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红领巾真好教学反思
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红领巾真好教学反思【一】
《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼。整篇课文采用了拟人的手法，为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。
面对二年级的小学生，如何让孩子喜欢语文，走近语文，品味语文?一开始我让学生们整理好自己胸前的红领巾，明白谁就是“红领巾”，并自始至终贯穿全文，让学生明白自己就是红领巾，时刻注意自己的行为举止等。并设置了“知道这群可爱的红领巾是谁吗?”激发了学生学习的乐趣，学生在这样乐意融融的情境中，开始学习课文。
在明白了“红领巾是谁”后，我自然地引出“仔细观察，这篇课文的题目跟以往的有什么不一样?你想知道什么?”，在质疑问难中激发了学生的主动求知的意识。因为学生的好奇心很强，他们自然地顺着老师的引导，带着问题去读课文。
从文本角度看，只有学生在很好地解读了“小鸟”之后，才能从“小鸟”这个侧面真正感悟到“‘红领巾’真好!”。新课标中指出的“学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。学生是课堂学习的主人，理想的课堂教学应该是在重视他们的情...
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红领巾真好教学反思的相关文章
红领巾相约中国梦格言
红领巾相约中国梦格言
1、梦想决定了一个国的强弱、一个家的兴衰、一个人的优劣。
2、只要心有梦，美丽就不再遥远。
3、心存希望，幸福就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。
4、祖国是我们共同的家园，热爱祖国要从点滴做起。
5、每个人都会做梦，但是只有经过我们的努力能够实现的梦才是真正的梦。
6、红领巾是少先队员的标志，让红领巾与永远飘扬在我们的心里。
7、一个人有了远大的理想，就要努...[ 查看全文 ]
红领巾相约中国梦诗歌
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红领巾相约中国梦诗歌【一】
红领巾
飘扬在我们胸前的颜色
在风中
鲜艳的红领巾
带着烈士的期盼
红领巾
是庄重的
不知它承载着多少爱国男儿的鲜血
红领巾我们的骄傲
我的祖国
地大物博liuxue86.com
当我们带上领巾的那一刻
我们感到骄傲和自豪
红领巾...[ 查看全文 ]
关于红领巾的资料
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关于红领巾的资料
红领巾是队旗的一角。其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯的东正教。当年，伟大的革命祖师列宁领导人民在俄罗斯取得革命胜利，时为1917年。那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期天上“主日课”时都会戴着红领巾当作一个识别标志。
在布尔什维克革命取得胜利之后，俄共(布)...[ 查看全文 ]
红领巾飘起来歌词
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红领巾飘起来歌词
红领巾飘呀飘起来
队旗飘飘放光彩
星星给我梦火炬给我爱
亲爱的党对我们最关怀
争当好少年
立志早成才
我们要做报效祖国的新一代
热爱祖国理想远大liuxue86.com
美丽的红领巾飘起来
勤奋学习追求上进
可爱的红领巾飘起来
红领巾飘呀飘起来
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新人教版一年级上册语文《升国旗》教学设计
10 升国旗
教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特...[ 查看全文 ]
红领巾的含义
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红领巾的含义
红领巾是国旗的一个角，是少年儿童先锋队的标志。(中国共产党有三个阶段：共产党员、共产党员青年团员、共产党员儿童团员。简称：党员、团员、少先队员)。
红领巾是象征无数革命先烈的鲜血，和党的关爱。带上红领巾的人就成为了党的孩子，向先辈们学习，不怕流血，不怕牺牲，无私奉献精神，为了...[ 查看全文 ]
红领巾真好教学设计
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【红领巾真好教学设计】
教学目标
1.树立爱鸟护鸟的意识,感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
2.认识“叽、喳”等生字。会写“羽、领”等生字。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。体会小鸟的活泼可爱及人与大自然的和谐。
教学重难点
1.学会本课的生字、新词,能正...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《日月明》教学设计
9 日月明
教案设计
设计说明
本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热情。为使学生体会读韵文的快乐，教学过程采用“以读促悟——读中识字——再读再悟”的模式，学生通过不同层次的读，对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗，完成这一由浅入深的学习过程，引起学生对学习会意字的兴趣，激发其探...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《小书包》教学设计
8 小书包教案设计设计说明《语文课程标准》指出：第一学段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力，教师就要针对不同类型、不同特征的生字，顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分调动学生的多种感官参与，用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字，提高识字效率。并在动手实践的过程中...[ 查看全文 ]
红领巾真好教案
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红领巾真好教案
教学准备：1、百鸟图2、生字卡片3、配套课件
学习目标
1、认识8个生字，会写8个字。
2、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐。
教学重点：
1、认识8个生字，...[ 查看全文 ]
