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2012高考生物冲刺:“生物进化”考点分析

现代生物进化理论 【课标要求】现代生物进化理论的主要内容;共同进化与生物多样性的形成。 【考向瞭望】自然选择学说的内容、贡献和局限性;种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判定及相关计算;共同进化和生物多样性形成的原因及形成原因的实验探究。 【知识梳理】 一、现代生物进化理论的由来 (一)拉马克的进化学说:用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。 (二)达尔文的自然选择学说 1、内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。 2、意义:科学地解释了生物进化的原因和生物多样性形成的原因。 3、局限性 (1)对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象。 二、现代生物进化理论的内容 (一)种群是生物进化的基本单位 1、种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体。 2、基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。 3、基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。 (二)生物进化的原材料:可遗传的变异是生物进化的原材料,它包括基因重组和突变,其中突变包括基因突变和染色体变异。 (三)生物进化的方向:在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向... [ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“生物进化”考点分析的相关文章

2012高考生物冲刺:“遗传育种”考点分析

遗传育种 一、背景材料 (一)、浅谈基因工程在玉米遗传育种中的应用 育种工作者都希望培育出性状优良的品种,而实现这一目标的关键是得到目的基因和对高产、优质、抗病虫等目标性状的选择。过去人们多借用形态学和同工酶等遗传标记来辅助育种,并已在玉米育种中获得了成功。但由于受环境等因素影响,这些方法要求经验丰富的育种者花费较长的时间。近年来,基因工程在玉米遗传育种中取得了巨大进展。基因工程弥补了玉米遗传资源...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“生物的变异”考点分析

第二十二讲 生物的变异与育种 I.必记知识全览 工欲善其事 必先利其器 一、必记概念 1.基因突变:是指 。自然突变, 。诱发突变(人工诱变),有些突变是在人为条件下产生的,是指 。 2.基因重组:是指 。 3.不遗传的变异: 。 4.可遗传的变异: 。 一、1.基因结构的改变,包括DNA碱基对的增添、缺失或改变;指在自然条件下发生的突变;利用物理的、化学的因素来处理生物,使它发生基因突变2.控制...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“伴性遗传与人类遗传病”考点分析

伴性遗传和人类遗传病同步练习 (答题时间:40分钟) 1. 如果某种遗传病的女性患者远远多于男性患者,这种病最可能是( ) A. 伴X染色体遗传 B. 细胞质遗传 C. 伴Y染色体遗传 D. 常染色体遗传 2. 根据下图所示的内容,该遗传病最可能的遗传方式是( )   A. 常染色体显性遗传 B. 常染色体隐性遗传 C. 细胞质遗传 D. 伴X染色体隐性遗传 3. 一对夫妇,他们的母亲都是色盲...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“遗传的基本规律”考点分析 3

例4.(2009·浙江卷·31)正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ-裂解酶(G酶),体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能,需要选育基因型为B—B—的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除,培育出一只基因型为B+B—的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B—表示去除了B基因,B+和B—不是显隐性关系)。请回答: ⑴现提供正常小鼠和一只B+B—雄...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“遗传的基本规律”考点分析 2

例3.(2009·北京卷·29)(18分)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。 杂交组合 第1组 ...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“遗传的基本规律”考点分析 1

湖北省恩施州清江外国语学校 彭邦凤一、典题剖析   考查点1:分离定律   例1.(2009·江苏卷·7)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是   A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交   B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度   C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合   D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性   【解析】豌豆为自...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“基因的表达”考点分析

基因的本质和表达 一、选择题 1.原核生物的遗传物质是 ( ) A.DNA B.DNA或RNA C.RNA D.DNA和RNA 2.肺炎双球菌转化实验证明了 ( ) A.基因位于染色体上 B.染色体是遗传物质的主要载体 C.DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 D.在不含DNA的生物体内,RNA就是该生物的遗传物质 3.科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质。下列说法正确的是 ( ) ...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“遗传的分子基础”考点分析

遗传的分子基础 内容 说明 (1)DNA是主要的遗传物质 (2)DNA的结构和复制 (3)基因是有遗传效应的DNA片断 (4)基因指导蛋白质的合成 (5)基因对性状的控制 (1) (2) (3) (4 )是授课的重点和难点. 一、考点解读 1. 考点盘点 2、考点解读 本部分内容市近几年高考考查的重点,有关DNA的问题是社会关注的热点,基因工程、基因污染、基因产物等都是高考考察的着手点。 从近几年...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“遗传的细胞基础”考点分析

遗传的细胞基础 一,考点解析 1.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图,正确的描述是( )   A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C.③同源染色体排列在赤道板上 D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 〖解析〗本题考查减数分裂的过程及各时期的主要变化特点,考查了识图及图文转换能力。图①为减数第一次分裂后期,同源染色体分开并移向两极;图②...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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2012高考生物冲刺:“细胞的增殖”考点分析

细胞增殖分化 [考点分析]:随着生命科学的发展,人类对生命机制和调控机制的深入研究,为了解决人体健康方面的问题,细胞增殖成为热点内容,考题上可以与生产生活实际相联系。也可与现代生物科技相联系,考察学生的知识运用能力,综合分析判断能力。 [应对措施]:针对高考的简答题,图像不交替,曲线说明题进行不同的训练 【考点要点】 一.有丝分裂、减数分裂及受精过程中染色体、DNA数量变化规律曲线   二 ...[ 查看全文 ]
2012-05-01

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