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2012中考语文课本知识 谈生命
九年级下册每课要点--9谈生命
谈及生命，同学们一定会有很多感触。在现实生活中，同学们通过自己的经历，也一定对生命的真谛有了一定的体会。那么生命在作者冰心的眼中是怎样的呢?让我们一起学习本文，共同感受作者用几十年的生活经验写成的精警之文。
关于本文作者
冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。我国著名诗人、作家。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。 本文写作的背景。
《谈生命》发表于1944年前后。这篇情感真挚、文笔清新的散文登在当时京沪铁路管理局主办的《京沪周刊》上，当时中国即将全国解放。作者结合时局和自己的亲身经历，谈了自己对生命的感悟。
同学们先通读全文，感受作者在文章中对人生的阐述，划出生字词。
一、学习本文，要掌握如下字词。
1、为下列加红的字注意。
挟卷( )羞怯( )覆压( )清吟( )
荫庇( )芳馨( )云翳( )悬崖峭壁( )
2、解释下列词语的意思。
一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。
枭鸟：猫头鹰之类的鸟。
荫庇：大树枝叶遮蔽阳光，也用来比喻保护、照顾。
芳馨：芳香。
云翳：阴暗的云。
3、词语积累
一泻千里 荫庇 芳馨 云翳
二、课文内容分析。
1、本文的主要的内容是什么?
本文以"一江春水"和"一棵小树"为喻...
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2012中考语文课本知识 热爱生命
九年级下册每课要点--8热爱生命
生活不是一帆风顺的，有了困难和问题怎么办?是躲避退让还是勇往直前呢，读了本文后，相信同学们能够从本文的主人公身上找到答案。
关于本文作者
杰克·伦敦是美国20世纪著名的批判现实主义作家，一生写了大量的著作，来揭露美国不合理的社会制度和腐败的现象，对于劳动人民的苦难寄予了深切的同情。
关于《热爱生命》
《热爱生命》是一部短篇小说，主要描写了一个淘金者与饥饿、寒冷和死...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 变色龙
九年级下册每课要点--7变色龙
之一
《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。
在读课文的过程中应该注意几个字词：
胚子(pēi) 戳(chuō) 坎肩(...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 蒲柳人家
九年级下册每课要点--6蒲柳人家(节选)
《蒲柳人家》发表于1980年，是当代作家刘绍棠的代表作。全篇小说，共12节，本文只是节选了其中的两节。
解题
"蒲柳人家"，就是指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，在这里代指普通贫苦农家。
《蒲柳人家》内容简介
小说故事的背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家童养媳望日莲与周檎相爱，阴险的杜四夫妇另有打算。半路上又出现了巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖与董太...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 孔乙己
九年级下册每课要点--5孔乙己
之一
鲁迅是一位伟大的文学家、思想家和革命家。作为伟大的文学家的鲁迅，他的贡献是多方面的。从文学创作方面讲，鲁迅前期创作成熟和影响最大的是小说，而他后期则主要从事杂文创作。鲁迅一生写了三十多篇小说，他对友人说，他最喜欢的是《孔乙己》。巴金也称赞《孔乙己》写得好。日本有一位作家说《孔乙己》是最完美的艺术典型。凡是读过鲁迅小说的人，都对孔乙己、阿Q、祥林嫂等人物形象有...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 4外国诗两首
九年级下册每课要点--4外国诗两首
本文两首诗表达了作者爱国思乡的情感，同学们在学习本文时，要注意仔细体会作者构思的手法以及文中所描写的意象。
一、 朗诵全文，掌握如下字词。
1、为下列加红的字注音。
虔信( ) 惦念( ) 镶嵌( ) 深邃( )
晨曦( ) 潺潺( ) 瞰望( ) 黝黑( )
2、为下列多音字注音组词。
┍( )_______ ┍( )_______ ┍...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 我用残损的手掌
九年级下册每课要点--2我用残损的手掌
这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对"辽远一角"的解放区的向往。
作者简介
戴望舒(1905-1950)笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中国现代著名的...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 《乡愁》
九年级下册每课要点--1诗两首
这首诗作于群情激奋的抗战初期，抒写的是爱国主义主题。
一、掌握如下字词
嘶哑喉咙汹涌黎明
二、内容分析
作者胀满于胸中的对祖国土地的挚爱是那么的强烈，这是一种生死不已的爱，是无法用常规语言来表达的爱，它逼迫作者只好舍弃人的思维语言，而借用鸟的思维语言。
艾青在第二句中仅仅用了"嘶哑"一词，就把杜鹃泣血似的形象赋予了悲愤的爱国者，十分传神。
紧接着后面的三行诗，主要是...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 25诗五首
九年级上册每课要点--25诗五首
之一
学习这五首诗，首先要反复朗读并背诵，能够结合时代背景和诗人生活经历、思想等理解诗词中蕴含的情感。
在学习之前，要先明确如何去鉴赏诗词。
由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。三曹诗风的苍凉雄健;张九龄诗风的委婉蕴藉;孟浩然诗风的语淡味重、恬静浑健;王维诗风的恬淡生动;王昌龄诗...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 出师表 3
诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中(今陕西南郑县)，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，...[ 查看全文 ]
2012中考语文课本知识 出师表 2
第三部分
《出师表》 笔记 要点
1作者： 诸葛亮 是三国蜀汉 政治家、军事家。
本文是作者出师伐魏，写给后主刘禅的奏章(表：文体)
2、重点字词。
(1)崩殂： 帝王死 (2)光先帝遗德： 发扬光大
(3)菲薄： 轻视 (4)恢弘：发扬扩大
(5)引喻适义：称引 恰当 (5)陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶)
(6)异同 ：不同 (6)刑赏：罚
(7)昭…..之理 显示 治理 (8)淑均：善良...[ 查看全文 ]
