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青少年心理辅导：早恋的心理特征
(一)早恋
早恋是指青少年中出现的过早恋情的现象。农村人把早恋称为“牛犊恋”、“驴驹恋”。这多与环境因素引起的早熟性兴奋和性萌芽有关;有些也与空虚、孤独、心理上缺乏压力和自信有关。陷入早恋之中的少男少女互相爱慕，互相吸引，互相关心，互相利用，情感是纯真的，情绪是欢愉的。有一对中学生男女，课上课下形影不离，常常互写纸条。有一次他们写道：“一辆自行车，轮子有两个。前轮是你，后轮是我。一同向前进，我们多快活。”早恋时，由于情感处于主导地位，理智则常常被丢弃在一边。早恋中，多数人有肉体和性接触的意向，但不一定都付诸实践。有相当多的早恋中的少男少女，满足于温馨的风景般的情感交流和卿卿我我的言语交流。当然，也有一部分人基于性冲动和性欲望而发生性行为。
早恋是由于受了外部“催化剂”的影响性早熟的结果，很难指向于一个固定的性对象;对某一异性对象的爱慕或倾倒，往往是“一见钟情”式的，而不是理性的。例如，有的少年说他喜欢班上那个女生，是因为她有一双“水灵灵的大眼睛”;有的则认为“她说话的声音特别好听”。而少女说她喜欢班上那个男生，是因为他“高个头，宽肩膀，长得很帅”;或者认为他“球打得真棒，简直像个球星”;“太憨厚可爱了，就像个阳光灿烂的猪八戒”……
一位男同学的秘密 一位女同学的不该
当我盼望和你相见...
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青少年心理辅导：青少年嫉妒心理的发展阶段
嫉妒是一柄双刃剑，既伤害别人又伤害自己。相传，清朝雍正年间有个侠士叫白泰官。一次他游历归来，回到他阔别十多年的故乡。在村外的坟场上，遇见一个八、九岁的小孩在练武，显得身手不凡，白泰官看得出神，猛然想到这个小孩长大后，其武艺一定在自己之上。于是，一股妒火胸中燃起，竟在寻衅比武中置小孩于死地。小孩气绝前，盯着白泰官咬牙切齿地说：“我父亲白泰官回来一定会给我报仇!”这句话，像一声霹雳，把白泰官惊呆了，原...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：空虚心理产生的原因
由于商品经济的负面影响，社会上流行“金钱不是万能的，但是没有钱是万万不行的”等所谓“至理名言”，不少人对孔方兄顶礼膜拜，“笑贫不笑娼”，只要有钱，什么都肯干，什么人格、国格、理想、贞操，通通置之脑后。在我国北京、上海、广州、深圳等地有一批“四不青年”，他们一不做工，二不种田，三不经商，四不上学读书，什么也不干，靠吃银行利息过日子。他们的吃、穿、住、行都讲究豪华气派，但他们内心却十分空虚。用他们自己...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：反社会型人格障碍的案例表现
(一)反社会型人格障碍的案例表现
张某，男，19岁，待业青年，家庭成员无精神病史;从小受到溺爱，性格固执、顽皮，喜欢恶作剧;上学后，经常打架闹事，欺负小同学，辱骂老师;小学三年级时，在放学的男女同学队伍中公然把生殖器露在外面;小学毕业经补考升入初中，初一因三门功课不及格而留级;后因表现太差，被勒令退学;在家不服家长管教，顶撞、吵闹，以至和父母对打;14岁时被儿童医院诊断为多动症，药物治疗不佳;被送...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：戏剧型人格障碍的案例表现
(一)戏剧型人格障碍的案例表现
