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《五柳先生传》教案
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《五柳先生传》教案(一)
教学目标：
1.学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣
⑴、破房、破衣、陋食——自得其乐。
⑵、文静而不多言谈——寻求真知。
⑶、嗜酒旷达——不矫情、不放肆。
2.学习本文简练生动的语言。
教学重点：
学习本文简练生动的语言。
教学难点：
理解古人的性情品德
教学过程：
1.简介“传”文体的特点。
2.简介作者。
3.简介此文写作的背景。
4.教师范读课文。
5.应注意的字词
辄()吝情()
短褐穿结()
箪()晏()
黔()汲汲
()俦()衔
觞()欤()
6.分析课文结构
⑴、(1节)介绍了五柳先生的家境、习性及其志趣。
⑵、(2节)用史传的结尾格式加了一个赞语，集中陈述了传主安贫守节的性格特征和卓尔不群的理想。
7.讲读课文第一部分
应注意如下词语：
何许：何处
许，地方，处所。
详：详细地知道。
因：因此
以为：以之为，把它作为。
号：别号，人名外的自称。
焉：语气词，表决定，相当于“矣”。
(依史传体例开头介绍传主的性字、籍贯。)
不求甚解：不追求过细的理解。这里指...
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《五柳先生传》教案的相关文章
《与朱元思书》教案
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《与朱元思书》教案(一)
【教学目标】
㈠知识与能力目标
1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。
2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。
3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。
㈡方法与过程目标
掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助...[ 查看全文 ]
《俗世奇人》教案
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《俗世奇人》教案(一)
教师寄语：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
学习目标
1、整体感知课文内容，感悟作品内涵，感悟作者对中国民间传统文化的热爱之情。
2、品味重点句段，学习人物速写的方法
3、品味课文语言特点：方言的运用和多种写作手法的运用，使文章幽默传神，极富表现力。
重难点：情节分析 语...[ 查看全文 ]
哈姆莱特教案
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哈姆莱特教案(一)
【教学目的】
1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。
2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义。
3、学习品评人物的方法。
【教学难点重点】
重点：鉴赏跌宕曲折的故事情节和尖锐的戏剧冲突;
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《烛之武退秦师》教案
《烛之武退秦师》是一篇经典的叙事文言文，文字简洁，故事完整流畅。下面是由出国留学网整理的《烛之武退秦师》教案，欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章，请关注实用资料栏目。
【《烛之武退秦师》教案(一)】
教学目标
一、知识教育目标
1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。
2.掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。
二、...[ 查看全文 ]
雷雨教案
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雷雨教案(一)
教学目标：
1.认识剧中主要人物的思想性格特征及所反映的社会生活的本质。
2.了解戏剧结构的基本特点及个性化的人物语言。初步掌握戏剧鉴赏的基本方法。
教学重点：掌握纷繁复杂的戏剧冲突，欣赏异彩纷呈的戏剧语言。
教学难点：认识周朴园思想性格的复杂性。
教学设想：作为戏剧欣...[ 查看全文 ]
《沁园春·长沙》教案
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【《沁园春长沙》教案（一）】
第一课时
教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。
②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。
重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。
②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。
授课方法：语言品读法，点拨法，比较法。
一、...[ 查看全文 ]
窦娥冤教案
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窦娥冤教案(一)
教学目的
1.初步了解元杂剧的特点。
2.结合“单元知识和训练”，掌握研究性阅读的特点，学会研究性阅读的方法。
教学重点：
1.通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。
2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。
3.介绍元杂剧的体...[ 查看全文 ]
我与地坛教案
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【我与地坛教案（一）】
说课人：宋雨薇
各位领导、老师们：
大家好!今天，我要说课的题目是《我与地坛》。下面、我将从如下几个方面来谈谈我的教学设计，不足之处恳请各位批评指正。
一、总体构想：(大纲、教材)
本篇文章是高中语文教材第一册第二单元第三篇文章，它所讲述的是有关生命本身的问题：人应该...[ 查看全文 ]
《地下森林断想树》教案
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《地下森林断想树》教案(一)
【教学目标】
1、整体把握地下森林的特点和品质。
2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。
3、感悟地下森林给我们的人生启迪。
【教学难点】
反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程。
【教学时数】
1课时。
【教学过程】
一、导入新课
出示课件展示精美图片...[ 查看全文 ]
《那树》教案
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《那树》教案(一)
【教学目标】
1、知识目标：
⑴ 掌握“倒坍”“引颈受戮”“周道如砥”等词的词义并学会运用。
⑵ 了解王鼎钧及其散文创作成就。
⑶ 正确认识人与自然的关系。
2、能力目标：
⑴ 整体把握课文内容，探究课文的主旨。
⑵ 理解托物寄意的创作手法，品味文章的艺术性，逐步培养学生的散文鉴赏能力。
⑶ 揣摩...[ 查看全文 ]
