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2012高考生物冲刺：“生物的变异”考点分析

第二十二讲生物的变异与育种 I.必记知识全览工欲善其事必先利其器一、必记概念 1.基因突变：是指。自然突变，。诱发突变(人工诱变)，有些突变是在人为条件下产生的，是指。 2.基因重组：是指。 3.不遗传的变异：。 4.可遗传的变异：。一、1.基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或改变;指在自然条件下发生的突变;利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变2.控制不同性状的基因的重新组合3.环境因素引起的变异，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代4.遗传物质所引起的变异，包括：基因突变、基因重组、染色体变异二、必记规律 5.基因突变：①类型：包括 ;②特点： ;③意义： ;④原因：在一定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA复制过程出现小小的差错.造成了基因中脱氧核苷酸排列顺序的改变.最终导致。这种基因中包含的特定遗传信息的改变，就引起了生物性状的改变;⑤实例：a. ：控制血红蛋白的DNA上一个碱基对改变，使得该基因脱氧核苷酸的排列顺序一一发生了改变，也就是基因结构改变了，最终控制血红蛋白的性状也会发生改变，所以红细胞就由圆饼状变为镰刀状了。 b.正常山羊有时生下短腿“安康羊”、白化病、太空椒(利用宇宙空间强烈辐射而发生基因突变培育的新... [ 查看全文 ]

2012-05-01

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高考分析

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2012高考生物冲刺：“伴性遗传与人类遗传病”考点分析

伴性遗传和人类遗传病同步练习 (答题时间：40分钟) 1. 如果某种遗传病的女性患者远远多于男性患者，这种病最可能是( ) A. 伴X染色体遗传 B. 细胞质遗传 C. 伴Y染色体遗传 D. 常染色体遗传 2. 根据下图所示的内容，该遗传病最可能的遗传方式是( ) A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传 C. 细胞质遗传 D. 伴X染色体隐性遗传 3. 一对夫妇，他们的母亲都是色盲...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的基本规律”考点分析 3

例4．(2009·浙江卷·31)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶)，体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B—B—的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出一只基因型为B+B—的雄性小鼠(B+表示具有B基因，B—表示去除了B基因，B+和B—不是显隐性关系)。请回答： ⑴现提供正常小鼠和一只B+B—雄...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的基本规律”考点分析 2

例3．(2009·北京卷·29)(18分)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。杂交组合第1组 ...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的基本规律”考点分析 1

湖北省恩施州清江外国语学校　彭邦凤一、典题剖析考查点1：分离定律例1．(2009·江苏卷·7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是 A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性【解析】豌豆为自...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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遗传高考分析

2012高考生物冲刺：“基因的表达”考点分析

基因的本质和表达一、选择题 1.原核生物的遗传物质是 ( ) A.DNA B.DNA或RNA C.RNA D.DNA和RNA 2.肺炎双球菌转化实验证明了 ( ) A.基因位于染色体上 B.染色体是遗传物质的主要载体 C.DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D.在不含DNA的生物体内，RNA就是该生物的遗传物质 3.科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质。下列说法正确的是 ( ) ...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的分子基础”考点分析

遗传的分子基础内容说明 (1)DNA是主要的遗传物质 (2)DNA的结构和复制 (3)基因是有遗传效应的DNA片断 (4)基因指导蛋白质的合成 (5)基因对性状的控制 (1) (2) (3) (4 )是授课的重点和难点. 一、考点解读 1. 考点盘点 2、考点解读本部分内容市近几年高考考查的重点,有关DNA的问题是社会关注的热点,基因工程、基因污染、基因产物等都是高考考察的着手点。从近几年...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“遗传的细胞基础”考点分析

遗传的细胞基础一，考点解析 1.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是( ) A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C.③同源染色体排列在赤道板上 D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上〖解析〗本题考查减数分裂的过程及各时期的主要变化特点，考查了识图及图文转换能力。图①为减数第一次分裂后期，同源染色体分开并移向两极;图②...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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遗传高考分析

2012高考生物冲刺：“细胞的增殖”考点分析

细胞增殖分化 [考点分析]：随着生命科学的发展，人类对生命机制和调控机制的深入研究，为了解决人体健康方面的问题，细胞增殖成为热点内容，考题上可以与生产生活实际相联系。也可与现代生物科技相联系，考察学生的知识运用能力，综合分析判断能力。 [应对措施]：针对高考的简答题，图像不交替，曲线说明题进行不同的训练【考点要点】一.有丝分裂、减数分裂及受精过程中染色体、DNA数量变化规律曲线二 ...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“光合作用”考点分析

光合作用知识点讲解名词：1、光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。②1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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2012高考生物冲刺：“细胞呼吸”考点分析

★ 细胞呼吸一节的典型例题例 1把小白鼠和青蛙从25℃室温中移至5℃的环境中，这两种动物的需氧量会发生的变化为： A、两动物的耗氧量都减少 B、两种动物的耗氧量增加 C、青蛙的耗氧量减少，小白鼠的耗氧量增加 D、青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量减少解析：当把小白鼠从25℃室温中移至5℃的环境中时，因小白鼠为恒温动物，要维持一定的体温，所小白鼠会相应提高呼吸速率，即增加耗氧量，以产生更多的能量以...[ 查看全文 ]

2012-05-01

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