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社区五好家庭申报材料
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社区五好家庭申报材料(一)
刘XX,南开大学中文系教授,现已退休。妻子王洁,现已退休儿子刘XX,肢体残疾,自己创业。在这个小家庭中,家庭和睦,孝敬老人,爱岗敬业,关爱子女,团结邻里,热心公益,暖意融融。用生活中平平凡凡的事,点点滴滴的情诠释了家庭为爱的港湾的真谛,赢得了周围人的赞誉。
一、夫妻敬业爱岗,相互支持,一直奋战在教学的第一线,从事教育教学工作。为了备好一节课,常常是工作至深夜。成绩和荣誉背后,离不开妻子默默帮助。在如此大的工作强度中,夫妻相互勉励、相互理解、相互支持、从不埋怨,彼此一方成为对方成功的盾牌。
二、正确引导、鼓励成才。孩子是祖国的未来、家庭的明珠,家长对其寄予着无限希望。对孩子的教育,避免陷入溺爱和过严的盲区,而是适时地给予正确引导和鼓励。由于孩子肢体残疾,教育孩子从小建立良好的道德观,具有辩明是非的能力,提高免疫能力,能抵御社会各种诱惑,培养其良好的学习习惯、过硬的学习品质和上课专注听讲能力,不在乎学习成绩取得时的高低和名次的先后,在孩子成绩如意时,提防其滋生骄傲自满情绪,尤其在孩子学习遇到挫折时,耐心帮助其失利的原因。
三、尊重老人,孝敬父母献爱心。生活日常开支,合理安排...
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社区五好家庭申报材料的相关文章
教师五好家庭申报材料
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教师五好家庭申报材料(一)
我是保师附校的一名语文 教师,也是一名班主任。我爱人是学校的一名科学教师。我儿子在保师附校上四年级。我们组成了一个幸福、和谐的小家庭。
我和我的爱人相敬如宾,共同引导教育孩子,让他做一个善良有爱心的好孩子。
我的爱人很细心,他总是喜欢将事情做到尽善尽美。工作上的事情,他做的井井有条,家...[ 查看全文 ]
市级青年文明号申报材料
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市级青年文明号申报材料(一)
××电信大客户部**分部现有员工12人，平均年龄34.58岁，35周岁以下的青年员工占总人数的75%。该分部现有党员3名，团员3名，负责**全市电信大客户的服务和营销工作。
该分部自成立以来，在**市电信分公司行政、党团委和××电信大客户部...[ 查看全文 ]
幼儿园青年文明号申报材料
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幼儿园青年文明号申报材料(一)
xx幼儿园在虞山镇领导的支持下，在各位成员的大力配合下，以全面推进素质教育为中心，以加强思想政治工作为重点，着力塑造新时期青年教师的新形象;以加强青年文明号队伍建设为重点，增强基层组织的凝聚力、战斗力;充分发挥青年文明号组织在推进教育改革中
xx幼儿园在虞山镇领导的支持下，在各位成员...[ 查看全文 ]
移动青年文明号申报材料
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移动青年文明号申报材料(一)
中国移动通信集团河南有限公司郑州市新密分公司(以下简称新密移动)成立于1999年10月18日,位于溱水路西段18号,下设综合支撑室、营销室、集团客户室三个部室,分设14个乡镇营业部,现有员工186人,平均年龄30岁,是一个年轻充满朝气和活力的团队.
自2006年荣获省青年文明号以来,新密...[ 查看全文 ]
医院青年文明号申报材料
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医院青年文明号申报材料(一)
二病区是我院的男病区，收养智残肢残病人共计 45人，轻度精神发育迟滞8人 ，中度精神发育迟滞 20人，重度精神发育迟滞5人， 极重度精神发育迟滞4人， 脑瘫病人4人，坐轮椅病人9人，生活不能自理的病人6人，癫痫病人7 人，口服精神科药物12人。
在二病区繁重的医护康复工作任务中，天天白班...[ 查看全文 ]
银行青年文明号申报材料
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银行青年文明号申报材料(一)
**银行**支行现有员工19人，其中共产党员4人，共青团员6人，平均年龄32岁。该行成立以来，在总行、我行领导的高度重视下，全体员工根据省市创建“青年文明号”组委会要求和本行业的实际，坚持物质文明和精神文明一起抓的原则，在狠抓各项业务发展的同时，围绕着“管理一流、服务一流、人才一流、业绩一...[ 查看全文 ]
中学青年文明号申报材料
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中学青年文明号申报材料(一)
青年文明号活动是共青团组织服务党政工作大局，教育青年成长成才，带领青年岗位奉献，创新创效的名牌活动。为了响应团区委创建青年文明号活动的号召，并结合区青年文明号的创建程序和创建标准，我们乌鲁木齐市第79小学特此向市团委申报市级青年文明号的创建。
乌鲁木齐市第79小学共有教师85名，其中青年...[ 查看全文 ]
青年文明号申报事迹材料
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青年文明号申报事迹材料(一)
株洲云龙示范区管理委员会发展规划部工作人员共26名，其中35岁周岁以下的青年占85%，在工作中是一支有才能、能吃苦、讲服务的青年队伍。自开展“青年文明号”活动以来，我们始终把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年，团结青年，带领青年建功立业的有效形式，立足岗位特点，结合我们自身的素质，以服务全...[ 查看全文 ]
《槐乡五月》教案
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《槐乡五月》教案【一】
教学要点：
1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、理解了解课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美、激发学生热爱生活的思想情感。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
同学们刚才老师闻到一股清香，不知你们有没有闻到，好香呀!这...[ 查看全文 ]
