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中班科学教案：鸟类之最
教师要鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：鸟类之最”，欢迎阅读。中班科学教案：鸟类之最教学目标：1、通过讨论，观看录像及收集材料，让幼儿初步了解一些禽中之最。2、激发幼儿进一步探索鸟类的愿望和好奇心。3、丰富词：猛禽、水禽、鸣禽等。环境创设：收集“鸟类之最”的资料，以及有关鸟的分类资料。重点与难点：了解各种鸟类之最。教学过程：一、认识禽类1. 鸟又可以叫什么？（“禽”，初识汉字）2. 禽类可以分成哪几类？归类：（1）被人饲养的禽叫什么禽？（家禽）（2）食肉的、凶猛的禽，叫什么禽？（猛禽）（3）栖息在水边的禽，叫什么禽？（水禽）（4）叫声婉转动听、悦耳的禽，叫什么禽？（鸣禽）每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅……猛禽——鹰、鹫……水禽——鹈鹕、丹顶鹤、鱼鹰……鸣禽——画眉、夜莺、黄莺……（5）其他一些不属于以上几类的鸟，叫普通飞禽，如：麻雀。（6）不会飞的鸵鸟式比较特殊的一类禽。3.哪一类禽是最凶猛的？二、了解禽中之最1.鸟类中最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟）飞禽中最大的是什么鸟？（安第斯秃鹰）2.最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）3.最重的鸟是什么鸟？（鸵鸟）会飞的鸟类中最终的是什么鸟？（鸨）4.飞得最快的鸟是什么鸟？（针尾雨燕）5.最长寿的是什...
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中班科学教案：鸟类之最的相关文章
中班科学教案：《小助手》
幼儿对科学的兴趣并不是教师强加给他们的，而是合适的环境，适度的、新鲜的刺激物潜移默化的结果。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：《小助手》”，欢迎阅读。中班科学教案：《小助手》教学目的1.探索手的触觉。2.享受听故事的乐趣。3.享受角色扮演的乐趣。教学准备彩笔。柔软、坚硬、平滑或粗糙的物品、箱子。项链、玩具手机。教学过程1.老师在手上画一张有趣的脸孔，然后向幼儿介绍它是侦探“威威”，它的工作是...[ 查看全文 ]
中班科学教案：和纸玩游戏
“中班科学教案：和纸玩游戏”是为了让幼儿知道爱惜纸张，体验发现的快乐。下面快随小编来看看吧。中班科学教案：和纸玩游戏教学目标1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。教学准备1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。教学过程一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。二、初...[ 查看全文 ]
中班科学教案：小瓢虫
中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：小瓢虫”，欢迎阅读。中班科学教案：小瓢虫一、设计意图：由于数学活动比较枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深入的掌握数的概念，我设计了《小瓢虫》这一带有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的小昆虫―瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开始就对活动能...[ 查看全文 ]
幼儿园中班科学教案：小球站稳了
许多孩子从家里带来了许多的球，孩子们对于球有一种与生俱来的好奇，尤其是乒乓球引起了所有孩子的兴趣，他们对于乒乓球和皮球一样可以滚动极为好奇，觉得它特别好玩，下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案：小球站稳了”。幼儿园中班科学教案：小球站稳了教学目标：1、探索发现利用多种材料使小球稳定的方法。2、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。材料提供：乒乓球（比幼儿人数多两倍） 带盖子的瓶子 盒子 一次性杯...[ 查看全文 ]
幼儿园中班数学教案：铺路
本次教学从幼儿的生活经验和兴趣需要出发，创设宽松自由的游戏氛围，引导幼儿在“建筑工地”的情景中运用数学经验进行创造性活动。下面快随小编来看看“幼儿园中班数学教案：铺路”。幼儿园中班数学教案：铺路教学目标1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望，培养乐于尝试和探索的积极情感。2、引导幼儿按物体的特征（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序，感受规律美在生活中的运用。3、发展幼儿动手能力、...[ 查看全文 ]
幼儿园中班数学教案：有趣的数
对于幼儿的数学学习来说，应该植根于真实生活情境来解决生活中的问题，这样的数学学习才是有意义的。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班数学教案：有趣的数”，欢迎阅读。幼儿园中班数学教案：有趣的数教学目标：对生活中的数字赶兴趣了解数字与人们现实生活中的联系认识并且能正确书写10 以内的数字教学要素：认读数字辨别单双数对数，量 对应关系的理解教学准备：漫画 ，数字胸卡 ， 水果卡片 “车票”等教学过程：一...[ 查看全文 ]
幼儿园中班科学教案：多变的风
天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案：多变的风”，欢迎阅读。幼儿园中班科学教案：多变的风教学背景：为了体验和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活动。教学目标：1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”2.知道制造风的方法。3.体验和了解风和我们生活的联系。教学准备：风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。教学过程...[ 查看全文 ]
中班科学教案：滚动的车轮
任何物体移动时都会产生摩擦力，它的大小与接触面积、物体形状、移动方式、表面光滑度等因素有关。下面是由小编为大家整理的“中班科学教案：滚动的车轮”，欢迎阅读。中班科学教案：滚动的车轮一、教学题目滚动的车轮二、教学目标通过幼儿动手操作活动，感知只有圆形物体制作的车轮滚动起来才比较顺畅，培养幼儿的观察力和比较分析能力。三、适用对象4～5岁幼儿。四、所需资源方形盒、易拉罐、六角瓶、大胶球、车子底盘、硬纸板...[ 查看全文 ]
幼儿园中班科学教案：谁滚动得快
让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班科学教案：谁滚动得快”，欢迎阅读。幼儿园中班科学教案：谁滚动得快【教学目标】1、通过实验比较不同形状、不同材料的物体滚动的快慢程度。2、积极制作实验材料，提高幼儿的动手操作能力。3、培养幼儿尊重事实的科学态度，并懂得用事实说话。【...[ 查看全文 ]
中班科学教学设计：有趣的运动会
随着《纲要》的进一步落实和实施，孩子们在科学活动中的主体地位也日益凸显。下面是由小编为大家整理的“中班科学教学设计：有趣的运动会”，欢迎阅读。中班科学教学设计：有趣的运动会一、教学题目：有趣的运动会二、教学目标：通过幼儿对风的观察和实验，感知风会产生动力，提高幼儿的观察能力。三、适用对象：4―5岁幼儿。四、所需资源：扇子、塑料垫板、空塑料瓶（大饮料瓶若干）、滚筒青蛙（铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上...[ 查看全文 ]
