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人教版七年级语文教案《斑羚飞渡》

《斑羚飞渡》教案一.导入同学们认识斑羚吗?看材料(PPT)斑羚,它是羚羊的一种,因为喉部有一块白斑,所以叫斑羚,它是我国二级保护动物,非常珍贵。多栖息于较高的山林中,常在山顶的岩石地区活动,善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺,非常讨人喜欢。”二.初读感知1.同学们都预习过了,读完这个故事,你最大的感受是什么呢?能否用一个词来形容一下。生讲:震撼、感动、惊心动魄、悲壮…2.那么同学们,斑羚面临怎样的处境会让你有如此的感受呢?引导:哪些段落?一到二段。我们齐读一下好不好? 用一个词来形容一下他们此时的处境?进退维谷。 前面面临什么?后面面临什么?前面有悬崖峭壁、万丈深渊、激流险滩。后面有猎人猎狗。 此时的处境怎样?用一个字来形容。险。(板书)3.面对这样一场灾难,他们此时的心情怎样?(烘托悲剧气氛)生讲:着急、紧张师引导:文章中有哪些文字可以看出来?生:第三段:惊慌。 哀咩:似乎在说:别过来,危险! 第四段:镰刀头羊悲哀地咩了数声:难道天要灭我们吗?绝望、无奈、悲凉 第五段:又骚动起来:害怕 失足——精神崩溃的边缘 讲两三处即可。4.他们现在进是死,退也是死,看来是必死无疑了。有没有奇迹发生?三.文本细读1.斑羚找到了怎样的方法渡过难关呢?生讲:年轻斑羚踏在老斑羚的背上飞过去,... [ 查看全文 ]

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人教版七年级语文教案《从百草园到三味书屋》

《从百草园到三味书屋》教案教学目标:1、知识与能力目标:学习准确行动的语言,训练细致观察,抓住特征进行描写的能力。2、过程与方法目标:在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。3、情感态度与价值观目标:学习作者热爱自然、热爱生活的感情。教学重点:学习准确生动的语言。教学难点:体会指导中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心发展得封闭性和落后性。请同学们根据学习目标完成学案:教学过程:...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《未选择的路》

《未选择的路》教案目标定向:1、了解作者,了解象征手法的作用。2、理解诗歌大意,认识慎重地选择人生的意义。3、能够流利的朗读和背诵诗歌。限时预习一、了解作者及象征弗罗斯特,美国诗人。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”;又被称为“交替性的诗人”(指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期)。他著名的诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。所谓象征,就是在文学作品...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《爱莲说》

《爱莲说》教案周敦颐的《爱莲说》是一篇脍炙人口的咏莲名篇。在教授这篇文章时,我把品味描写莲的句子,理解它的象征意义作为教学的重点。在课堂上,为了激发学生学习的兴趣,更好的完成教学重点,我改变了以往的教学方法,于是课堂上出现了这样一幕:师:同学们,通过刚才的朗读老师好像看到了一位儒雅的士人正站在爱莲池旁吟诗颂莲。那么通过刚才的朗读,你能不能在文章中找出描写莲的句子呢?生:能!生1:老师,我找到了。“...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《论语十则》

《论语十则》教案教学目标:1.熟练 文思想内容,对照反省自己.3.积累文言词汇。教学重点:背诵、翻译、理解课文内容。教学课时:2课时。教学过程:第一课时教学内容:1.介绍孔子及其《论语》。2.朗读、背诵课文。3.研读前五段内容。一、导入新课:中华民族有着数千年的文明历史,产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的形成和发展产生了巨大的凝聚力,而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想,建设社会主义精神文...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《口技》

《口技》教案一.教学目标:1.准确流畅朗读课文,培养文言语感。2.掌握重点字、词、句的意义及翻译方法。3.学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法及其作用。4.感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙,激发热爱优秀文化的感情.二.教学重难点:重点:积累文言词语,学习文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。难点:学习文章正面描写和侧面烘托相结合的写法。三.教学思路与教学方法:通过创设情景激发学生的想象力,快速领悟...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《走一步,再走一步》

《走一步,再走一步》教案教学目标:知识与能力:1、 正确把握课题含义,理解文中蕴含的生活哲理。2、 引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵。过程与方法:1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容;2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;3、与《在山的那边》进行比较阅读。情感态度与价值观:激发学生勇于克服困难,敢...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《皇帝的新装》

《皇帝的新装》教案教学目标知识与能力:1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。2、探究故事中离奇现象产生的诸种原因 ,开拓学生的思维,培养学生的分析能力。过程与方法:1、通过看图复述,加以想象,培养故事复述能力和丰富的想象力。2、通过续写,深入解读文本,培养文本再造能力。情感态度与价值观:1、培养学生诚实、正直、纯洁的人格和心灵。教学重点:1、理解童话中想象和夸张手法的运用。...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《秋天》

《秋天》教案教学过程:一、导入秋天是一幅美好的图画、秋天是一首动人的情歌、秋天是一个感人的故事、秋天是一个美丽的梦境。秋天是古今中外无数文人墨客笔下的宠儿,杜甫有云:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”;杜牧有云 “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。秋天是难以琢磨的善变女人:时而萧瑟凄清时而丰收富足。秋天是个调皮捣蛋的淘气孩子,需要你睁大发现美的眼睛。那么今天就让我们一同走进何其芳先生的诗作《秋...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《春》

《春》教案教学目标:1、声情并茂地朗诵课文,感受作者对春的喜爱之情。2、欣赏优美精彩的语言。教学重点:赏析语言教学难点:张开想像的翅膀,在诗一般的语言中读出画、读出情。教法设计:诵读、品味教学过程:读了课文,你能说说课文主要描绘了春天的哪些景物吗?(春草3、春花4、春风5、春雨6、迎春7)板书这些春天的景物,在作者的笔下犹如一幅幅优美的图画,可是春天还没有到来,作者是多么盼望春天。三、盼望春天我们...[ 查看全文 ]

人教版七年级语文教案《散步》

《散步》教案教师寄语:1、自信从大声说话开始。2、机会是均等的,但常常是有限的。学习目标:1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、揣摩精美词句,品味语言的美,感悟本文在生活小事和细节中表现的亲情美。3、领悟尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感.学习过程:一、检查预习情况1、注音写字:fēn qí() xìn fú() chāi sàn()霎( )时水波粼粼( ) 熬( )过 嫩(  )芽2、解释词...[ 查看全文 ]
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