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人教版八年级下册物理《大气压强》教案
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人教版八年级下册物理《大气压强》教案
教学目标
1.知道大气压的变化规律;
2.能举例说明 大气压的应用。
教学重难点
重点：用科学眼光发现大气压强的存在的事例。
难点：理解大气压强的应用及变化过程分析。
教学过程
一、大气压的变化规律
●自主预习
阅读课本第41、42面页内容，完成下列填空：
1.测量大气压的仪器叫 气压计 ，常见的气压计有 金属盒气压计 和 水银 气压计 ，它们各自有什么优缺点?
2.大气压的特点：
观察上图，总结大气压强变化的特点：
(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随海拔高度增加而减小，且大气压的值与气温的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100Pa.
●小组讨论
1.请同学们认真观察第41面图9.3-4“无液气压计”中的甲图，完成以下问题：
①表盘上的两行数字的单位分别是什么?
②请你读出此时的压强值是多少?
2.海平面附近的气压(1标准气压)约为...
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人教版初二下册的物理《液体的压强》教案
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人教版初二下册的物理《液体的压强》教案
教学目标
知识与技能
1.认识液体压强的特点。
2.掌握液体压强的计算公式。
3.能运用液体压强的知识解释生活中的问题。
过程与方法
1.学会运用控制变量法。
2.培养学生提出猜想设计实验分析数据归纳总结等多方面的能...[ 查看全文 ]
人教版初二下册物理《液体的压强》教案
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人教版初二下册物理《液体的压强》教案
教学目标
知识与技能
1.认识液体压强的特点。
2.掌握液体压强的计算公式。
3.能运用液体压强的知识解释生活中的问题。
过程与方法
1.学会运用控制变量法。
2.培养学生提出猜想设计实验分析数据归纳总结等多方面的能力。...[ 查看全文 ]
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教学目标
知识与技能
1.认识液体压强的特点。
2.掌握液体压强的计算公式。
3.能运用液体压强的知识解释生活中的问题。
过程与方法
1.学会运用控制变量法。
2.培养学生提出猜想设计实验分析数据归纳总结等多方面的能...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册物理《压强》教案
下面是出国留学网小编为大家整理的人教版八年级下册物理《压强》教案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注出国留学网教案栏目。人教版八年级下册物理《压强》教案教学目标1.知识与技能(1)了解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。(2)理解压强的大小与哪些因素有关。(3)了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。(4)了解压强的增大与减小...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册物理《摩擦力》教案
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人教版八年级下册物理《摩擦力》教案
教学目标
1.知道摩擦力是如何产生的。
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。
3.知道摩擦的利与弊。
教学重难点
教学重点：应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题。
教学难点：设计探究实验。
教学工具
多媒体
教学过程
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人教版八年级下册物理《二力平衡》教案
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人教版八年级下册物理《二力平衡》教案
教学目标
1.知识与技能
①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态;
②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡;
③理解二力平衡 条件;
④能利用平衡条件解决简单的平衡问题.
2.过程与...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》教案
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人教版八年级下册物理《牛顿第一定律》教案
教学目标
1、知识与技能
(1)知道牛顿第一定律的内容
(2)知道惯性的概念
(3)知道二力平衡
2、过程与方法
(1)通过活动体验任何物体都具有惯性
(2)探究摩擦力对物体运动的影响
(3)探究二力平衡条件
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人教版八年级下册物理《重力》教案
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人教版八年级下册物理《重力》教案
教学目标
(1)知道由于地球吸引而使物体具有的力叫重力
(2)知道重力的方向总是竖直向下
(3)理解重力的大小与质量成正比，会用弹簧测力计测量物体的重力
教学重难点
重点：
重力的概念、方向和大小
难点：
重力方向的应用
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人教版八年级下册物理《弹力》教案
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人教版八年级下册物理《弹力》教案
教学目标
知识与技能 ：
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件;
2.了解弹簧测力计测力的原理;
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
过程与方法：
通过经历弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。
情感、态度与...[ 查看全文 ]
人教版八年级下册物理《力》教案
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人教版八年级下册物理《力》教案
教学目标
①知道力的概念、单位、力的作用效果。
②知道力的三要素和力的示意图，能用力的示意图表示力。
③了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。
教学重难点
重点：力的概念，力的三要素。
难点：相互作用力的理解。
教学过程
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