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人教版九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《唐雎不辱使命》教案 灵思一动 教学目的 ;在多种形式的朗读中感受人物个性特征,品味古人凛然气节 教学内容 ;对话描写刻画人物形象 教学课时 1课时 教学步骤 一、导入 周恩来与派克钢笔的故事导入,孟子说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之为大丈夫!”的句子入题——凛然气节,板书标题。 二、课文内容理解 1.归纳故事情节 2.勾画出随着情节发展的推进人物情态发生变化的语句并设计图表展示 三、分析人物形象 1.分别找出秦王和唐雎说的话(原文复述) 2.小组结合课文内容商讨并归纳人物各自特点,老师适时点拨 3.总结人物刻画的主要描写手法 语言描写,并且使用了夸张、排比等修辞手法的运用增强了文章的气势和语言力量,体现了本文雄峻奇伟的语言风格,从而更好地突出了人物的个性特色。 四、感受人物个性 1.分角色朗读,并要很好揣摩人物个性特征 2.朗读评价(师生兼评)liuxue86.com 五、拓展训练 假如本文中两个人物都在我们面前,你想对他们说些什么呢? 六、小结 面对一心要吞并天下的强秦,唐雎,... [ 查看全文 ]

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人教版九年级上册语文《陈涉世家》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《陈涉世家》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《陈涉世家》教案 课文研讨 一、整体把握 课文节选的是《史记·陈涉世家》的前部分,主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。文章属于传记体裁,着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案 一、忆一忆: 1、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社,诗社是谁倡议成立的?在大观园的什么地方成立的?诗社的名字叫什么?他们第一次诗赛在大观园的什么地方举行的?诗赛的题目是什么?谁取得了第一名? 2、大观园成立的这个诗社有几名成员,...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《范进中举》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《范进中举》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《范进中举》教案 (一)导入新课 如果说《孔乙己》是一个充满笑声的悲剧,控诉了科举制度和封建文化的罪孽,反映了整个社会的世态炎凉。那么今天,当我们认识又认识一位古代知识分子--范进,他原来也是个下层知识分子,年近半百终于考中了举人,命运发生了戏剧性的变...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《杨修之死》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《杨修之死》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《杨修之死》教案 自读目的: 一、通过典型事件刻画人物。 二、进一步理解叙事顺序。 三、从历史的角度、艺术的角度,认识曹操。 教学重点:目的一; 教学难点:对杨修被杀原因的正确理解。 教学关键:目的三; 教学方法:引导自读; 教学时数:一...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《智取生辰纲》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《智取生辰纲》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《智取生辰纲》教案 [导学新概念] 《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说,尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法,矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象,又有英雄群像,仔细咀嚼,这些人物便如浮雕般凸现于纸上...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《中国人失掉自信力了吗》教案 教学目标 (1)引导学生认识鲁迅先生在本文中是怎样以一个阶级论者、以一个共产主义者的眼光来对敌人和有害事物的迎头痛击,并大张伐挞,从而置敌人于死地。 (2)结合当时的社会背景,深切体会文中的某些语句、文段的深...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《短文两篇》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《短文两篇》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《短文两篇》教案 (一)谈读书 教学目的: 1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2、积累文中出现的精辟的句子。 教学重、难点: 重点: (1)课文中出现的名言警句的体会学习。 (2)举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。 难...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《应有格物致知精神》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《应有格物致知精神》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《应有格物致知精神》教案 1.了解丁肇中,理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。 2.理清行文思路,把握作者的思维流程,学习本文运用的论证方法。 3.引导学生切实感受富有实验精神、创造精神的重要性,自觉培养“格物 致知“的精神,争...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》教案 教学过程: 一、导入新课 苏轼的《题西林壁》 大家一定不陌生,谁来谈谈对“横看成岭侧成峰,远近高低各不同” 的理解?其中包含着怎样的哲理? 大千世界多姿多彩,千变万化,即使是同一个事物,角度不同,答案无...[ 查看全文 ]

人教版九年级上册语文《心声》教案

下面是出国留学网小编为大家整理的人教版九年级上册语文《心声》教案,欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案目。 人教版九年级上册语文《心声》教案 教学目的: 1、 小说以塑造人物形象为中心,通过对全文整体感知把握人物形象,以及把握小说通对情节反映的社会生活。 2、 品析“心声”的内涵,并学会如何进行文学欣赏。 3、 细品并学习小说中出色的心理描写和富于表现力的语言。 教学难点: ...[ 查看全文 ]
2016-11-17

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