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适合初学者的英语音标

以前有万国音标即D.J.音标,(Daniel Jones所创的英国音)。但随着英语使用的范围扩大,有些音改变了,在美国语言学John S. Kenyon和Thomas A.Knott两位表兄弟修订了D.J.的发音,因其姓氏第一格字母都是K,所以称之K.K.音标。两人所编的发音词典A Pronouncing Dictionary of American,这是一套最常用的也是最权威的注音法,因此人们把美语标准发音惯称为KK音标。英语学习 所以我们现在知道该使用哪一种音标了,那就是通常情况下,我们应该使用DJ音标。 1、英国音是用 DJ (Daniel Jones 1881 – 1967 英国语音学家)音标(phonetic symbols)。 2、美国音是用K.K.(John S. Kenyon 与 Thomas A. Knott美国语言学家)音标。 3、IPA 是International Phonetic Alphabet(国际音标,即英国音标)。 4、RP 是 Received Pronunciation 的缩写,翻译为「可接受的发音」,即英国国家广播公司(BBC)的英语,可谓标准英语,但仍谦称为「可接受的发音」。 现在中学教材使用了新的音标符号, 即 ... [ 查看全文 ]
2013-01-18

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用"精听"提高英语听力水平

昨天有一位没有署名的网友给我发邮件,说他虽然通过了英语六级考试,但他的英语听力仍然很差,听外国人说话时,总觉得他们的说话速度太快,脑子跟不上,因此大部分内容都听不懂,他问我应当怎样办。其实类似这位网友的情况,在国内是很普遍的,我爱人就是一个例子,她小学、中学、大学都学英语,也通过了英语六级考试,但CCTV 9的英语新闻,根本听不懂,只能听懂其中一些单词。针对这种情况,下面我专门为那些已经通过英语六...[ 查看全文 ]
2013-01-18

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如何更好地选择英语听力教材

我们都知道学习英语,听力是第一步,选择怎么样的材料最适合听力练习呢?方向标建议大家,教材不在于多,在于精,我们发现有时候我们买了太多的材料,结果没有一本完全看完的,所以选择教材的时候选择一本或者两本就足够。能把一本教材读透了,你的英语水平一定会大有突破的。 下面我为大家讲解一下如何选择英语听力材料。 听力本身的提高源于听力词汇量(即指听到后能立刻反应其意思的词汇)的增大与对不同地方口音的识别能...[ 查看全文 ]
2013-01-18

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如何更好地提高英语听力水平

在高考中增加听力的测试,不仅有助于各大高校选拔综合性、复合型人才,且对考生自己而言,也是对其自身能力的一次综合性检测。而实际生活中,我们的部分同学却没有重视或很少重视听力部分,这无疑是一个很大的错误。因此,为了提高英语的听力水平,培养较好的听力理解能力,笔者认为,同学们应该从以下几个方面抓起: ...[ 查看全文 ]
2013-01-18

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英语听力训练的经典方法

听力可以说是我们中国学生英语学习的最大障碍.我问过很多顺利通过六级考试的本科生,听力部分能真正听懂的实在是寥寥无几.很多人都是根据听懂的只言片语,再利用推理,排除一些的考试策略选择答案的.(国内有些听力教材还提出了只看答案就能选出正确答案的系统 "理论".)这样做考试是有可能通过的,但实际掌握,运用英语的能力就只有自己知道了. 在很长一段时间内,我所选的听力资料将会是VOA的Special级...[ 查看全文 ]
2013-01-18

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如何提高你的听力

在语言的四个技能中,听与读属“接受型”技能,说与写属“创造型”技能。听力的“接受”性质决定了听能的提高必须依大量的听力实践训练来实现。训练过程包括:①听力速度;②听力素质;③听力记忆;④听力理解。 一、听力速度训练 听力速度直接关系到听力测试的成败,而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱,接连丢失几题的情况并不罕见。 如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”...[ 查看全文 ]
2012-07-02

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听在说之前——听力的重要性

 大家都知道语言是一种交际工具,这种交际可以是口头的,也可以是书面的。口头交流方式又称之为口语,它必须是讲话人之间思想、情感、信息等方面有意义的交流。任何一种语言第一次能成功地达到交际的功能,包含着说话人无数次的大胆努力实践。这种实践不仅仅指讲话人把要表达的内容讲出来,很重要的一条是讲话人必须吸收大量的语言素材,当这些素材达到一定量的时候,这个讲话人才能根据需要(情景),选择他认为可以用的素材尝试...[ 查看全文 ]
2012-07-02

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听力是提高口语的基础

在英语学习的过程中,口语和听力如何提高是大家经常谈论的话题。对于母语并非英语的人来说,学习英语的目的无非是理解和交流。首先要理解对方所说的单词、句子,已经其中表达的内在含义;其次自己要有流畅的表达能力,能够说出自己所想的内容,这样才可以达到交流的目的。听力和口语正好对应了上述语言学习中的两个方面。听懂别人,表达自己,这样就完成了一次最基本的交流。 一般来说,一个人的听力水平和口语能力密不可分。听...[ 查看全文 ]
2012-07-02

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听力口语中容易忽略的地方

学好听力,练好口语什么最重要?答案可能众说纷纭,不过有一点大家似乎是可以达成共识的,就是发音(pronunciation)非常重要。道理非常简单,如果自己发音不准,说出话来别扭,别人听不懂,并且自己在听到标准发音时也听不懂。因此,发音绝对在学习听力口语中是极其重要的因素,这点无庸质疑。但是随着发音越来越引起重视,现在有个被大家所忽略的现象正在不断出现,不知大家有没有这种体会: 听CCTV9中国播...[ 查看全文 ]
2012-06-26

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如何看懂英语新闻

英语新闻标题总是力求用有限的字数来表达新闻的内容,为此,在措词上尤其要狠下功夫,选词尽可能经济达意、简短明了,偏爱选用那些短小精悍或字母最少的动词。 这是因为短小易懂、形象生动的措词不仅能增强新闻的简洁性和可读性,而且还能节省版面篇幅。 如表示“破坏”或“损坏”一词意义的动词,标题一般不用damage,而用一些较之简短的词,如hit,harm,hurt, ruin或wreck等。又如表示“放弃...[ 查看全文 ]
2012-06-26

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今年6月英语听力六级考试经验一 从真题中总结规律

 从考试的角度来说,六级听力小对话中存在着大量的美式思维跟规律,在考生实力不足以把握每一个信息点的情况下,适当的运用美式思维和一些规律,可以起到事半功倍的作用,但是思路必须紧跟主题,即要从学生的角度出发多想想会出现什么样的情况,尤其是沿着国外学生的思维去想想。才能得到解题的正确思路。 1. 老师要求严格 在听力小对话的学校上课场景里面经常会涉及到对于老师的对话,无外乎对于上课的评价,对于讲座的...[ 查看全文 ]
2012-04-08

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