! 1.在现代教育科学体系中,教育学是()。A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科2.制约人们受教育权利的首要因素是()。A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平3.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的()。A.顺序性规律B.互补性规律C.不平衡性规律D.个别差异性规律4.根据教师关注的内容,把教师生活分成四个阶段,并提出教师生活关注理论的美国学者是()。A.福勒B.费斯勒C.赫尔巴特D.杜威5.把教育划分为基础教育、中等教育、高等教育的依据是学校()。A.教育的形成B.教育的类别C.教育的层次D.教育的历史6.从社会发展需要出发办教育,注重培养合格的公民,所体现的教育目的理论是()。A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论7.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程8.要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,应当贯彻()原则。A.教学相长B.综合课程C.长善救失D... [ 查看全文 ]

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2016年教师资格《中学心理学》试题及答案

2016教师资格证考试即将开始,还在复习中学教育心理学的考生们,一起来做一做试题吧,以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出:2016年教师资格《中学心理学》试题及答案,希望对您有所帮助!希望考生们都能取得好成绩! 一、单项选择题(本大题共30题,每小题1分,共30分) 1.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。 A.1879 ...[ 查看全文 ]

2016教师资格考试中学心理学难点:学习策略

2016年教师资格证考试尚未开始,考生们要认真复习中学教育心理学考点知识哦。查看出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016教师资格考试中学心理学难点:学习策略”,祝考生们能取得优异成绩! 学习策略 考点1 学习策略 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。其特征有:(1)具有主动性;(2)具有有效性;(3)具有过程性;(4)具有程序性。 ...[ 查看全文 ]

2016年辽宁小学教育心理学考点:小学教师专业发展概述

出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016年辽宁小学教育心理学考点:小学教师专业发展概述”,希望辽宁的小伙伴们,都能背熟以下小学教育心理学考点,并顺利通过教师资格证考试。 第十一章 小学教师的专业发展 【内容提要】 基础教育课程改革从根本上说是人的变革,它既促进了教学内容、教学方式和教育行为的变革,也引发了教育者自身的变革。随着新课程改革的深入,教师专业发展问题已经超越教师的个人层面,成为...[ 查看全文 ]

2016年教师《幼儿教育心理学》难点:幼儿记忆与想象

要报考2016年幼儿教师资格证考试的考生们,来看看幼儿教育心理学有哪些你需要熟知的难点吧,详情请看出国留学网教师资格证考试网为您整理“2016年教师《幼儿教育心理学》难点:幼儿记忆与想象”,希望考生们都可以顺利通过教师资格证考试! 幼儿的记忆与想象 识记 记忆:记忆是人脑保持信息和提取信息的心理过程。 想象:想象就是对表象进行主观加工和改造,从而产生出新形象的过程。 无意想象:无意想象是没有预定目...[ 查看全文 ]

中学教师资格证《教育心理学》模拟试题及答案

出国留学网教师资格考试网为您整理“中学教师资格证《教育心理学》模拟试题及答案”,复习教师资格证考试教育心理学,只看教科书也不够的,考生们一定要多做一些试题哦! 一、单项选择题:本大题共10个小题。每小题1分,共10分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项的字母填在括号内。 1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志() A.1879年,德国学者冯特...[ 查看全文 ]

2016年教师资格考试教育心理学:幼儿心理学

幼儿教师资格证的笔试需要掌握一定的幼儿心理学知识,这样能够在将来遇到紧急情况下很好地化解问题的进一步发生。对于教育心理学来说,有一些知识点比较难理解,下面是出国留学网教师资格证考试频道为您整理的:2016年教师资格考试教育心理学:幼儿心理学”,祝各位考生考试顺利! 一、幼儿发生意外事故的原因分析 (一)幼儿运动机能不完善 自幼儿学会独自走路时起,意外伤害事故便相伴而生。l岁时,幼儿学会了走路,但动...[ 查看全文 ]

教育心理学指导:如何区分“强化”与“惩罚”

中学教师资格证的笔试需要考的内容有一门是《教育心理学》,对于教育心理学来说,有一些知识点比较难理解,下面是出国留学网国家公务员考试频道为您整理的:教育心理学指导:如何区分“强化”与“惩罚”,祝各位考生考试顺利! 强化与惩罚是斯金纳操作性条件作用论中的两大基本规律。其中,强化又分为正强化与负强化。许多考生在做题的时候,大多很容易混淆负强化与惩罚。那么,究竟该如何区分强化与惩罚呢。出国留学网老师帮你区...[ 查看全文 ]

2015年教育心理学--教师心理

为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试,【出国留学网教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学教师心理复习资料,希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助!  第十五章 教师心理 【评价目标】 1.识记微格教学、教学反思等概念。 2.理解教师的期望效应、专家型教师与新教师的差异。 3.分析自己所处的教师成长阶段,并运用教师成长的有效...[ 查看全文 ]

2015年教育心理学--教学测量与评价

为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试,【出国留学网教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学教学测量与评价复习资料,希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助!  第十四章 教学测量与评价 【评价目标】 1.识记教学评价的概念与分类、教学测量与评价及测验的关系 2.理解标准化成就测验的含义与优越性、有效测验的基本特征 3.运用自编...[ 查看全文 ]

2015年教育心理学--课堂管理

为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试,【出国留学网教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学课堂管理复习资料,希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助! 第十三章 课堂管理 【评价目标】 1、识记课堂管理的定义、课堂纪律的定义和类型。 2、理解影响课堂管理的因素、群体动力的要素、课堂气氛的概念和影响因素。 3、能分析课堂问题行为...[ 查看全文 ]
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