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苏教版《孔乙己》教案
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苏教版《孔乙己》教案(一)
【教学目标】
1、深刻理解小说所揭示的主题思想。
2、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
3、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的意义。
【教学重点】
1、分析孔乙己人物性格和其形象意义。
2、掌握小说主题。
【教学难点】
结合时代背景，分析造成孔乙己悲剧的社会原因。
【教学方法】
朗读法、质疑探究法、比较阅读法
【教具准备】
多媒体课件、孔乙己画像和“咸亨酒店”的图片资料
【课时布置】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、导语设计
鲁迅先生一生共写了33篇小说，主要收录在《呐喊》《彷徨》两部文集中，其中他自身最喜欢的是《孔乙己》;巴金先生曾热情地赞叹说：“《孔乙己》写得多好啊!”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样的一个艺术形象?这篇小说为什么能得到如此高的评价呢?下面让我们一起来学习这篇小说。
二、资料助读
多媒体显示：
《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖狂。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会土...
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苏教版《孔乙己》教案的相关文章
松树金龟子教案
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松树金龟子教案(一)
教学目标：
1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。
2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。
3、 学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。
教学重、难点：
1、了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。
2、感受课...[ 查看全文 ]
《落日》教案
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【《落日》教案(一)】
[教学目标]
一、了解新闻侧记的相关知识。
二、理解文章内容，体会作者选材组材的方法及细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
[教学重点]
理解文章内容，捕捉文章要点，体会作者选材组材的方法。
[教学难点]
体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的...[ 查看全文 ]
松鼠教案
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松鼠教案(一)
教学目标：
1、掌握本课的生字、词语。
2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。
3、抓重点词语理解课文，积累词汇。
4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
重点：了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。
难点：能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体...[ 查看全文 ]
《流浪人，你若到斯巴》教案
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【《流浪人，你若到斯巴》教案】
一、作者简介：
1、伯尔(1917-1985)德国小说家，出生于科隆一个雕刻匠家庭。
2、在科隆度过艰难的童年，1939年入科隆大学学习。
3、二战爆发，征兵入伍，历时6年，1945年4月被俘入战俘营，12月获释。
4、1947年发表小说，19...[ 查看全文 ]
于园教案
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于园教案(一)
教学目标：
认知目标：掌握重要文言实词和虚词的翻译。
情感目标：感受中国古代建筑蕴涵的独特魅力。
教学重点：掌握重要文言实词和虚词的翻译。
教学难点：对文中描述于园“磊石之奇”的理解。
教学设想：课文难度较大，以教师串讲为主。学生反复诵读，培养语感。通过想象感受于园的独特构造及其蕴涵的智慧和魅力。
课时安排...[ 查看全文 ]
一个人的遭遇教案
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【一个人的遭遇教案】
一、作者简介：
肖洛霍夫(1905-1984)，苏联当代著名小说家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭，代表作：《静静的顿河》、《被开垦的处女地》、《一个人的遭遇》。1965年，肖洛霍夫“由于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中的具有历史意...[ 查看全文 ]
黄鹤楼记教案
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黄鹤楼记教案(一)
教学目标：掌握重点词语的含义，准确翻译全文。感受黄鹤楼的“美”。
教学重点：掌握重点词语的含义;感受黄鹤楼的“美”。
教学难点：某些词语、句子的含义;发挥想象，感受黄鹤楼的“美”。
教学方法：因难度较大，以老师串讲为主，学生反复朗读，在读中品味。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
历史上人们...[ 查看全文 ]
说书人教案
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【说书人教案(一)】
“折一把纸扇, 着上一身青衫/紫砂壶壮胆,拍 案满堂惊叹??话不尽这千古流芳/言不止余音 绕梁/故事里留下的思量/总让人向往。” 让我们跟随师陀，走近说书人，聆听他说古道今。
学习目标
1. 概括人物形象，体会细节描写的作用。(重点)
2. 学习散文笔法的运用，体悟作者的...[ 查看全文 ]
《草原的早晨》教案
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《草原的早晨》教案(一)
教学要求：
1.能正确流利的朗读课文、背诵课文
2.会按由远到近的顺序观察图画，初步理解课文的内容，学会本课的生字，理解生字组成的词语。
3.感受春天早晨大草原的风光和牧民们的勤劳、欢乐。
教学重点：
有感情地朗读课文感受春天大草原美的风光。
教具准备： 生字卡片、计算机。
教学...[ 查看全文 ]
《山市》教案
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《山市》教案(一)
知识目标： 1、能够熟练说出作者及其作品的相关常识。 2、熟读课文，准确解释课文中的时间词、形容词，熟练翻译课文大意。 能力目标：能够概括出山市的形成顺序，描绘其神奇壮丽的幻境。情感目标：探究山市形成的科学道理，增强学生科学探究的兴趣。
教学重点 熟读课文，准确解释课文中的时间词、形容词，熟练翻译课文大意...[ 查看全文 ]
