读《教育新理念》有感：创“以问题为纽带的教学”课堂的相关文章
读《教师专业化的理论和实践》有感
读《教师专业化的理论和实践》有感
寒假中，我读了《教师专业化的理论和实践》这本书，这本书是国内第一本系统论述教师专业化的论着，它对当前我国教师的改革将产生重大而深远的影响。作者不仅仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问题，而且还高屋建瓴，视角广阔，从社会发展、文化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发展、教师队伍整体质量提高三者间的辩证关系。如何提高教师的素质，培养和造就能够满足全面...[ 查看全文 ]
读《优秀教师一定要知道的14件事》感想
责任•赞美•取舍——读《优秀教师一定要知道的14件事》感想
寒假里，我读完了《优秀教师一定要知道的14件事》这本书。这本书是美国印弟案纳立大学教授威特克尔博士写的。在这本书里，威特克尔博士写了与提升教育能力有关的14件事。在阅读的过程中不断被打动，书中的事例、论点不断引起我的思考，引导我反思我的教育教学工作。
下面就本人在阅读过程中看到的对我感触较大的内容跟大家分享。
内...[ 查看全文 ]
读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感
课堂细节 教育智慧的体现
——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感
在一定程度上，课程是由课堂上无数个细节共同组成的。所以，关注现场与细节是提升教学智慧的必经之路。新课程教学改革，最终要在课堂教学的每个细节上实践和体现
举左手?举右手?拖堂几分钟无关紧要吗?教师能否为教学的失误向学生道歉?……
许多教学细节过去并不是受到了每一个教师的重视，也没有系统的理论对它们的必要性和规范性给予深入的探...[ 查看全文 ]
读书笔记：教师的智慧哪里来
读书笔记：教师的智慧哪里来
年后，在拜年的舟车劳顿后，坐下来，翻开以前曾经心血来潮搞来的杂志《江苏教育》，读了卷首语《教师的智慧哪里来》。读后感悟颇多，教师要搞好教育教学，教育智慧是并不可少的，可是教育智慧并非天生的，也不是能从书上生搬硬套的，而是教师在学习教育理论、总结教育经验、参加教育实践、反思和积累过程中逐步形成和发展起来的。
这篇文章不仅具有很强的理论性、哲理性，而且条理清晰，极具说服...[ 查看全文 ]
教师关于读书的心得体会1000字
教师关于读书的心得体会1000字
自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
在这短暂的一个学期里，正好休产假，有机会我读到了平时没看过的书。读书成...[ 查看全文 ]
《教师的幸福人生与专业成长》读后感
《教师的幸福人生与专业成长》读后感
在寒假中，我认真拜读了肖川教授的《教师的幸福人生与专业成长》，看后常常为书里那些意蕴深长的人生哲理所感动。幸福的真义到底是什么?教师的幸福源泉在哪里?校长为教师的幸福人生与专业发展应该做些什么?可以说，肖川教授给我上了一堂关于教育、专业成长、人生和幸福的课，发我深省，令我受益匪浅。
肖川教授认为一所好学校的重要指标是，首先，看一所学校能不能让所有的学生获得成...[ 查看全文 ]
读《教育新理念》心得体会
读《教育新理念》心得体会
有人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
在课余时间，我有幸拜读了《教育新理念》这本书。这本书阐述了：作为教师究竟应该树立哪些新的教育理论，转换哪些旧观念。在教育模式、学习方式正在发生根本性变革的今天，我们在转换教育思想、更新教育观念方面应如...[ 查看全文 ]
读《英语教学策略论》之《课堂评估策略》有感
读《英语教学策略论》之《课堂评估策略》有感
作为一名中等职业学校的英语教师，每次面对学生的考试成绩，愁眉苦脸，这样的成绩如何填写他们的家庭成绩单，如何面对他们的家长?这几天，我读了外语教学与研究出版社出版的王笃勤编著的《英语教学策略论》，其中的第五章讲述了课堂评估策略。读完之后，我对课堂评估有了更深刻的理解，对课堂评估也有了新的转变。对于我们职业学校的教师来说学习课堂评估策略尤为重要，职业学校的...[ 查看全文 ]
《魏书生教育教学艺术》读书笔记
《魏书生教育教学艺术》读书笔记
——凌绮雯
从教三十多年来，所教学生形形色色，五花八门，什么样的都遇到了，作为教师的酸甜苦辣也尽一一体会，总结过去，甚感工作越来越难做，学生越来越不好管，工作压力越来越大，苦和累成了每天的必修课，有时真想不明白，为何有人对教育却还津津乐道，珍爱有加，师生关系如此融洽，每天工作得如此潇洒和轻松，自己的认真和负责为何就不能起到与别人相同的结果呢，这成了长时间来的不解...[ 查看全文 ]
初二语文教师读《于丹〈论语〉心得》有感
读《于丹〈论语〉心得》有感曾经读过《论语》，只是囫囵吞枣，似懂非懂。但是上个学期在学校语文教研组的倡导下又读了《于丹〈论语〉心得》，经于丹一讲解，使我有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”之感。
看看我们现在所处的时代，它是一个纷繁复杂、信仰缺失、道德滑坡，各种思潮交替激荡的时代。在大力开展社会主义荣辱观教育的大背景下，《于丹〈论语〉心得》的出现犹如一缕清风吹开了眼前的迷雾，吹进了迷惘的心灵，...[ 查看全文 ]
