申论资料：师德“量化指标”
在9月27日举行的湖南省义务教育学校教师绩效考核研讨会上，湖南省推出全国首个学校智能绩效考核管理系统，令润物细无声的师德可以 以量计算 。国庆后，该系统将在全省中小学推广。（长沙晚报9月28日） 从技术上看，利用这套系统，可以让师德 量化 ，方便地给出具体师德得分，从而破解将师德与绩效工资挂钩的难题。可是，再看这套系统采取的具体 量化 指标，却根本不是 师德评价 ，而仅仅是 合格评价 。 据介绍，这一系统中，师德是首要的考核指标，总分为25分，占到老师绩效考核总得分的1/4。而师德考核细化到10项量化标准，包括 体罚、变相体罚造成严重影响的；以权谋私造成重大影响的；黄赌毒情节较为严重的；出现乱收费现象的 等，并提及每违犯一项，视情节扣5到25分，后果严重者取消当月奖金。 是不是可以这样理解：如果体罚没有造成严重影响，以权谋私没有造成重大影响，黄赌毒情节不那么严重，师德就不扣分？如果没有对学生进行体罚，没有以权谋私，没有黄赌毒行为，师德就加分，甚至得到高分呢？ 这些，不过是《教育法》、《教师法》所规定的教师基本条件、基本职责。 湖南 开发 的这套软件，客观上说，不过是将早就在一些学校实行的 表格评价法 变为计算机操作。所谓 表格评价法 ，即根据师德的 表现 ，设定若干指标、赋予... [ 查看全文 ]申论资料：师德“量化指标”的相关文章
