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2012高考语文专项训练 选用句式典例剖析

复习目标: 明晰考点内涵,学会选用句式。 句式的选用——指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,对最恰当、最富有表现力的句式的选择过程。 复习方法: 一、熟悉句式,掌握相关知识 1、语法结构角度——单句和复句 单句( 复杂单句、主动句和被动句、顺序句和倒装句);复句(并列、承接、选择、总分和分总、转折、假设、因果、条件) 2、表达功能角度——陈述句、疑问句、感叹句、祈使句 3、逻辑角度——肯定句、否定句、双重否定句 4、修辞角度——排比句、对偶句、设问句、反问句、比喻句、拟人句;长句和短句、整句和散句 二、掌握原则,运用规律 选用句式:不改变原句基本意思 课时安排:2课时 一、选用句式典例剖析: 例1:(1996全国卷)下列四句话,用的词语相同,但语调的重点却不同,其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是:( ) ①他上午在家里是给我打了一次电话。 ②他上午是在家里给我打了一次电话。 ③他是上午在家里给我打了一次电话。 ④他上午在家里给我是打了一次电话。 A、①③ B、①② C、①④ D、③④ 解析:有些句式,次序稍一变化,语意也发生变化,这要仔细分析。此题解答的关键在于句中“是”的作用。“是”有增强语气和强调的作用,所以“是”后面紧挨的内容即是要加强突出的部分。 ①他上午... [ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 选用句式典例剖析的相关文章

2012高考语文专项训练 选用句式考点规律总结

选用句式 考点1、话题保持一致 话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,有密切相关,紧紧围绕一个中心,集中表现一个事实、场景或思想观点。 指津1、做选用“话题保持一致”的句式题,需弄清语意,搞明句式特点。从汉语的表达上来说,不同的句式可以表达相同的内容,但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别。同时,一定要结合语境,明悟所选句式与上、下文之间的关系和联系。并注意: ( l )陈述...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 选用句式分析汇总

杨胜廷 一、选用句式,要明确涉及的句式类型 1、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 2、对偶句、排比句、设问句、反问句、反复句、顶真句、回环句、倒装句 3、长句——短句,主动句——被动句,肯定句——否定句,陈述句——反问句,单句——复句,整句——散句,常式句——变式句 二、选择句式,要把握句式各自的表达特点 比如:短句结构简单,词语较少,简洁明快;长句结构复杂、词语较多,细致严密,省略句、无主句、短句...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 选用句式种类

解说句式种类 A、根据表达语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分:主动句、被动句 C、根据结构的繁简分:长句、短句 D、根据判断的性质分:肯定句、否定句 E、根据句子成分或成分句的位置分:常式句、变式句、“把”字句 F、根据语体风格分:语句、书面句 G、根据句式整齐分:整句、散句 H、根据句子数量分:单句、复句各种句式的特点 陈述句:毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性叙述,没...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 选用句式经典例题

选用句式,指的是根据表意的需要(如强调重点的不同,语意深浅的不同等)或题目规定,选择恰当的句式。这就要求我们了解句式的基本知识,以便恰当地选择句式。 句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动,因此,就必须结合具体的语义环境,并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说,不同的句式可以表达相同的内容,但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别,如上下文的连贯,内容的准确性,文章的感染力,表达...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 选用句式考点阐释

课题:选用句式——能力层级(D) 课时序数:第一课时 教学目标:1、让学生了解句式的一般知识;2、教会学生能根据题目要求,恰当地选择句式,以达到语言表达的简明、连贯得体的要求。 教学重点:教会学生能根据题目要求,恰当地选择句式。 教学难点:选择句式要达到语言表达的简明、连贯得体的要求。 教具:投影仪 教法:讨论、练习相结合 教 学 过 程 教学思路 一、 考点阐释: 选用句式,是按照题目给定的语句...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 仿用句式真题解析

仿用句式,指按照要求,在造句形式上仿用题目给出的句子,而改换原句的内容。对这项语言表达能力的考查,经常与考查"正确运用常见的修辞方法"结合在一起进行。 例如1998年高考第五大题第33题: 仿照下面两个比喻的句式,以"时间"开头,写两个句式相同的比喻句。(不超过60个字) 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 仿用,首先就要理解。题目给出...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 仿用句式考点阐释

教学目标 1.明确仿写的要求; 2.掌握仿写的方法、步骤; 3.提高仿写的能力。 教学过程 考点阐释: 句式的“仿用”是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 本能力点主要以笔答题的形式出现,一般占4分左右。 其基本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握句式特点,参照所仿句式,注意内容的连贯,确保文面整洁。教学设想。 导入:仿...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 仿用句式考点分析

一、考点分析。 仿用句式属于语言运用题,实际上就是仿例造句,是仅次于作文最能体现考生语言表达 能力的一道题型,素有“小作文”之称。卷面分值为6分,但是作为一种语言表达技巧,在作文中巧妙运用,可以使作文语言尽快出彩,进而获得发展等级分(10分)。 举例: 2001年全国卷以《诚信》为话题作文: ①“大雁与秋风有约,当黄叶飘零时,大雁排空南飞;梅花与寒冬有约,当大雪纷飞的时候,梅花凌寒傲放;小草与春天...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 仿用句式主要题型

仿用句式是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。 一、仿用句式的主要题型 1.嵌入式 在所供材料的中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接贯通。 如:在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。(1999年全国高考题) 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河,有急流也有缓流;五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色; , ;五十年像一部史诗,有痛苦也有欢...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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2012高考语文专项训练 仿用句式解题方法

“仿写句式”就是根据给定的句式,再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地,又有一定的限制,因此深受命题者的青睐,所以应该引起高度的重视。 从修辞角度看,主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式,主要就是侧重于整句。 一、主要题型 1.嵌入式。 所写句子夹在已供材料中间,一般限定了句子表...[ 查看全文 ]
2012-05-04

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