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2016教师资格幼儿《保教知识与能力》知识测试及答案

一、单项选择题(本大题共10小题。每小题2分，共20分) 1.杜威提出了著名的()思想。 A.“教师中心主义” B.“教材中心主义” C.“课堂中心主义” D.“儿童中心主义” 2.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。 A.《夸美纽斯教育论著全集》 B.《理想国》 C.《母育学校》 D.《太阳城》 3.认知发展理论——发生认识论是()提出的。 A.格赛尔 B.华生 C.班杜拉 D.皮亚杰 4.()是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。 A.大小知觉 B.方位知觉 C.深度知觉 D.时间知觉 5.母亲在场时偶尔需要靠近或接触她，当独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作()依恋。 A.安全型 B.回避型 C.矛盾型 D.混乱型 6.以下对健康检查的目的论述错误的一项是()。 A.尽早对有疾病或有身体缺陷的儿童采取矫治措施 B.了解儿童生长发育和健康状况 C.杜绝疾病的发生 D.尽早发现儿童的疾病或身体缺陷 7.不属于幼儿园精神环境的营造应遵循的原则的是()。 A.多支持原则 B.多肯定原则 C.多尊重原则 D.多活动原则 8.()是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评... [ 查看全文 ]

2016-10-14

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一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分。共20分) 1.关于我国学前教育的描述，不正确的是()。 A.基础教育 B.启蒙教育 C.属于义务教育 D.实施全面发展的教育 2.认为教育目的和手段是不可分割的部分，反对课程作为一套活动或预先设定的目标的是()。 A.麦克唐纳 B.杜威 C.坎萨斯 D.博比特 3.幼儿想象的发展以()为主。 A.有意想象 B.无意想象 C.联想 D.创造想象 4.婴...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格幼儿《保教知识与能力》押密试题及答案

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是()。 A.面部表情B.语调表情C.言语表情D.身段表情 2.最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是()。 A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表扬鼓励法 3.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格幼儿《保教知识与能力》知识巩固试题及答案

一、单项选择题 1.儿童出现想象萌芽的时期是( )。 A.1.5-2岁 B.2-2.5岁 C.2.5-3岁 D.3-3.5岁 2.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )。 A.依恋 B.合作 C.移情 D.社会化 3.幼儿园教育工作的评价以( )为主。 A.管理人员评价 B.教师自评 C.家长评价 D.社会评价 4.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。 A.游戏...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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一、单项选择题(本大题共l5小题。每小题2分。共30分) 1.学校教育始于()。 A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期 2.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是()。 A.学生 B.教学内容 C.教师 D.教学环境 3.素质教育的时代特征是()。 A.面向全体学生 B.促进学生的全面发展 C.培养学生的创新精神 D.促进学生的个性发展 4.认...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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2016年教师资格中学《教育知识与能力》经典题型及解析

一、单项选择题 1.个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。 A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】D。专家解析：个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。 2.认知一结构学习论在教学中主张()。 A.探究法 B.班级授课制 C.发现法 D.讨论法【...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是(　)。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则 2.儿童多动综合征的高峰发病年龄为(　)。 A.3～5岁 B.5～7岁 C.8～10岁 D.11～13岁 3.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有(　)。 A.学科知识素养 B.文化知识素养 C.教育专业素养 D.职...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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一、单项选择题 1、以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是()。 A.班会活动 B.节日、纪念日活动 C.科技活动 D.课外阅读活动【答案】C。 2、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。 A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆【答案】D。 3、当代教师素质能力的集中体现是()。 A.教师的个人修养 B.教师的...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有(　)特点。 A.主体性 B.个别差异性 C.阶段性 D.不平衡性 2.遗传素质为人的发展提供(　)。 A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性 3.马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是(　)。 A.理论联系实际 B.因材施教 C.教育与生产劳动相结...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分) 1.推动教育学发展的内在动力是(　)的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(　)。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.学校管理的目标和尺度是(　)。 A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 4.儿童身心发...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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一、单项选择题 1.学校行政体系中最基层的行政组织是(　)。 A.共青团组织 B.教导处 C.总务处 D.班级 2.班级管理的主要对象是(　)。 A.班级公共财产 B.班级信息 C.学生 D.班级资料 3.奠定了班级组织理论基础的著作是(　)。 A.《论语》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《理想国》 4.学校对学生进行教育管理的具体执行者是(　)。 A.任课教师 B.班主任 C.教导处...[ 查看全文 ]

2016-10-14

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