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岳飞之死的真正原因
抗金名将岳飞之死的真正原因是什么呢?下面是出国留学网小编整理的相关资料来为您揭秘岳飞 之死的真正原因，欢迎阅读。更多精彩历史故事，请关注出国留学网实用资料栏目。
1、立储之说不成立。因为当时金朝欲立赵系子孙为傀儡皇帝，所以赵构是不得不立的，进立储 之言岳飞不是第一人，也不是最后一人，最后也没因此获罪。而日后接班的就是岳飞推存的人--宋孝宗 ，此人能力在宋史上有口皆碑的。而宋孝宗能为岳飞平反也在情理之中了。
2、赵构怕迎回二圣说不成立。因为徽宗已死，钦宗无能，又无势力相助，不构成威胁，倒是秦 桧应避这个讳，他是前朝旧臣。岳飞只在抗金的头几年，为了配合高宗当时的政策口号喊过一阵“迎还 二圣”;自金人见赵构没有皇储就意图立钦宗之子在中原为帝动摇其皇位合法性后，岳飞便绝口不再提这 四字，并将对徽钦二帝的称呼都改成了“天眷”也即赵构的亲戚，以表明自己坚决支持赵构的立场。
3、金人提出议和条件之一，有可能，但他们新败没这资本，很可能是秦党挟虏势以要君的政治 手段。
4、赵构与秦桧合谋杀岳飞，可能吗?秦桧从后来表现是权倾朝野，连赵构都被他架空，所以赵构 与秦桧合谋杀岳飞也不成立。因为赵构不笨，岳飞是与金人和谈的一张牌，怎么会被轻易的放弃呢? 没 牌打了你还有什么资本去谈判...
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《劳动的开端》教学反思
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《劳动的开端》教学反思(一)
1、联系生活，激发兴趣，引领学生快速进入文本。
心理学家认为，学习兴趣是学习动机的重要的心理成份，它是推动学生去探索知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会产生进一步的学习需要，产生强烈的求知欲。激发兴趣的方法有多种，其中联系学生生活实际情况，可...[ 查看全文 ]
《种子的梦》教学反思
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《种子的梦》教学反思(一)
《种子的梦》是柯岩写得一首小诗，在诗歌创作的背后蕴含着诗人不平凡的经历，写出了诗人不屈服于恶劣的环境，在逆境中顽强追求理想的精神。结合教学实际，我在设计的过程中主要以“种子的梦是什么?种子是如何实现自己的梦?”为课堂研究主线，借助学生对文本的品读，来完成与“种子”的心灵对话...[ 查看全文 ]
《丢失的骆驼》教学反思
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《丢失的骆驼》教学反思(一)
《找骆驼》这篇课文以“找骆驼”为线索，起因、经过、结果十分清楚。课文在叙述中巧设悬念，引人入胜。开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼特点的，而是讲老人详尽地描述骆驼的特征，激起读者往下读的欲望。教学重点是了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。这是一篇...[ 查看全文 ]
《我的长生果》教学反思
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《我的长生果》教学反思(一)
这是一篇阅读课文，课文很长，如何在一节课内完成这篇课文的学习：
我想首先得让同学们运用以前所学的阅读方法进行快速地阅读，迅速地捕捉文中所传递的信息。
第二、应该放手让学生自读自悟，然后全班交流，教师点拨，既做到以学为主，也发挥教师的指导作用。
第三、精心处理教...[ 查看全文 ]
《神奇的书》教学反思
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《神奇的书》教学反思(一)
《神奇的书》是一首短小精悍的小诗，作者以形象的比喻，简洁的语言，热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽。在导入课题后，我让学生读读诗歌，在初步了解诗的大意后，让学生说说懂得了什么，然后带着这种理解，再读读每一小节，加深对诗的理解。
之后，我让学生联系上下文，说...[ 查看全文 ]
《童年的朋友》教学反思
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《童年的朋友》教学反思(一)
在执教《童年的朋友》时,我逐步引导让孩子们自己思考,你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景,学生的想象竟超出了老师想象的空间,"当我乘凉时,我把小熊抱在怀里,和我一起欣赏月亮里的嫦娥".当我踢足球时我也让他坐在旁边,他举着双手好似在为我鼓劲加油……教师要做一个牧羊人...[ 查看全文 ]
《在学校的最后一天》教学反思
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《在学校的最后一天》教学反思(一)
本文教学，我不仅完成了课前预设的教学任务，还引导学生在毕业前，即将离开母校时在轻松的氛围中进行了一次自我批评、自我教育，提高了学生的情感与价值观。
本课作者从教师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天———和小学毕业班学生们在学校的最后一天的感人情景。文...[ 查看全文 ]
关于劳动的古诗
关于劳动的古诗
1、《悯农》
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2、《观刈麦》
唐·白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷簟食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其傍。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾...[ 查看全文 ]
《床头上的标签》教学反思
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《床头上的标签》教学反思(一)
语文课不是单纯地进行思想品德的教育。那么，怎样在课堂上对学生进行语文学习能力培养的同时，落实生命教育呢?现代阅读学认为，阅读是一种从书面符号中获取和转换信息的心理过程。《新课程标准》也指出：“阅读是学生、教师、文本之间的对话”。
这种对话其实是学生、教师、文...[ 查看全文 ]
《一个这样的老师》教学反思
老师是怎样的，或许千人千面，但总有一个让你一生难以忘怀，下面是由出国留学网整理的《一个这样的老师》教学反思，欢迎阅读，更多关于教学反思的内容，尽在实用资料栏目。
《一个这样的老师》教学反思(一)
本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章...[ 查看全文 ]
