出国留学网教师资格考试网为您整理“2016年辽宁省教师资格考试《小学教育心理学》高分模拟试题【1】”，考生们可以多练习教师资格证教育学试题，熟悉题型和题量。祝广大考生都能通过教师资格考试！
一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
1、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）A．系统性B．预见性C．结构性D．实效性2、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（ ）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为3、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（ ），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》4、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（ ）A．牢记题目内容B．很好地完成对心理问题的表征C．有效地监控解题过程D．熟练地使用计算技能5、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（ ）A．初始阶段B．中间阶段C．结束阶段D．全过程6、（ ）是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A．信度B．效度C．区分度D．透明度7、教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（ ）A．正强化B．负强化C．间歇强化D．连续强化8、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）A．习俗水平B．前习俗水平C．后习俗水平D．权威水平9、爱国主义情感属于（ ）的道德情感。A．直觉的B．想象的C．行为的D．伦理的10、一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（ ）A．变通性B．独创性C．流畅性D．指向性11、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）A．连续性与阶段性B．定向性与顺序性C．不平衡性D．差异性12、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）A．正例与反例配合法B．变式法C．比较法D．直观法13、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）A．定势效应B．晕轮效应C．罗森塔尔效应D．首因效应14、下列选项中属于问题解决的是（ ）A．无目的的幻想B．穿衣等自动化的操作C．比较D．发明创造15、第一个提出发展关键期概念的人是（ ）A．劳论兹B．艾里克森C．皮亚杰D．维国斯基 教师资格证考试频道推荐：| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |