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2016年教师资格幼儿《保教知识与能力》押密试题及答案

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。 A.面部表情B.语调表情C.言语表情D.身段表情 2.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。 A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法 3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于()的控制之下。 A.教育者B.家长C.园长D.社会 4.儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。 A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽 5.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。 A.名称B.明度C.色调D.饱和度 6.()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。 A.探究性注意B.定向性注意 C.选择性注意D.状态性注意 7.儿童记忆容量的增加，主要在于()。 A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大 C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 8.幼儿园小班教唱新歌多采用的方法是()。 A.分句教唱法B.联合教唱法 C.整体教唱法D.引导教唱法 9.以下不属于作品抽样的方法的... [ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格幼儿《保教知识与能力》知识巩固试题及答案

一、单项选择题 1.儿童出现想象萌芽的时期是( )。 A.1.5-2岁 B.2-2.5岁 C.2.5-3岁 D.3-3.5岁 2.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。 A.依恋 B.合作 C.移情 D.社会化 3.幼儿园教育工作的评价以( )为主。 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 4.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。 A.游戏...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格小学《教育知识与能力》押密试题及答案

一、单项选择题(本大题共l5小题。每小题2分。共30分) 1.学校教育始于()。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期 2.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。 A.学生 B.教学内容 C.教师 D.教学环境 3.素质教育的时代特征是()。 A.面向全体学生 B.促进学生的全面发展 C.培养学生的创新精神 D.促进学生的个性发展 4.认...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》经典题型及解析

一、单项选择题 1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。 A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】D。专家解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。 2.认知一结构学习论在教学中主张()。 A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法【...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》押密试题及解析

一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是(　)。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则 2.儿童多动综合征的高峰发病年龄为(　)。 A.3～5岁 B.5～7岁 C.8～10岁 D.11～13岁 3.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有(　)。 A.学科知识素养 B.文化知识素养 C.教育专业素养 D.职...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》押密试题及答案

一、单项选择题 1、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是()。 A.班会活动 B.节日、纪念日活动 C.科技活动 D.课外阅读活动【答案】C。 2、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。 A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆【答案】D。 3、当代教师素质能力的集中体现是()。 A.教师的个人修养 B.教师的...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》模拟试题及解析

一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有(　)特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性 2.遗传素质为人的发展提供(　)。 A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性 3.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是(　)。 A.理论联系实际 B.因材施教 C.教育与生产劳动相结...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》精选试题及解析

一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.学校管理的目标和尺度是(　)。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 4.儿童身心发...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》章节试题及解析

一、单项选择题 1.学校行政体系中最基层的行政组织是(　)。 A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级 2.班级管理的主要对象是(　)。 A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料 3.奠定了班级组织理论基础的著作是(　)。 A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》 4.学校对学生进行教育管理的具体执行者是(　)。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》章节试题及答案

一、单项选择题 1.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的(　)。 A.指向性 B.集中性 C.稳定性 D.分配 2.看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象称为(　)。 A.习惯 B.定势 C.功能固着 D.定向 3.学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于(　)。 A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D....[ 查看全文 ]

2016-10-13

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》全真模拟及答案

一、单项选择题 1.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是(　)。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以意为开端，意、知、情、行依次进行 D.看具体情况，可有多端 2.德育过程的主要矛盾是(　)。 A.教育者与德育内容、方法的矛盾 B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾 C.学生知的深与知的浅的矛盾 D.教育者提出的道德要求...[ 查看全文 ]

2016-10-13

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