戏剧型人格障碍多见于女性，各种年龄层次都有，尤以青年女性为常见，一般年龄在25岁以下。例如，某企业一青年女工，平时只讲究穿着打扮，炫耀自己，在单位上干尽出风头的事。只喜欢听对她的赞扬声、甜言蜜语声，不喜欢听反对她的声音，更不爱听到批评，轻一点的批评对她来说都不得了，大吵大闹后还不上班。她平常言语、行为和服饰总爱模仿影视明星和歌唱明星，好像她本人就是明星似的。戏剧型人...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：分裂型人格障碍的案例表现
(一)分裂型人格障碍的案例表现
吴××，男，17岁，中师二年级学生，爱读书，爱写诗，爱写日记;怕学数、理、化，怕在同学面前讲话，一讲话就脸红;性格内向，喜欢把自己内心的秘密记在日记里;“天马行空，独往独来”;背地里爱看言情小说，但与异性同学从不来往;生活上不修边幅，床单脏了也懒得洗;同宿舍同学说他脾气古怪，不合群，与同学“谈不来”。
分裂型人格障碍与偏执型人格障碍一样，都是现实生活中较普遍的一种病...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：喜欢憧憬
青少年满怀激情，富于理想，勇于追求理想，追求真理，追求美好的事物。因此，他们常常对自己、对国家、对社会有种种美好的设想，他们容易使社会现实理想化。
同时，由于他们的社会地位尚未独立，知识经验欠缺，思维的独立性和批判性仍然不够健全和科学，所以他们考虑问题时还不能完全摆脱自我中心。这样，他们容易感觉到现实生活与他们的理想设计相去甚远，难以吻合，从而产生重重的失落感，愤世厌俗，不满现状，或者一味求...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：90后青少年的心声
由于本人长期从事心理咨询和心理治疗工作，有幸能经常听到当代90后青少年的心声，所以能够更深入地了解他们的心理需求和愿望。现特撰此文与大家分享，希望家长和社会能够更深刻地理解他们，从而为他们的心理健康成长保驾护航。
90后青少年的心理特点之一：尊重自我，也期待他人尤其是父母对自己的尊重。其中主要包括两个方面的内容：一是期望家长尊重自己的意愿和选择，而不要把自己的期待和需求强加在儿女身上。一位刚参加完...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：青少年对自我认的类型
在我平日的工作中接触到很多家长朋友们，他们找到我寻求帮助，多是因为发现自己的孩子出现了各种各样的问题。有的是沉迷网络、无法自拔，有的是古怪孤僻、郁郁寡欢。但无论这些孩子表现出来的是什么，他们都有一个共同点，那就是从老师、家长口中经常能听到的一个词：叛逆。
很多家长问我：“李老师，我知道我的孩子现在处于青春期，会叛逆，但我真的不明白为什么这一时期孩子会叛逆成这样呢?”
今天我就来为各位家长揭开“青春...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：应当学会一些自救技巧
竞争激励的当今社会，学生所负担的压力越来越大，使他们没有闲暇时间去顾及周遭事物，这就容易使他们产生各种各样的心理问题，其中心理素质低，承受力差具有代表性。他们常常因为一次两次的成绩不好而丧失学习的动力，甚至沉浸在失败的痛苦中茶饭不思，不仅影响学业，更加影响成长。所以学生应当学会一些自救技巧，来提高自己的心理素质。
自我提示。就是通过学生自我提示，客观认识自己和社会，正确对待困难和挫折。要求其写日记...[ 查看全文 ]
青少年心理辅导：为何泡网青少年越来越多
青少年原本属于他们的应该是五彩缤纷的花季，他们是祖国的花朵，民族的希望，更是家长心中的“太阳”，是教师眼里的“上帝”，现在青少年上网成瘾这一社会问题，变成了令老师和家长头疼的问题。
这股上网热潮的出现值得我们去思考、去分析：为何泡网青少年越来越多，越泡越久?青少年上网究竟在做什么?家长、社会各界怎样看待学生上网的问题?面对青少年上网我们能做些什么，这是当前学校、家庭中不可回避的问题，也是社...[ 查看全文 ]
