出国留学网相关文章 长征胜利80周年现代诗的相关文章推荐
长征胜利80周年现代诗
下面是出国留学网小编为大家整理的长征胜利80周年现代诗,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网实用资料栏目。
长征胜利80周年现代诗【一】
枪声在年轮的车辙下飘远
硝烟在岁月的季风中散尽
历史长河永不停歇
冲淡了那些原本鲜亮的面容
而雪山不会忘记
她高傲冰冷的身姿
曾经匍匐在红军的脚下
草地也不会忘记
无论怎样的坎坷和泥泞
都未能阻止那一双双草鞋的行程
在炮火中震颤的湘江
见证了红军的英勇壮烈
滚滚江水
承载了多少烈士的亡魂
七百多个日夜
二万五千里长征
冲破一次次堵截liuxue86.com
甩掉一次次追剿
中国工农红军
用热血 用坚韧 向世界证明
我们------是真正的英雄
无论时代如何变迁
永不倒下的是红军长征那种
百折不挠 坚忍不拔的精神
它像一盏明灯悬挂在心头
伴随我们踏上新的征程
长征胜利80周年现代诗【二】
长征颂
无法梳理
千丝万缕的草鞋
用最原始的温情
编织出一个民族史无前例的悲壮
无法丈量
用鲜血和生命铺就的长路
书写的两万五千里史诗
容纳着一个民族无与伦比的篇章
三十万赤裸的双足
贴近雪山和草地
用最强的足音
把民族复兴的大地踏...
[ 查看全文 ]
长征胜利80周年现代诗的相关文章
新人教版一年级上册语文《秋天》教学设计
《秋天》教学设计
设计说明
《语文课程标准》指出:低年级阅读教学要使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主,教师指导为辅的学习方法。创设情境,引导学生从朗读中感受秋天的基本特征,从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外,引导学生学会看课文插图,图文结合,加入自己的生活体验,从而感受秋天的美,并且通过有感情的朗读表...[ 查看全文 ]
庆祝长征80周年歌曲
下面是出国留学网小编为大家整理的庆祝长征80周年歌曲,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网实用资料栏目。
庆祝长征80周年歌曲
《长征之歌》
一双草鞋,一身粗布
一心为了人民的幸福
一双草鞋,一身粗布
义无反顾的踏上征途
一脚一步,枪林弹雨
一脚一步,走出一个两万五
一脚一步,出生入死
一脚一步,走出一个世界瞩目
再没有比你更长的路
再没有比你更高的山
再没有什么能...[ 查看全文 ]
纪念长征胜利80周年诗歌
下面是出国留学网小编为大家整理的纪念长征胜利80周年诗歌,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网读后感栏目。
纪念长征胜利80周年诗歌【一】
红军长征铸辉煌
南昌城头枪声响,
朱毛挥师上井岗;
工农革命燎星火,
敌军灭焰逞疯狂。
“围追堵截”设战场,
妄图杀戮歼灭光;
哪知红军英雄汉,
浴血战火锻成钢。
高山峡谷飞将在,
爬山涉水走泥丸;
雪山草地返复过,
...[ 查看全文 ]
纪念红军长征胜利80周年征文
【纪念红军长征胜利80周年征文一】
1936年10月,中国工农红军进行了举世闻名的长征。红军从江西瑞金出发,纵横11个省,长驱二万五千里,排除万难,胜利到达陕北。长征犹如一座丰碑,屹立在了中华民族的伟大史册中,成为中国人民发奋图强的精神支柱。
今年是长征胜利80周年,80年前中国共产党领导的一支英勇的队伍在革命史上写上了光辉篇章。它好似一副画卷,画着气壮山河的英雄,画着说不完的艰难困苦,道不尽...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文教案:语文园地五
语文园地五指导方案
教学目标
1.积累12个表示时间的词语,并认识相关的5个生字。
2.能按结构归类,通过归类巩固认字;能发现每组字的偏旁,并尝试写出几组这样的字,拓展识字。(重点)
3.复习汉语拼音,区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音,前鼻韵母和后鼻韵母,读准字音。(重、难点)
4.了解笔顺规则,正确书写汉字。
5.能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《升国旗》教学设计
10 升国旗
教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出:“识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。”为此,在本课设计中,注重识字能力的培养,采用多种教学策略,开发、利用生活和社会的教育资源,构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,提高识字量。低年级儿童活泼好动,要以形象思维为主,针对这些年龄特...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《日月明》教学设计
9 日月明
教案设计
设计说明
本篇韵文节奏明快,音韵和谐,读起来朗朗上口,字里行间揭示了会意字的构字特点,体现了中国人的聪明才智,能让学生感受到识字的乐趣,激发学生的识字热情。为使学生体会读韵文的快乐,教学过程采用“以读促悟——读中识字——再读再悟”的模式,学生通过不同层次的读,对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗,完成这一由浅入深的学习过程,引起学生对学习会意字的兴趣,激发其探...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《小书包》教学设计
8 小书包教案设计设计说明《语文课程标准》指出:第一学段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力,教师就要针对不同类型、不同特征的生字,顺应儿童的心理,结合学生的生活实际,巧妙创设各种有趣的情境,能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。本设计力求充分调动学生的多种感官参与,用联想、比较、拆分、组合等方法引导学生自主识记生字,提高识字效率。并在动手实践的过程中...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《大小多少》教学设计
7 大小多少
教案设计
设计说明
由于教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字教学理念,所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字,使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材,根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合,引导学生仔细观察画面,看图说话,培养、发展学生的语言能力。
课前准备
1.制作本课的生字卡片,制作多媒体课件。(教师)
2.熟读课文,预习生字。(学生)
课时安排
1课时。
...[ 查看全文 ]
新人教版一年级上册语文《画》教学设计
6 画
教案设计
设计说明
《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象,乐于表达,结合图画感知自然美。
另外,应当明确——古诗是识字的载体,识字始终是一年级教学的重点。在这个重点教学的过程中,学生除了通过反复认读...[ 查看全文 ]